《哦！这破班真难上》板砖工

57、第五十七章 招生工作

　　周主任在招生处很多年了，周主任才30多岁，周主任已经经历了多届校领导的换新了，但周主任依旧可以在招生处屹立不倒。
　　让周主任在招生处屹立不倒的原因，不是因为他年轻能干的外在条件，也不是因为他积极上进的挑战热情，更不是因为他工作经验丰富。但就是这样一个既不十全，又不十美的周主任，这样一个年纪轻轻又无甚惊人贡献的周主任，在进校的那一刻开始，便成了招生办的副主任，不论校长是如何的交更替换，周主任招生处主任的位置不但还在，还从副主任变成了正主任。
　　单凭这一点，周主任就一定有着过人的本事，非凡的本领，敏锐的嗅觉，洞悉了人性。
　　招生处主要负责着两大类工作。
　　一是学生初中毕业后的归宿。学生初中毕业后，中考得力的自然是去了心仪的高中就读，中考失利的，那便就可以来职业类学校了。二是管理着学校学生的实习、就业工作。
　　这两项工作可谓是妙不可言，一个与学生进校有关，一个与学生出校有关，所有的学生进校的时候最先接触的是这个部门。学校有多少专业，每个专业对应什么工种，这些专业究竟学些什么，专业前景如何，专业是否热门，该选择什么样的专业，专业选拔需要满足哪些条件……最清楚这些数据的莫过于招生处。学生出校的时候最先接触的还是这个部门。离校前的手续，就业选择的宽度，企业招人的时间地点，企业招人的要求，就业形势大方向等等，都需要这个部门支持。
　　招生处这个地方，自然是学校非常重视的一处。就业率往往影响着学校的招生率，而招生质量又重重影响着学校的就业率，升学率。周主任能在这样一个重要的部门工作这么多年，一定是有过人之处。
　　很多人说，周主任的过人之处在于周主任会做人。周主任工作的时候从来都温柔和善，从不曾和任何人红过脸，在一件事中无论周主任处在什么样的状况里，周主任都能放低姿态想办法解决，从不抱怨，也从不落井下石。
　　学校新一轮招生工作开始的时候，周主任按部就班的展开工作，招生了那么多年，周主任处理这些事情的时候早就游刃有余，不紧不慢了。
　　领导给周主任的招生任务是2000人，这个数字要是放在以前，周主任怕是又要愁眉不展，捶胸顿足了，但是现在国家政策好啊，新政策出台了以后，招生工作就没让周主任再烦恼过。
　　周主任看着手中新鲜的文件，《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》中明确提出为实施职业教育提质培优行动计划（2020-2023年），进一步巩固中等职业教育的基础性地位。
　　坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。推动普通高中和中等职业教育协调发展，科学制订普通高中和中等职业学校招生计划，并严格实施。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。
　　根据教育部的发文指导，我国各省都需从2021年开始制定中考分流的政策。普通高中和职业学校录取的比例分别为5 : 5，这成为各地中考改革的主要思路。
　　周主任的笑容油然而生，他心想着，只要有政策的支持，那这招生工作就好办多了，想当年学校初建时期，那些老教师就和他说，以前招生工作简直难于上青天。需要提着米面油到学生家走访，一一解说，苦心劝慰，列举优劣，说的口干舌燥学生家长还懒得搭理，把招生老师当骗子处理。
　　最后总能听到那么一句耳熟能详的话，“说了这么多，你们这不就是个技校嘛！”
　　老教师说了，这个时候也不能脸红心跳，要故作淡定的陪着笑脸和学生家长软磨硬泡，好言解说。将服务行业的那句“顾客就是上帝”演绎的淋漓尽致。
　　虽然这样也并不能换取学生来学校读书的机会，依旧会听到那句“上技校还不如出去打工赚钱嘞。再说了，隔壁区的技校来的时候除了面，还带来了一袋米嘞，你们怎么只有一袋面啊？”
　　这样低声下气的好处倒也不是没有，至少会给学校留一个好名声在外，当那些拿着锄头在地里干活的家长们家长里短唠嗑的时候，至少提起学校会有那么一句“那学校的老师怪好脾气的嘞！”
　　不过那都是过去的事了，周主任来的时候早就不需要这样去招生了，虽然每年招生都有困难，但在学校之间走访，比去学生家可就来的方便多了，再说了，五五分流的政策下，还能招不到学生？这可是公办的学校啊，在国家扶持的这样大好的环境下，要是再招不到学生那可就有点可笑了。
　　往年工作压力那么大，不就是没有好政策导致。领导下个死命令，说招1500人，就得招1500人，只能多不能少，所以他压力大啊。好在那生硬的文件上只写了招1500人，却没写招怎样的1500人，招好大年龄的1500人，所以在凑人头上，周主任也是颇有心得。
　　说到这里，周主任也十分惋惜，高屋建瓴这可不能怪他。发文件的人天天坐在办公室里，压根就不知道这个小地方有多少人，又有多少年龄合适，身心健康的适龄学生，或许这发文件的人大概知道这小地方有多少人，粗略能估计出有多少应该上学的学生。于是才大笔一挥，将文件上每年的招生人数都提高3000人。而他带着学校老师跑去地方招生的时候才发现，原来人数大大不够。就在普高招满的情况下，剩下的那些无处可去的学生，条件好点的人家去市里上更好的职校了，条件差点的还有其他县城里的学校来挖人，条件很差的那种又有几个愿意花钱来上学的？那些孩子差不多便被家长打发到大城市去务工赚钱了，谁愿意读书？
　　也难怪职业教育在教育领域之中始终都抬不起头，挺不直腰板，始终悲切的像个犯了错的小孩。
　　职业教育要想有抬起头的那一天，就必须从根上治理，一个早已坏掉的根，即使在肥沃的土壤和舒适的环境中，也不可能长成参天大树。