《论如何科学地穿越与重生》黑洞神探

10、爱因斯坦说：过去未来皆可穿

　　今天上课的时候，华鸿晓觉得忐忑不安。

　　不知道岳雨佳能不能从他哥哥那里问到什么？
　　不知道岳鹏飞会不会记得几个月前无意看到的场景？
　　岳雨佳会把电话号码弄丢吗？
　　执勤室的老头子会负责地每次有电话进来都叫人吗？

　　华鸿晓也知道，其实就算所有这些都朝最坏的地方发展，也没有什么了不起。

　　但是他生性就是这样。如果一件事有不确定性，就算每一个可能的结果都不会有什么坏事发生，他的心也会跟着不安。
　　可是没有到来的未来，永远都是不确定的啊。他自己安慰自己。

　　正在上化学课的女老师，突然点了他的名。

　　华鸿晓吓了一跳。这个年轻的女老师，看着文文静静，与世无争，但是第一天上课时就曾给大家一个下马威。

　　新生找不到教室，一开始上课迟到是常事。但是这位老师，十分坚决地到点就锁门，把好几个人锁在教室外面，让他们在外面站了十分钟才放进来。

　　不会找我的茬吧？华鸿晓突然觉得，被这个老师点名以后，所可能发生的事有更大的不确定性。而且某些可能发生的事说不定还会有很不好的结果。

　　老师把华鸿晓叫到旁边的实验室，叫其他人在教室里复习。

　　“我决定请你当我的助手。主要工作是在实验课前帮助我准备，课后帮助收拾。像今天下面的实验课，我已经准备好了。所以今天下课以后，请你留下来帮助收拾一下。这会花费一点时间。但是你所作的工作和付出当然会反映在你的课业评价和期末成绩上。”

　　女老师不知道为什么有点气喘吁吁。可能是因为从教室到实验室要跨上好几级超高的台阶。
　　“嗯，好的。” 华鸿晓看着老师白白净净的脸，知道她的决定是神圣不可侵犯。

　　结果实验课后，等大家都走散了，女老师只是交待了一下该怎么洗涤放置这些瓶瓶罐罐，就坐在一边看起了书。

　　“不好意思，我这几天在准备一个重要的考试。今天就辛苦你了！“
　　“哦“。华鸿晓一边收拾，一边思考，为什么老师选中了自己。开始以为是看中了自己的优良科研素养。现在看来，是不是看出来自己任劳任怨啊？

　　忙了大半个小时，华鸿晓匆匆跟老师告别，飞奔到9教。

　　今天朱迪办公室的布局又焕然一新。办公桌旁支起了张移动黑板，摆了好几张椅子在前面。
　　“你来啦！很好。你去一号实验室把大家叫过来吧。“ 朱迪好像一直在等待这一刻。

　　华鸿晓第一次走进一号实验室的门。这个实验室比二号实验室更宽阔，但是看起来乱糟糟的。既有化学实验课上看到的瓶瓶罐罐，也有小时候在爸爸的单位修理车间看到的各种线圈和仪器。

　　师兄师姐们正散落在不同的角落做各自的事。看上去像流水线上的工作，正在合力组装什么仪器。

　　“师弟来啦！” 陈雯甜甜地说。
　　“朱老师叫大家都去他的办公室。”
　　“好的。等我们洗洗手。”

　　华鸿晓回到朱迪办公室。不一会，大家陆续进来。

　　朱迪指指黑板前的椅子，示意大家都坐下。

　　“今天我们上理论探讨课。就从华鸿晓昨天做实验的经历说起。“ 朱迪一手抱在胸前，另一只手托着下巴，在黑板前面走来走去。

　　“让我们回忆一下，华鸿晓昨天说他听到了音乐，以第一人称视角看到了倒垃圾的动作，还看到了他的爷爷。华鸿晓，主要内容就是这么多吧？“

　　“那个音乐实际上电视上放的音乐电视。好像我也是以第一人称视角看到的。然后我觉得那个第一人称所在的人是我爷爷的邻居。“ 华鸿晓作了补充。

　　他还是隐瞒了大眼睛女孩的事。
　　很多事情如果一开始就不说，以后就再也不好说了。

　　“很好。“ 朱迪又来回踱了踱步。”邹靖，你昨天一开始听说华鸿晓获取的意识片段好像来自于远在千里的邻居，觉得很有希望。后来听说华鸿晓在这个意识片段里还看到了自己的爷爷，就觉得这是记忆陷阱。能说说原因吗？“

　　“好的，朱老师。“ 邹靖想要站起来，被朱迪示意坐下就好。

　　“按我的理解，穿越就是在某个时刻，穿越者A的意识波，跟被穿越者B的意识波，发生共振。“

　　”咱们的意识波共振实验就跟拍照一样。咱们用仪器来刺激穿越者A的过程，可以理解为调整这个特殊照相机的角度和位置，好把另一个人，也就是被穿越者B，某一时刻的意识拍下来。“

　　“如果能拍下来，就表示二者的意识波频率相近，可以发生穿越。“

　　华鸿晓在心里暗挑大拇指。邹靖不愧是实验室第二资深的专家，这个比喻很精妙。

　　“昨天的实验，咱们把特殊照相机调的恰到好处，把千里之外的B，也就是华鸿晓的邻居，给拍下来了。”

　　“这个听着让人惊奇。但是鉴于我们现在并不知道初级意识波的物理性质是什么，能传播多远，等等。所以有可能是能够解释的。“
　　邹靖停了停，继续说。
　　“但是如果说，我们昨天发现拍到的照片里出现了好几个月前的人影，那就有点难以理解了。“

