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12、加课 ...

  •   周三,教研室。
      “学校的意思是,周一到周四每天下午加一节附加课,用来提高物化地生这四门。周六上午加两节课,用来提高英语数学这两门。”年段长坐在长桌尽头,传达着今早校长会议的重点,席上教师们个个捏着纸笔正襟危坐。
      “主要就是这次月考成绩总体都不好,我们都要反思。”黄教头作为教研组长坐在副座,厉色道,“这次附加课实行走班制,将有短板的学生集中在一起上,一定要保证牢牢抓住基础分。” 指节用力敲着桌面,茶水杯里的茶叶被震得飘飘荡荡。
      黄教头眼神凌厉环视一周,年轻教师们都低头不语,“你们手头上都拿到成绩单了,班主任们现在就看看学生成绩,把有短板科目的学生圈出来,会后尽快报给科任老师汇总,争取今天下午就排出附加课的名单。”组长将一沓成绩单向右传下去。
      段长坐久了腰痛,撑着扶手缓缓起身,沿着长桌走下来扫视,桌上一片白花花的成绩单上已经画出不少圈了,“周六上午数学英语分成培优班和提高班,前5%上培优班,其他学生根据短板上提高班。”
      “名单确定好后今天下午就从物理开始,讲考点为主,答疑为辅。内容你们根据学生情况自行安排,下次月考后名单要再调整。”段长呷了口茶,摆摆手示意散会,便端着杯子出去了,留下一席眉头紧锁的班主任们奋笔圈画。

      与此同时,音乐课上老师放了电影《阿甘正传》。台下同学们有的仰着头聚精会神看着,也有些交头接耳小声攀谈着,有些埋头补笔记写作业。
      同桌埋在抽屉里翻着杂志,时不时抬头看看。屏幕上,阿甘在奔跑中成长,一根筋似的认真使他成功,而后又在无尽的奔跑中如获新生。看到这,何畅低头在笔记本上抄下台词,“You got to put the past behind you before you can move on.你得丢开以往的事,才能继续前进。”

      很快,附加课名单便排出来了,老陈攥着长卷悄声进来,贴到门边公告栏上。下课后,同学们一窝蜂似的涌上去,叽叽喳喳,有的庆幸,有的垂头丧气。
      “小肠小肠,我们又在一起啦!”同桌看了名单后三步并作两步跑下来,“我们周三周四在8班上物理化学,周六在7班上数学。”
      “还好有你在,加课不无聊。”同桌搂着何畅,贴着脸笑嘻嘻。
      何畅被搂着摇摇晃晃,小心翼翼举着右手的笔,避免划到衣服上。感觉被搂得有点窒息,才从同桌的怀抱中勉强露出脸呼吸,转过头,正巧看见一众老师们开完会从窗外路过。
      她一眼就捕捉到人群中沈老师的身影,随着人流快步走着,微风将长发扬起,露出瓷白的侧颜,抿紧的嘴角,若有若无的愁容。
      班级里的喧闹声渐平。沈老师感受到熟悉的注视,朝窗里一望,碰见何畅收回的目光,和她不动声色地压下同桌的双手。

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