《你是我跌落之后的礼物》择夏

2、二 默契的选择

　　铃声响起，教室里陆陆续续的进人。第一节晚自习班主任已经宣布了分班的结果。第二节晚自习的时间，学校快刀斩乱麻，用来进行集中的高一分科分班。

　　13班总共46人，分出去近三分之一的人，这其中又有六人是升班要从一楼搬到二楼的，高一刚好1到10 a班实验班混合在二楼，11到20平行班在1楼。

　　青春年少的分别大多是早有预告的，每个人心上都挂着个日历，心中有数，可以“临危不乱”。

　　所以班里总体军心尚稳，兵荒马乱的都是“心怀鬼胎”之人。

　　我拖着中号的收纳箱，庆幸当初买的是箱底带滑轮的，拉着它一点点从狭窄的教室走道间挤出去，期间班长过来想帮忙一起把箱子搬到二楼，我拒绝了，又加快速度，赶紧出了教室门。

　　谢子骁作为留在13班的人，此时教室走廊都搜索不到踪影。

　　为了过会儿排座位方便，大家的书桌上都撤了书架，整个视野上可谓一马平川。

　　喜欢藏在层层书墙里睡觉的谢子骁此时没了遮挡，像年轻的国王失去了城堡。

　　仓皇出逃了。

　　一楼教室外的走廊上搬东西的人川流不息，再逗留停驻下去就显得太突出了，所以当体委路过，我再次收到帮忙的好意时，便毫不客气地应答道谢，和他一前一后搬着箱子沿着楼梯护栏的一侧一个台阶一个台阶地往上抬了上去。

　　我也疑惑过谢子骁明明有这个能力为什么不报名参加升班考试，这样的话，我和他还能在同一个楼层。

　　但我没有问出口。

　　我在上一学期里和他参加同一校园班级活动，有接触，有交谈，有“玩耍”，但自我感觉仍是没有充足的立场去问他。

　　有普通的同学问过，他回答说不想，话题就戛然而止了。

　　如果我再问，就只能更进一步，问为什么不想。这种问法不是单纯的好奇能立得住脚的，而且我没有干涉他人选择的爱好，所以作罢。

　　一切选择都摆在台面上，我选文升班离开13班，他选理留在13班，我们默契地走在各自的道路上，互相听闻，但又互不询问干涉。

　　现在出了问题，竟不知道该怪谁好。