26、陈帆老师 ...
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陈帆因为作业上潇洒的“不知道”三个大字，被《人物性格分析》老师在课堂上批评。
“某位同学本身就是后来的，基础不好，还不努力，上几次我没有指出了是希望某位同学可以自己悔改，可是老师的仁慈换来的居然是‘不知道’三个字！”性格分析老师说着气愤地把陈帆的作业贴在黑板上，让大家可以清晰地看到那三个字。
坐在最后一排的陈帆本人嘘出声，立即引来性格分析老师锐利的刀子眼。
“既然某位同学还不明白错误，请你主动对大家说一说你为什么不写作业的事情。”
陈帆真是对这个老师说的话无力吐槽，这个班上除了他，还有谁是后来的，百年遣返生格司不属于后来的。要说名字就直接说出来，干嘛还让他自己站起来。
“老师，我想这位同学不是不会做，只是觉得做了也是徒劳。”陈帆懒得起身，坐在位置上扬声挑衅。
性格分析老师眯起眼睛观察陈帆，引起大家都扭头看坐在位置上转笔的陈帆。
其实陈帆的之前的作业，他们基本都看过，无论是陈帆的答案还是字迹，他们都非常叹服并且恨不得拍照做笔记的那种实用型作业，唯一不服的是他每次的分数。如此优秀可以运用在人间的作业，居然每次都是零分，让他们看得扼腕痛惜。
这个老师针对他，所有同学都看得出来，关于陈帆的性格他们看不透，经过之前他各种制服扎克和燚烈，以为他在第一次就会奋起反抗。并没有，好几次都不见他对结果有意见并情绪激动的对抗，大家都以为他不在意这种事了。
然而，陈帆在《人物性格分析》的最后一次作业，也是最重要的一次评分作业中，他在简答题中写下“不知道”三个大字，终于发起反抗。
“嗯？陈帆同学是吧？你为什么要这么说呢？”
陈帆抬头迎接性格分析老师看似和蔼，其实背后布满荆棘的眼神，不自觉的勾起笑容：“与其长篇大论的告诉你不同性格的人类如何相处，并一步步获取信任签到契约，不如直接写‘不知道’，反正结果都一样。”
登时，性格分析老师的脸被气得一会儿绿一会儿黑，他怒不可遏地指着陈帆：“你的态度很成问题，不要怪老师没有提醒你，你毕业还得看老师的脸色！”
“看你被气成窝瓜嘛？”陈帆缓缓起身，手撑着课桌，一脸玩味，在安静的教室内轻轻念到，“我毕业不需要看你的脸色。”
此话一出，大家都明白陈帆是什么意思。
身为刚来地狱没多久的人类，此时正在信誓旦旦的保证自己肯定能在半年内签到七宗罪契约。
台上的老师也听的一愣，随即露出灿然的笑容：“陈帆同学可真会说笑话，七宗罪契约那么容易的话，我们又何必条条规定都偏向这样优秀的学生。没记错的话，陈帆同学来地狱不到两个月吧？”
年年都签到七宗罪契约的格司并没有感觉到任何优待，这和他年年都和天使起争执有关系。
面对如此嘲弄，陈帆不以为意地耸耸肩：“或许不简单，但老师你有没有想过我是你课程资料的来源之一？尽管我来地狱才一个多月，有一点请老师放心，我在人间生活十几年，有过一面之缘的人类不比你见过的少。”
这下年轻的性格分析老师感受到自己被羞辱了，她去人间的次数确实很少，很多课程资料来自人间的影视剧或者其他录像节目。
“既然陈帆同学如此自信，千万不要让老师失望，到时候送到这里来评分的毕业名单如果有你的名字，我会毫不犹豫的打叉。”
陈帆没看她气急败坏又不敢冲下来收拾他的模样，闭着眼睛点点头：“嗯嗯，我能理解，如果我毕业了，老师你的课程资料会少一半，把我留在学校没有酬劳的为你工作，是对你最有利的事情。”
再睁眼，笑得弯起弧度的眼睛却写满了嘲弄。
“如果老师只是为了这次没有得到标准答案生气，我再补上就是了。和易怒的人相处啊……”陈帆抬头看教室内的灯，思考着答案。
不少同学已经拿起笔，准备记下陈帆说出来的答案，那可是比台上老师讲得更有价值的东西啊！
就连台上的老师都在屏气凝神等待答案，她这里有其他答案，但不得不否认陈帆的答案挑不出任何错误。
那又如何？恶魔想给你打零分还需要理由？
问就是不喜欢。
陈帆深吸一口气，呼出来：“其实还是比较简单的，易怒的人可以理解他的雷区比其他人要多，他看不顺眼的东西更多，一点不顺心的事情就会生气。和他相处，首先学会顺着他的思维相处，而且这种人会很喜欢身边的人听他的话，俯首称臣。也别想有什么平等不平等的，你接近他就是为了他的灵魂，在人类的思维中不可能高尚到哪里去。这只是说的一方面。”
站累了陈帆顺势坐下来，拿起来笔继续转，接着叨叨：“其实也不要觉得这种人很难相处，还是像以前那样，弄清楚喜好，尽可能多的共同话题。他在生气的时候不要劝他退一步海阔天空，换做是你们都会退一步越想越气，更何况那类人。最好等他们气消了，然后去做他喜欢的事情。
这种易怒的人还分为好几类，有一种古道热肠，但一般他生气的情境和原因会让其他人并不认为他的易怒成为难相处的原因，毕竟他们的脾气来得快去得也快；还有一种人不但脾气大，还会以各种形式发泄，比如砸东西打人，这种人的真心朋友不会太多，相对上一种容易攻略。老师这道题问得太过宽泛笼统。”
余光瞥到一些同学正在纸上奋笔疾书，离下课还有一段时间，陈帆想自己还是再说一点吧！这些恶魔只靠听那个老师有个屁用。
“其实很多人类相处之道是类似的，你对他如何，他就如何对你，就像一面镜子，你笑他就笑，你生气他的表情也不会太好看。当然，如果想走捷径也很简单，有些人类和主动接近对自己有利益的对象，讨好献媚之类都有可能，让自己看起来强大是可以吸引人类到身边的。这里说的强大不是说很能打，而是指手握强权，有被利用的价值。”
剩下半节课就是陈帆手头上一边做其他，嘴上还要说一些相处之道，其他同学努力做笔记，留下性格分析老师在讲台上尴尬的跟着一起记录。
下课铃响起，陈帆老师的课到此结束，不会有第二节。
“陈帆同学是不是忘了自己是学生的身份？”性格分析老师在下课铃响起后还是没放他们走。
准备离开教室的陈帆看向她，嗤了一声：“如果老师愿意把位置让给我，我一定不负众望。”
就此，陈帆在课堂上的事情传开了，那个性格分析老师也像法瑞拉当初那样去了校长办公室。结果是非常显然的，被校长怼得哭着跑出来。
作者有话说
第26章 陈帆老师
，还差 