从这里开始本文就会进入和原作不同的世界线,小精灵的解放在之后估计也是挺重要的线。本文的家养小精灵被洗脑得并没有那么严重,起码在霍格沃茨的这些小精灵很多还是乐意反抗的。
这一段的灵感来自于作者就读的学校,位于美国南方,学校历史悠久,但是由黑奴修建,同时他们在南北战争之前还为学生和老师提供各种服务,但他们的存在被刻意消除了,就如同霍格沃茨的厨房埋藏在地下,这里曾经的黑奴也被藏在地下室里为就读的白人学生做饭洗衣,生活在憋屈的空间里,哪怕是出现在地上,他们也只被允许在一堵两米多高的墙后面。有一位黑人小女孩仅仅是因为出现在了白人学生不喜欢的地方,就被学生凌辱,当年当地报纸还正面报道了此时。
但即使如此,这些身受奴役的人并没有停止反抗,一些人通过在学校窗户外偷听,学会了读书写字,记录下自己的名字。一些人私下举办婚礼,建立教会,为同胞们提供精神支持。
哪怕是在废奴之后,这所学校也曾试图阻止女性和黑人加入,他们用金钱诱使学生去北方读书,试图保持南方的“纯洁性,”还强占当地黑人的墓地,盗挖他们的尸体,研究成果甚至被腊米卒德国学习。但总有不怕困难的人在这里学习毕业。在一代代女性和少数族裔的抗争下,才可能有作者这样非白人的国际学生出现在这里学习。
当作者了解学校历史的时候,一下就想到了霍格沃茨的家养小精灵。世人只知道这所大学的名声和美丽的南方建筑,但并不知道这背后被刻意隐藏的黑暗的历史。