《故园梅》浠圆

5、开学

　　自从起火过后，边蕤便下定决心不能再如此颓废。仅仅依靠想象和计划来做事情是根本不可能让事情就成功的，真正的成功应该是付出行动和努力的，说了便干。她每天到街上去了解在这个世界上人们生存的方式，了解人们买卖交易的途径。
　　而梁伯夫妇则每天负责在家里。进行火后房屋的维修工作。把那个被火烧得破败不堪的家园又再次修整。回到当初那份宁静恬和的样子。虽然不知道边蕤现在在干些什么，但梁博夫妇每日忙于维修，也不好进行其他的干涉，虽每次想到边蕤的安全想提醒阻挠她，但都被边蕤一一驳回了，最终无奈也只好作罢，毕竟多年来积累的敌人不少。若现在不进行培养，将来只有她一人之时，她又当如何自保？如何存活？在这样的世道之下，女子想要过得好，远比男子难得多。
　　午后，梅花花瓣吹落了。在了解了三五日之后，边蕤有了主意。打算先从当地当铺以自家小院作为抵押。换取一些钱财。用换来的钱财。进行一些小本生意，而梁伯夫妇则负责在自家那小块田间开辟出一个小院子，以供以后居住。看着边蕤如此的自信满满，良伯夫妇也不好说些什么，只能支持！
　　在田间小院竣工之后,边蕤卖了原来的庄子换取了钱财，如今有了成本便要开始进行一番事业。起初，边蕤打算开间小药铺，以此谋生，但想着药材成本高，而且要购置的东西多，就被劝退了。最终决定回到原点，开设一家私塾学堂，而自己为了行事方便便女做男装。想来这边小姐眉目间清秀，扮起男子来，也竟有了几分书生气息。此时边蕤也在心中暗自庆幸，还好多年来这边六小姐在庄子上也不四下走动，街上的人们也知道有这号人物，却不知她到底是何样貌。加之有人谣传说这边六小姐因为家族败落，心中抑郁，放火烧了自己已经死在了那场大火之中。这最后的破绽便也消失。如今还活着的便是良伯夫妇那走失多年的儿子——良敬汀。
　　深受现实世界补课影响的边蕤，熟知开放方法，但是受制于现实状况，要进行一定的创新。学堂模式开启了小班制，大班制等一系列现实世界中的方式进行办学，收取费用也各有所不同。并按小班制和大班制种类分别聘请一些科举落榜的人士进行教授大班和一些当地有名大儒进行小班授课。对于大班授课而言，失败人士可讲其失败经历，以给后世以借鉴能更好的从中吸取教训，得以成功。虽说过程比较繁复，方式比较残忍，但却是最直接的方式，请那些落榜之人进行私塾，一方面支付的工钱费用并不多，那些人大多寒酸，只要能供得起吃食，有住所基本上便也要求。而乡村大儒目前来说只能请得起一个的。多了，工钱就支付不起了。以大儒名气吸引生源。最后通过科考结果进行成功引流，以解决了科举落榜之人的就业困难问题，也能够赚到钱。一举多得的好事是最好的。但现实似乎是有些差距的。新开办的学堂名为青云学堂，意为平步青云直上，但是似乎人们并不买账。大家还是更相信原有的私塾，对于这个新开办的私塾并无太多的人家孩子送到这里来，为做进一步打算。边蕤只好调低学费，将费用调至其他私塾的半价，并进行一系列的戏剧性操作，如在街角小巷教授孩子们童谣。童谣内容为读书的好处，以吸引人们读书，加之又开启工艺手艺传授的招募为噱头进行引流学生。果然一些家庭因私塾费用高而不让家中孩子上学，如今有了更便宜的学堂，便都愿意把孩子送到这里来开始上学，逐渐的学堂办的也开始有了起色。