《[HP]女巫小姐再一次死里逃生》塘青瓷

10、魔药课与新灵感 对于被推测

　　多亏了阿斯托利亚的友情帮助，否则瑟琳可能因为过于优良的睡眠质量而在进入霍格沃茨的第一个上课日迟到。两人匆匆忙忙的来到了位于地下的魔药课教室，在早早就来了的雷古勒斯旁边坐下。
　　魔药课的教授，也是斯莱特林的院长，斯内普教授，瑟琳已经在昨天晚上的宴会上见过。一个神情可怖、头发油腻而长，穿着一身宽大袍摆的黑色长袍的中年男人，看起来30多岁，不会比瑟琳的父母年纪更大。再加上达芙妮早就说了，这位教授很偏向斯莱特林的学生，目前最不喜欢的是格兰芬多的学生；瑟琳没有被这位看起来会对学生很严厉的教授吓到。
　　斯内普教授一进入教室就拿起名册开始点名，深邃的黑眼睛像麻瓜军队的雷达一样扫视着下面的学生，仿佛有哪个答到的学生会是假冒的。点名结束，斯内普教授发表了一段关于学习魔药学的开场白——旗帜鲜明地表达了这位教授对于魔药学这门高深学问的推崇以及对于聪明学生的期待。台下的学生寂静无声，没有人敢在这位名声在外的教授面前造次。
　　第一节魔药课的正式内容是混合调制一种治疗皮肤病的简单药剂，作用是处理一些巫师们在野外遇到的植物毒伤、接触伤导致的皮肤异常。同学们被分成两人一组，各自领一份材料，按照板书所写的处理方法和熬煮节奏开始制作魔药。期间，斯内普教授拖着他那又长又宽的黑斗篷在教室里走来走去，检查大家制作的过程并进行指导，或者是……针对每一个学生的每一个错误进行挑剔。
　　“没有人告诉你需要等坩埚里的液体变成深蓝色的时候再放入艾草粉末吗？愚蠢！”
　　“克里维先生，这是雏菊根，不是夜影草！需要我对就放在你面前的材料炮制方法施一个显形咒吗？或者连这都不够，需要来点高级显形药水？”
　　斯内普在教室的另一头泼洒了一片毒液，又踱步到了瑟琳面前：“雏菊根切太长了，这是你的备用魔杖吗？你大概不想得到一瓶失效的药水吧，温斯洛小姐？”
　　鉴于斯内普教授对每个学生的要求都很细，虽然不喜欢被说，但也许保持沉默对现状更有利；瑟琳照着方法里提供的长度，对本来就没切好的雏菊根继续加工。重要的是，高级显形药水，那是什么？自家父母都不擅长魔药，藏书里的高深魔药书也不多。
　　瑟琳不相信自己从曾祖母房间抽屉里拿出的那本黑皮厚书真的一字没有，不过自己的显形咒对那本书不起作用；或许该换个思路，从魔药的角度想想法子。
　　两个小时后，瑟琳和雷古勒斯熬制的皮肤药剂在课程结束时得到了全班最高的评价，这主要依靠雷古勒斯对火候的完美掌握（斯内普教授说的）。瑟琳让阿斯托利亚先走，自己在教室里假装收拾书本，磨磨蹭蹭不愿去下一个教室，直到同学基本走光。
　　“斯内普教授；很抱歉打扰您，不过我想问问我们在哪里能学到关于高级隐形药水的知识呢？”瑟琳摆出好学生的好学态度问道。
　　“温斯洛小姐，我想你的能力还不足以学习这么高深的药剂。”斯内普说。
　　“斯内普教授，其实是我想学，我听您上课提到了高级显形药剂，比一般的显形咒效力要更强。”雷古勒斯说，“这是不是意味着有一些施过魔法的物品是显形咒无效，但高级显形药剂有效的呢？在同一方面魔药的作用超过了魔咒，巫师一般不会这样认为。”
　　斯内普看了雷古勒斯一会儿。“阿什伯恩先生，你觉得你有点小聪明，就可以把我这儿当图书馆，是吗？”
　　“当然不是。”瑟琳和雷古勒斯同时道。
　　“学生得学会自己动动手——不巧，下一节课快要开始了，你们下一节课的教室离这里近吗？”
　　“是的教授，我们得走一段路……”
　　瑟琳想到那一百四十二个楼梯和各种看起来像门但不是门、看起来不像门但的确是门的通道和死路，赶快拉着雷古勒斯离开了地下教室。

