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33、第 33 章 ...


  •   村民发现会写自己名字和会算术对生活的帮助非常大,等到秋收后,陆陆续续有人找到陈良和顾卿姿,表示要识字和算术。

      五个大人,三个十二岁以上的孩子,加上高岁平、宋语竹还有张宝剑,一共是十一个学生要学识字和算术。

      更多的人只对算术感兴趣。识字可以明事理长见识,但是需要经过长期学习到能阅读书本的程度。而算术能够一个月能学会百以内加减法,以后在买卖粮食和生活用品时能起重要作用。

      村里二十来户人家,每家都有一个代表要到书院上课。一共是十五个学生要学算术。

      学院今年要收束脩。由于很多人只想学一门课程,所以束脩是按照课程给的,一人一门课程给一碗的猪油或者蜂蜜。

      当然,学生要自带烤火的木柴和书写用的炭笔和薄木片。

      今冬的第一场雪在一天下午来临。那天清晨天空阴沉得可怕,寒冷干燥的风刮得屋檐下的腊肉乱晃。两只猫整天都把腊肉盯着,发出低沉吼叫声,不知是想吃肉还是把腊肉当敌人般仇视。

      午后吃过饭,王华盛在后院劈柴,陈良把劈好的木柴抱回屋。突然间,她瞥见身旁一块白色絮状掉下,一抬头,只见大雪洋洋洒洒自天空落下。

      “快敲锣,红松书院明天开学。”陈良扔下木柴跑进厨房,对顾卿姿说。

      自从跑山以后,陈良发现铜锣的妙处。她买了一个铜锣,用来通知上课的铃声。

      她们和要上课的村民商量好了,红松书院的开学日期也用铜锣通知。

      顾卿姿保管着铜锣,此时她把铜锣取出来,由于忘不了铜锣声震撼人心的效果,她把铜锣交给王华盛敲。

      王华盛拿着铜锣去门口,使劲儿敲了十下,不一会儿全村的人都知道明日红松书院开学的事情了。

      农忙过后,大部分家庭还有人情往来和家中杂事。只有冬季下雪后,村民就很少出远门了,不再去亲戚家走动,家禽不出门觅食,人才算彻底闲下来了,因此下雪后的隔日,红松书院开始上课了。

      早晨天一亮,王华盛天立马起床准备早饭。

      早饭很简单,昨日做的馒头配上火炉上煨了一晚上的鸡汤,软烂入味的鸡肉一抿即化,浓郁的鸡汤配白面馒头刚刚好。他把鸡汤盛出来,馒头放在火炉边加热。然后拿着扫帚去了院子。