　　说到这，邹靖看了看华鸿晓。那意思好像是说，不好意思谈到你刚过世的爷爷了。

　　华鸿晓倒是不介意。他只是觉得，如果按邹靖的说法，穿越只能在“现在”进行。穿越到过去，或者未来，那都是不可能了。

　　这多少让人有点觉得不够刺激。

　　“那有没有可能那个邻居几个月前看到什么场景时产生的初级意识波，一直还存在呢？“ 马骏问。
　　就在一瞬间，华鸿晓觉得一股暖流，好像马骏在为自己看到的东西的真实性作辩护。

　　“不太可能。“ 邹靖摇摇头。”我们知道光也是一种波。这就好像在说，我几个月以前曾经在这个房间打开过一个手电筒，然后就关了。几个月以后，也就是现在，我还能检测到当时产生的光波一样。“

　　“这就是问题的核心 –你刚才说的‘现在’。” 朱迪突然发话。

　　大家都懵了一下，不知道教授说的啥意思。

　　“我先给大家讲一段小故事吧。1955年3月，爱因斯坦的一个亲密朋友去世了。他给去世朋友的家人写信表示哀悼。信的结尾是一段很著名的话：

　　‘现在，他再次在离开这个这个奇怪的世界方面略微领先于我。这并不重要。对于像我们这样相信物理学的人来说，过去、现在和未来之间的区别只是一个幻觉罢了，尽管我们要承认这个幻觉根深蒂固。’

　　一个多月以后，爱因斯坦自己也去世了。“

　　沉寂。

　　大家都在思考科学大师这么富有哲理的话是什么意思。

　　华鸿晓也不能完全领会，但是隐隐觉得，这段话好像是对自己失去爷爷的安慰。

　　“根据爱因斯坦的狭义相对论，过去、现在和未来的概念都不是绝对的。比如同样两件事，我们可以称之为事件一和事件二。对一个观测者来说事件一先发生，事件二后发生；那么有可能对另一个观测者来说，事件二先发生，事件一后发生。” 怕学生们听不懂，朱迪特地用两只手比划，左手表示事件一，右手表示事件二。

　　“那么就是说，对一个观测者来说，事件一发生在事件二的过去；对另一个观测者来说，事件一发生在事件二的未来。” 邹靖若有所思地说。

　　“没错。1908年，爱因斯坦的老师闵可夫斯基根据爱因斯坦的理论提出了四维时空的概念。在四维时空里，我们刚才所说的事件一和事件二，是同时存在的。究竟谁是过去，谁是未来，谁是现在，只不过是不同观测者选择不同的坐标系来观察产生的‘幻觉‘罢了。” 朱迪在黑板上画了一个示意图。

　　“那真实情况是怎样的呢？这两件事到底谁发生在过去，谁发生在未来啊？“ 久不开口的马骏好奇地问。

　　“好问题。有一种解释认为，真实情况就是时间的流逝也是一种幻觉。过去发生的事，其实没有过去。将来发生的事，其实已经发生。它们跟现在发生的事一样，都同时存在于这个四维时空中。有人把这称之为’块状宇宙理论’“。朱迪用手比划了一下，示意一大块东西把过去，现在，和未来都包括进去了。

　　下面一片惊愕，都对这个理论感到不可思议。

　　“所以如果初级意识波也是存在于这样的块状宇宙中，那我们现在通过实验手段与以前的意识波产生共振，也是完全可以的。因为所谓的’现在’和‘以前’，在这个宇宙中本来就不存在，或者说同时存在？“ 邹靖又显得兴奋起来。

　　“根据这个理论，是这样的。所以我们理论上可以捕获以前的人的意识片段。“ 朱迪说完又不忘加了一句，”如果这个理论正确的话。“

　　“那根据这个理论，我们也能捕获以后的人的意识片段呀！“ 马骏突然说。

　　陈雯突然笑着拍起手来。
　　“师弟，如果你进入了几个月以后人的意识，一定要留意彩票号码哦！” 她回过头来笑着对华鸿晓说。

　　大家一阵窃笑。连朱迪也被逗得满脸开了花。
　　也只有大师姐，才敢在朱迪面前作科学探讨时肆无忌惮地开玩笑。

　　“但是另外一种理论认为，这个块状宇宙只包含过去和现在。未来的事情确实还没有发生。随着未来的到来，未来不断变成现在，所以这个宇宙不断膨胀。这个理论叫‘膨胀块状宇宙理论’ “。朱迪用两只手，比划着一个膨胀中的宇宙。

　　“如果这个理论是正确的，那我们只能捕获以前或者现在的人的意识片段？没法看到未来罗？“ 陈雯夸张地翘着嘴，表达对失去预知彩票能力的不满。

　　“朱老师，我正在想办法打听，看我昨天看到的东西，是不是真的我的邻居几个月前看到了。“ 陈雯的表情让华鸿晓想起了岳雨佳。

　　朱迪点点头，对这个新实验助理追踪科研的主观能动性表示满意。

　　“很好。不过就算对方不记得这个场景，我们也不能一棍子打死。毕竟无意间看到的东西，不一定会在意。另一方面，就算对方说记得这个场景，我们也不能妄下结论。科研最重要的是可重复性。要用多次实验反复验证一个结论。“

　　华鸿晓默默祷告，希望自己的经历能验证这个神奇的理论。

　　虽然在直觉里很难理解，但如果过去的东西并没有真正过去，那我们也许不需要对亲人去世过分哀怨。

　　如果未来的事情已经到来，那我们也许不需要对不确定的未来，甚至死亡，感到恐惧了。

　　也许，爱因斯坦当时写那封信时，也是这么想的吧？