　　第二节课是魔咒课，个子异常矮小的男巫弗立维教授教大家如何把羽毛漂浮起来；这对瑟琳和雷古勒斯来说都不难，主要难点在瑟琳竭力想要帮失败好几次的阿斯托利亚学会漂浮咒，并列举出可能需要改善的种种细节。次要难点是附近的一个同学施咒时让羽毛汽化成了一股难闻的臭气，所有的同学不得不捂着鼻子继续吟唱羽加迪姆列维奥萨；另外还有一个“惊喜”，那个趾高气昂的交通司长女儿特雷西·戴维斯，就坐在不远处的另一张桌子上，冲她们翻白眼。排除万难，阿斯托利亚在将要下课的时候成功了，虽然羽毛只飘了几英寸高。

　　下午只有一节飞行课，课程的内容简单到发指；霍琦夫人教大家怎样唤起魔法扫帚，怎样飞起来，并让大家在一定范围内飞行，纠正大家的姿态错误；瑟琳按照老师教导的标准姿势飞了几圈，就开始极速上极速下，绕着大圈子飞，时不时拍一下正在练习飞行的同学们的肩膀，以引起任何人的追逐欲望，消解瑟琳对课程内容还不如她六岁时水准的失落。在瑟琳的反复请求下，霍琦夫人详细讲解了魁地奇的规则。瑟琳从魁地奇想到用自己装纳特的圆布袋充当小球，和雷古勒斯出主意说要玩空中抛接球，吸引了几个飞得好的同学参与，其中就包括了金妮和阿斯托利亚。几人在空中你来我往，霍琦夫人忙着指导那些飞不起来或者飞得歪歪扭扭的同学，从无暇制止到放弃制止——她们几个都飞得挺好的，姿势也很标准，就是活动有点超出第一堂飞行课的教学范围。
　　整节课的时间，瑟琳都在空中飞来飞去，有时超出了霍琦夫人规定的范围，遭到严厉的制止；但是由于抓住了一个不受控制飞高又从扫帚上跌落的格兰芬多同学，瑟琳又给斯莱特林挣了5分的加分。

　　“我们去图书馆。”在斯莱特林长桌上，雷古勒斯对瑟琳说。两人刚刚吃过晚饭，准备离开礼堂。“斯内普教授说图书馆有关于高级显形药剂的书。”
　　原来是这个意思啊，以为斯内普教授就是单纯发挥一下个人风格，嘲笑一下我们不切实际的幻想呢。瑟琳心里想。
　　“这个，我当然记得。”瑟琳厚脸皮地说，“正好可以在图书馆把作业写完，回公共休息室就只想休息了。”
　　两人一头扎进图书馆的魔药书籍区，灰头土脸地找书名、翻书内容，在最深处的一个书架的最高处找到了一本灰尘扑扑的薄书，外表是用红色龙皮做的，擦一擦灰尘显现出《魔法物品保管与处理》几个字。这书四十多页，头十几页是魔法物品保管与处理的意义，中间十多页讲的是魔法物品的分类，接下来十来页列举了好几个魔法物品保存和保养的方法和药剂。最后三页，章节标题为：特殊魔法物品的处理。

　　对于被推测为释放过过多魔法，高深魔法或者使用特殊材料来掩盖原本情况或原有内容的魔法物品，应当使用特殊处理办法。高级显形药剂作为推荐的第一选择。高级显形药剂炼制难度极高，如果炼制者魔药水平不足，极大概率失败。一旦完成，药剂具有稳定性，可以通过密封而长时间保存。需要准备的材料有：……

　　“整个霍格沃茨有几个人能完成这个药剂？”瑟琳面无表情。
　　“应该不超过十个，可能是五个。”雷古勒斯用手帕擦手。
　　“我们上哪儿去找个魔药大师？”瑟琳痛苦抓头发。
　　“我可以试试。”雷古勒斯说，瑟琳猛地抓住他的肩膀摇晃，“但是…不能…保证…成功…时间…五周…”
　　摇晃了一会儿，瑟琳停下来思索道：“我们需要能出学校的高年级同学给我们代购魔药材料和密封性的容器。”
　　“而且得足够胆大，还能保守秘密。”雷古勒斯补充道。“要不问问卢西恩，看他有没有认识可靠的人？”
　　然而，正在图书馆一角学习的卢西恩表示他认识的人里面没有这样的。两人在卢西恩的注视下消灭了直接回寝室休息的想法，坐下来开始做魔药课作业。
　　胆大的……守约的……瑟琳用余光看着四周的高年级学生。到底谁是这样的人呢？或者有谁认识这样的人呢？自己在学校里总共也不认识几个学生，还都是低年级。这事情还得尽量限制知道的人数。
　　瑟琳把材料列了个单子，除开那些能在学生专用储藏柜里里拿到的，其中一些相对常用的材料自己能写信给父母让欧文送来，就说自己想练习老师上课教的药剂，剩下那些才是需要代购的。
　　要是哥哥是三年级学生就好了……对了，哥哥。金妮有好几个哥哥都是高年级的学生。自己为什么不想个借口问问金妮，看她的哥哥能不能帮忙带东西呢？