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277、第三十七章 匈奴王子(2—2) ...

  •   赵奎笑着告诉他:“我正在写字,写字的目的就是将自己的所见所闻,心中感受感悟给记录在这个竹片上,这个小小的竹片就会将我今天所写的事物传承下去,过了几十年,或是过了几百年,就是我死了以后,人们还是会知道今天我在这里想过什么,看见过什么。”
      赵奎的这番话,让童年的挛鞮日健记忆深刻。从那天以后,他便天天到赵奎的住处,缠着赵奎,要赵奎教他写字。
      于是,赵奎就开始教授挛提日健学习中原文字。
      文字——对于从来没有过文字的匈奴民族的一位王子来说是多么的神奇。
      赵奎不仅教授挛鞮日健学习中原文字,闲暇的时候也还常和他讲述汉人的传说和故事,“为救天下苍生而奋力治理洪水的大禹”,“为博美人一笑而烽火戏诸侯的周幽王”,“流浪异国数十年,到老才得以归国实现霸业的晋文公”,“一心想实现霸业而壮志未酬自刎乌江的项羽”……
      这一个个故事使挛鞮日健听得入神,从此在年幼的挛鞮日健的心中种下了对长城以南无限向往的种子。
      自南匈奴投汉后,为了表示对汉室的不变忠心,便有安排自己的王子到雒阳去侍奉汉室皇帝,也就是去雒阳充作质子的传统。
      大约是在挛鞮日健十一岁的时候,当时在雒阳侍奉汉室充当质子的一位王子不幸病逝。汉朝派遣使臣将这位不幸死于雒阳的南匈奴质子的遗体送回朔方,一个问题又摆放在湖斜尸逐侯鞮单于面前:“派遣谁去雒阳侍奉汉室皇帝?”
      雒阳再好,再繁华,那里毕竟不是自己的家,所以年龄稍长一些的王子均不愿前住雒阳。
      这时,挛鞮日健主动向他的父亲提出要去雒阳充做质子,这一下可使他的父亲从左右为难的境地中解脱了出来。
      在母阏氏的眼泪中,挛鞮日健带着一帮侍从奴仆跟随着汉朝使臣一起来到了雒阳。
      挛鞮日健在雒阳期间,正是大汉王室大力提倡儒家文化的时期,这更加深了一心向往中原文化的挛提日健对中原文化的无限敬重。他暗暗立志,一定要将中原的文明引向长城以外的大漠草原。
      听着挛鞮日健对自己过去往事的述说,看到他那张虽然年青而十分有神采的面孔。虽然刚刚相识不久,但是班超还是从心底里喜欢和尊重这位南匈奴的王子。
      挛鞮日健在讲叙完自己的故事后,对班超说道:“如果说是赵先生开启了我的心智之窗,让文化的光芒照耀进了我的心田,那么我希望从现在起,将让这缕阳光通过我的努力照耀到更广阔的天地之间,去开启更多人的心智之窗。”
      挛鞮日健双目中放射着年轻人锐气的光彩。

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