《我的高中女同学》茉莉核桃

10、班主任老刘和得力助手

　　班主任老刘，年龄非常大，得有五六十岁了，是个光头。初入班级他有点看不上姜琳，没有主动加入班集体的想法，个人规划不清晰，是个不太听话的学生。
　　看着还算不错的成绩，他积极鼓励推荐姜琳换个同桌，硬是一点反应都没有，没过几天，姜琳又找了个女同桌，防不胜防。
　　姜琳同样不喜欢这个班主任，原因很客观，他不会讲习题，课程勉勉强强有教案，辅导书帮助理解，但是习题就不是各个都有讲解。
　　习题课上，无论是试卷还是练习册，老刘都会直接找人给大家对答案。王璐瑶，武梓华几乎是撑起了整个高二五班的理综生物课。
　　最让人难以接受的是，老刘几乎已经与高考脱节了，他的知识体系是旧的，新加的知识点，新应用题型，偶尔还有一两次的超纲，大家都蒙头不懂，他永远只是回答“你们回去到网上搜一搜”，“书上有答案，到书上找……”
　　生气真是一个法宝，没有人质疑老师，都在努力学习解题，因为他恨铁不成钢，从来没有同学敢向他请教问题，从他口中得不到没接触过的正确答案讲解。
　　跟老刘同组的生物老师是两个年轻女老师，非常容易接受前沿科技，乐于向学生们讲解新式题型，大家猜测老刘人际关系不好，不然为什么没有人愿意跟他讨论。
　　这一点很多成绩不错的好学生都懂，最主要还是拉不下脸来，老刘在高中已经交了二三十年课了，几乎跟新老师隔了两代人。最开始还愿意交流交流，最后老刘一意孤行，坚持自我，大家也就各扫门前雪了。
　　高二五班学生都知道这一切，而王璐瑶作为班级首当其冲的代表人，她为老师，同学承受了太多。
　　生物习题课上，老刘又当起甩手掌柜，点名王璐瑶对答案，讲解做题思维。
　　王璐瑶原本还沉浸在课外习题巩固中，二话不说帮老师开始细致入微读题，分析题干，逐个漏洞击破，偶尔还会指出课本知识点，补充课外知识。一口气直讲二十多分钟，口干舌燥，仍然毫不懈怠。
　　姜琳从心里无比尊敬王璐瑶，某种意义上来说，甚至超越了老师，她对待同学们学习的态度，表现得异常沉稳耐心，从未和老师同学红过脸。
　　就连本身不是很喜欢她的高洛都评价，“生物老师的工资能不能分一半给王璐瑶啊，我印象中好像老师只上课，习题试卷全由王璐瑶讲的。”
　　贺敏也会偷偷跟姜琳称赞说:“高中大家都长大了，自我意识强烈，每个人都有自己的事情要忙，学习上愿意帮别人真是好心，不帮也没什么可以指摘的。学霸给你讲一遍题是好意，你不上心，不认真学再追着人问，其实人家不理人挺正常的。”
　　大家都只是同学，没有人愿意给同龄人当家长，做老师。把自己的时间浪费给其他人。
　　“就这样，刚分班时，大多数新同学数学课没有跟上五班的进度，一些人上课学习都有些费力。很多人找王璐瑶借我她两年总结的数学笔记，都成功了，那段时间轮番传阅，好几个星期没归还。”
　　王璐瑶敢给人借笔记，讲习题，不藏私，不冷脸，这符合她绝对骄傲自信的性格。正是她对自己高要求的表现，知识点在记忆里而不只是笔记本身。
　　没有什么会影响她对学习的专注，中午的短暂午休也会默默赶课外习题进度。
　　早晨第三节课，王璐瑶又被要求给同学们上课，这节课上，老刘罕见的责骂了她。姜琳坐在座位上心惊胆战，几乎每个同学都恨不得找地缝钻进去，消失在教室。
　　王璐瑶讲述了颇具争议的题目，生物比较复杂的坐标曲线分析题，由神经纤维上正负电极变化，引起的钠离子钾离子浓度变化，流动方向，各个阶段分析。
　　题目明显引用了课本上没有说讲解的阈值概念，大家都是新接触，有点一头雾水。
　　好在王璐瑶是个十分认真严谨的人，她涉猎的各种教辅书，练习册早有理解，游刃有余的为大家讲概念，分析逻辑。
　　但是老刘不知道这个，直接成了大家学习的拦路虎。他开始频繁的提问王璐瑶，每一个回复都没有理由的否定，王璐瑶讲解的声音没有变小，只是接连打断，终于使她停下来，不再讲话，专注读题。
　　老刘好像找到了大显身手的机会，兴致勃勃的在黑板上给大家演示，一通混乱难以理解的思维讲完，早已经拖了十分钟的课。
　　最重要的是他分析出选项A是正确，答案给出的是选项B选项，他匆匆离开教室，要求大家课下读懂答案解析。
　　同学们早就习惯老刘这种讲题方式和“惊喜”结果，大家心理都默默哀叹“又得放弃一个知识点”，瞟了一眼答案就把试卷塞进了桌子里。
　　简单的放松调节后，准备下位老师的到来。
　　王璐瑶的学习权威性，是整个年级毋庸置疑的存在。姜琳对她有着别样的感触。
　　最开始是物理试卷上的试题，姜琳尚未熟悉，采用方向分离法处理复杂的斜抛运动，整个试卷空白写满了，也因为巨大计算量没有结果。
　　王璐瑶看过她的解答，一口给予肯定;“我考试的时候也想到这样处理了，但是我感觉算不出来，就换分解了，给你看看我的方法。”
　　听到姜琳数学最后一问的坐标图形有特殊的求角方法，带着武梓华开始请教。姜琳受宠若惊的讲解，收获了武梓华通用求解法。
　　化学老师随机抽人回答问题，姜琳分到了一个半懂不懂的选择题，站在讲台上分析完简单高分子化合物的化学基团，基本反应后直接得出了答案。
　　姜琳立即看向王璐瑶，眼神带着询问，请求支援。没有商量，下意识的希望被肯定。
　　一种莫名笃定的自信，她会帮我。
　　果不其然她看着姜琳，嘴里开始重复陌生的名词，姜琳机械的重复完，匆匆回到座位。
　　王璐瑶对老刘的看法，姜琳不得而知，即使是当全班面前被针对提问，也没有摆过脸色。
　　她一直都是一个有原则的学霸。