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4、图书馆的“偶遇”与尴尬辅导 苏念念与陆 ...
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**Chapter 4:【图书馆的“偶遇”与尴尬辅导】**
《互助协议》第一条就是“自然”。为了显得“自然”,陆屿白在协议生效第二天,就通过“合理必要”的途径(发微信)通知苏念念:每周三下午放学后,图书馆二楼东侧靠窗位置,“例行约会”——实际上是各自完成作业。
周三下午,苏念念抱着书本,磨磨蹭蹭地走向图书馆那个靠窗的角落。远远就看到陆屿白已经坐在那里了。夕阳的金辉透过高大的玻璃窗洒在他身上,给他清冷的侧影镀上了一层暖色。他微微低着头,专注地看着摊开的习题册,修长的手指间夹着一支笔,偶尔在草稿纸上写写画画,静谧得像一幅画。
苏念念深吸一口气,做足了心理建设,才轻手轻脚地在他对面坐下。陆屿白头也没抬,只是在她落座时,指尖微不可查地停顿了半秒。
两人之间弥漫着一种无声的尴尬。苏念念努力让自己专注于面前的数学卷子,奈何天不遂人愿。最后一道函数综合题像一团乱麻,她抓耳挠腮,笔尖在草稿纸上划拉了半天,也没理出个头绪。焦躁之下,她不小心碰掉了橡皮。
“啪嗒”一声轻响,在安静的图书馆里格外清晰。
苏念念赶紧弯腰去捡,抬头时,正好撞上陆屿白看过来的目光。他的眼神平静无波,扫了一眼她面前那张涂改得乱七八糟的卷子,又落回她脸上。
苏念念的脸“腾”地红了,结结巴巴地小声说:“对……对不起,打扰到你了……”
陆屿白没说话,只是伸出手指,点了点她卷子上那道题的位置,然后拿过自己的草稿纸,翻到空白页,用笔快速而清晰地写下了几个关键步骤和公式。他的字迹遒劲有力,逻辑链条简洁明了。
苏念念呆呆地看着。
陆屿白写完,把草稿纸推到她面前,声音压得很低,没什么情绪:“基础定义模糊,辅助线画错方向。按这个思路重做。” 说完,便不再看她,重新投入到自己的题目中。
苏念念看着那张写满了解题步骤的草稿纸,又看看对面重新进入“人机分离”状态的陆屿白,心情复杂极了。一方面,她确实被他的解题思路惊艳到了,困扰她半天的难题,被他三言两语就点破了关键。另一方面……这人也太冷淡了吧!讲题都像在发布指令!连句“懂了吗”都懒得问!
她撇撇嘴,小声嘀咕了一句:“谢谢陆老师……” 然后认命地拿起笔,按照他的思路重新演算。虽然过程冰冷,但效果显著。苏念念第一次觉得,数学题好像也没那么面目可憎了?当然,前提是忽略对面那座散发着“生人勿扰”寒气的冰山。