《哦！这破班真难上》板砖工

1、第一章 两个鸡蛋

　　第一卷新官上任三把火
　　第一章 两个鸡蛋
　　教职工大会。
　　一如既往的枯燥，乏味，沉闷，无聊至极。
　　偌大的会议室，300多名教职工，一股子新装修的甲醛味儿，若迷雾般裹挟在上空，伴着空调呼啦呼啦的噪声，真是糟糕透了。
　　比这更糟糕的是，会议室正前方的中间位置坐着的一排领导。一个个雍容华贵，体态丰盈，老气横秋，横眉竖眼，他们一会儿翻翻手中的材料，一会儿又刻意的扶扶眼镜，用那深邃的双眸审视着台下的老师们。
　　“砰砰砰……”
　　最边上的主持人敲打着话筒，伴随着话筒中发出的刺耳声音，主持人开口道：“请各位老师尽快就坐，保持安静，会议马上开始。”
　　一瞬间，大家都安静了下来。
　　接下来的流程基本上就是老生常谈，大家都很熟悉。台上的领导从两边到中间，依次讲话，每人讲话基本时长30分钟打底，可以没有上限，但下限一定不能少于30分钟。
　　“老师们，大家好。上学期我们将《食堂用餐管理办法》进行了进一步调整与修订，现由我向大家做一个简单的介绍。”最左边的副校长打开了手中厚厚的资料。
　　开始庄严的宣读：“根据上一年度食堂就餐情况和食堂运营情况，为了进一步优化食堂就餐，我校特修订食堂用餐管理办法，由于管理条例较多，现我就将本次修订的重要内容进行解读。”
　　“l.请全体教职员工按照用餐时间安排准时到食堂就餐，如因外出开会需回学校用餐的，需提前联系食堂给予留餐;
　　2.决不允许将食品打包外带，坚决杜绝食品安全隐患;
　　3.决不允许代领牛奶、水果、包子、蛋糕、馒头等;
　　4.原则上不允许带亲属到食堂就餐，确有特殊原因，需带亲属到食堂就餐的，需提前向财务后勤处报备，同时在就餐时每次按5元/餐向食堂进行扫码支付餐费;
　　5.请教职工在餐厅排队按顺序取餐，禁止翻选食品;
　　6.严禁浪费行为，做到吃多少打多少，践行“光盘行动”，蛋糕、玉米等按需取用，牛奶、水果限定每人每餐1份，原则上每餐鸡蛋不超过2枚;
　　……”
　　读到第六条的时候，副校长可能觉得自己表述的不够明确，于是又补充了一句说，“鸡蛋每个老师最多只能拿两个。”
　　还没等他继续开口，会议室里已经此起彼伏的发出了笑声。
　　“哈哈哈，好好笑。”
　　“鸡蛋吃三个都不行？鸡蛋都不配吃了吗？”
　　“好奇葩。这话到底是怎么说出口的呢？”
　　“按照规定，我们每位教职工本来就有伙食费，为什么连鸡蛋都不能多吃？”
　　“对啊，工作全都让你做，饭却不给你吃饱。又让马儿跑，又不给马儿吃草。”
　　“21世纪了还能听到这样的话，是怕我们吃多了鸡蛋胆固醇高吗？”
　　“离谱，真是离谱。”
　　老师们你一言，我一句，根本没有人愿意再听台上领导的话。
　　副校长尴尬的看了一眼下面的老师们，扶了扶眼镜框，用更大的声音继续宣读着,“7.严禁……”
　　企图用话筒中尖锐的声音盖过台下老师们的调侃。
　　这是一所学校。
　　一所五线城市的中等职业学校。
　　职业教育(vocational education)就是使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。
　　中等职业教育呢又分为学历教育和非学历教育，学历教育属于高中阶段教育，包括职业高中、普通中专、成人中专、技工学校（含技师学院）四类学校，按要求毕业后可取得中职学历，非学历教育包括中等职业学校、职业技术培训机构的资格证书培训与岗位证书培训。
　　这所学校属于职业高中，也就是供那些周围区县中考时因成绩不达标，考不上高中的学生来就读。根据学生属性设立如会计、幼师、旅游、电子、维修等一系列的专业，供学生们选择。
　　俗话说的好，一技傍身，吃喝不愁。这所学校的重点就是给学生传授生存技能。
　　好在是一所公办的学校，学校建校时间长，在周围区县中也长此以往取得了信任，为本地提供了不少劳动力与技能人才。
　　也算有口皆碑。
　　近两年来，随着学校的不断发展，领导层越来越多，很久以前，台子上还只是坐四个领导，一个正校长，一个书记，两个副校长，而现如今台子上已经坐上了八位领导了，开会时间都增长了好几倍。
　　随着领导层的增加，学校的制度也越来越多，管理办法接踵而至，各种规定层出不穷，管理系统甚是庞大。
　　现如今，甚至开启了一股扣钱热潮。
　　核心大概是，不管是什么事，不管是什么问题，不管是什么状况，解决任何问题的方法只有一个——扣工资就行。
　　上班的时间不断延长，下班的时间不停缩水。钱越扣越多，活也是越干越多。打着“双减”（“为你好”）的旗号，隐形的工作不减反增。
　　全国都在喊减负的时候，这所学校却不断的在给教职工加负。连原本教师本该有的双休都变成了月休。
　　一部份人卷的要死，在各种制度的诱惑下恨不得把家搬来学校，和学生一起同吃同住，一部份人又没法躺平，只要谁敢躺，就扣谁的钱。
　　在这里，只要定了制度，就要严格的按照制度执行，制度高于一切，唯制度是从。老师们可以有建议，但不能有意见。可以多建议，但没有被采纳的机会和可能。
　　定制度的人不上课，上课的人没机会参与制定制度。
　　真是卷又卷不赢，躺也躺不平。
　　教育到这样的地步，不知道是幸事还是悲哀！