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2、名为“大学”的乌托邦 变 ...

  •   变化发生在那之后。

      曾经那个小学成绩垫底的周子航消失了。取而代之的,是一个沉默寡言的“天才”。我的成绩一飞冲天,初中、高中,一路向前,轻而易举地考上了襄阳最好的高中——襄阳四中,最终又以优异的成绩,进入了南方科技大学。

      我变得更加孤僻,因为我无法真正理解周围那些人类的情感波动。他们的喜悦、愤怒、悲伤,在我看来就像一段段复杂的、意义不明的程序代码。我选择成为一个局外人,远远地,以上帝视角冷眼旁观着这个光怪陆离的世界。

      在那些年里,我所有的行为都有一个明确的目标。这个目标,来自于我身边所有人类反复向我灌输的一个概念。

      “子航啊,好好学,考上大学一切就好了!”

      “等你到了大学,就轻松了,想做什么就做什么!”

      初来乍到的我,对人类社会一无所知。我只能用自己的思维方式去解析这些话语。我的逻辑推演如下:

      前提一:人类是一个拥有数十亿个体的智慧文明。

      前提二:根据宇宙生命繁衍的基本公理,一个物种能够大规模存在,其生存环境必然是“快乐期望”远大于“痛苦期望”。否则,该文明将陷入自我怀疑,最终像我的母星一样走向灭亡。

      结论:地球,或者说人类社会,整体上必然是一个极度快乐的地方。

      那么,我所经历的这些学习的“痛苦”,这些考试的“压迫”,又该如何解释?

      唯一的合理解释,就是所有成年人类口中的那个词——“大学”。

      “大学”,必然不是一个简单的教育机构。它是一种筛选机制,一场盛大的成人礼。通过这场试炼的个体,将迎来某种形式的“意识飞升”,进入一个没有痛苦、只有纯粹快乐的全新存在领域。那个名为“大学”的世界,就是人类文明得以延续的乌托邦。

      这个想法是如此的理所当然,如此的符合逻辑。

      它成为了我长达十数年间,唯一的信念。我坚信,只要我完成这个名为“高考”的最终仪式,就能摆脱这具沉重的肉身和这个充满不确定性的世界,去往那个所有人类都向往的、名为“大学”的快乐天堂。

      那时的我,对此深信不疑。

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