      雪在昨晚半夜就停了,院子里的积雪不多,他赶在学生到书院之前把院子打扫干净。等到把院子扫完,他才回去吃饭。

      陈良把给他留的鸡汤盛在一个海碗里,馒头放在火炉上加热。王华盛冰冷的手捧着暖和的海碗,鸡汤热气扑面而来的瞬间他的心里暖暖的,忙碌的一早上让早饭更香了。

      和去年一样,冬季白日短暂,书院一天只安排识字和算术各一节课。

      上午的学生不多,都是上顾卿姿的识字课的。

      第一个到书院的是宋语竹。她是宋姐姐的亲妹妹。

      宋家姐妹自从家里出事后,失去了爹娘后,跟着姑母生活,辗转两地才到关外定居。

      宋语竹平日跟着姑母在地里忙活儿,家里种的粮食够生活。她手巧能绣花,买绣花换来的收入够日常开销。秋收后直接去了宋姐姐家住着,等着红松书院开学。

      顾卿姿去宋姐姐家玩耍时看过她的绣花,回家对陈良说:是个聪明姑娘。

      陈良帮村民猎野猪时,顾卿姿一个人天天去找宋家姐妹,她那时就跟着顾卿姿学一些识字的基础知识了。

      今日是书院正式上课的第一天,她很早就到书院了,先把火坑点上,等其他人到了以后一起上课。

      宋姐姐抱着宋十五一起到的。

      宋十五现在八个月了,手脚有了力气,开始爬行和抓东西,对周围感知灵敏,开始表达出个人喜好。

      说来也奇怪,陈良对小孩只是有保护的责任,完全不会因为小孩的可爱而忘了养小孩的艰辛。但是宋十五除爹娘外最喜欢的人就是陈良。

      宋十五见了陈良就开始笑,伸手就要陈良抱,陈良随手给的手帕都能抱着开心半天。

      此时宋十五一见了陈良就张开双手,冲陈良咿咿呀呀地喊,要陈良抱的意思。

      “要不是她前日喊了我一声娘,我都会怀疑你才是她的亲娘。”宋姐姐乐得有人帮她抱娃,笑着把宋十五递给陈良抱。

      陈良顺势接着她,坐在书院墙边玩。

      顾卿姿最爱逗小孩了,宋十五长得白胖圆润,小圆脸胖嘟嘟的很可爱,她时常给十五做新衣、梳头发,拿着拨浪鼓逗宋十五玩,最爱抱宋十五了。

      但是,她一抱宋十五,宋十五就板着脸,一副和她不熟被抱着很为难的样子。

      今日宋十五更是连看都没看她,非粘着陈良。

      往日宋十五不理她,她非得去捏脸逗人,把注意力拉过来。她今日忙,没那个闲工夫。

      其他学生很快到齐,她开始新一学期的课程。

      顾卿姿把去年教识字中出现问题总结到纸上,足足写了五页纸。有了去年的经验,今年课程开展更顺利了。

      去年的学生都是孩子自己想学,因此教学过程热情满满,老师教起来很舒服。

      今年来学习的大人领悟力很强,高岁平和宋语竹很自觉,张宝剑去年已经学过一遍了,只是他把学的东西都忘了,今年交了束脩,又来学一遍。

      剩下的四个小孩是家里督促着来上学的,学习久了难免有抵触情绪。好在他们的大人平日里没事,就会在书院守着,小孩一个不专心,马上就能收到大人的督促。

      用不着顾卿姿费力管孩子,只需专心传授知识,教学过程很顺利。

      教学中唯一的障碍就是宋十五了。

      她是个活泼过头的小孩,以前抱着就像抱不定时会哭得布偶。

      现在像一只渴望自由却被牢牢抓住的鸭子。她伸手蹬腿动个不停,不停地扯陈良的头发,抓住一切机会把木炭笔放嘴里咬。

      陈良只能把她抱在怀里,一边防着她吃木炭笔。

      在学生听讲的时,她一直叫唤,说着婴儿特有的语言。

      陈良把她当大人对待,轻松对她说:“可不准再闹了。”

      宋姐姐表情严肃,说了村里人经常拿来吓唬小孩的话:“再叫,再叫,山里的狼来了把你叼走。”

      宋十五听不懂,但是她大概猜到了自己娘亲的态度,表情呆滞一瞬,“哇”地一声哭得撕心裂肺。

      课堂里的学生以及后排的家长都回头看她,宋姐姐觉得打扰了大家,赶紧抱回宋十五回了家。临走前问了宋语竹中午想吃的菜。

      上午的课顺利结束,中午吃的炝炒白菜、胡萝卜炒肉、还有一个蘑菇汤。

      去年陈良跟着顾卿姿写了一个总结,她纠结两天后最后只写一句话:要把火里烤着的红薯守好,不然会被学生误拿并吃掉。

      算术就是这么简单,又实用的课程。

      下午的上课的铜锣声响起,不多时要上课的学生就到了书院。除了十一个识字的学生,还有十五学算数的人。书院桌椅不够,不少人只能站着听课。

      由于只有三个小孩是完全没有算术基础,所以顾卿姿带着单独带着他们从一到十开始教。

      剩下的学生都有一定生活经验,懂一些基础的算术,并且学东西更快。陈良带着他们快速巩固了一遍十以内的加减法,然后开始教两位数的加减法。

      去年带的学生只学会了两位数的加减法,今年要让学生学会三位数的加减法。

      算术不需要特意关心每个学生的进度。陈良带着学生学了基础了加减法运算法则,接下来就是出题考学生的时间,带着学生重复练习。

      下午的时光结束得很快。晚饭是王华盛煮的鸡汤面。饭后也是他收拾厨房。

      她们第一天上课难免投入精力过大,快速洗漱后睡着了。

      冬夜漫长,两人在半夜陆续自然睡醒,没有其他事情做,她们聊了一下各个学生的学习进度。聊完后还是没睡意,外面黑黢黢的,没办法出去。

      想到书院未来发展,红松书院才第二年,已经把村里十二岁以上想学识字和算术的人招完了,剩下的小孩估计一年有两三个满十二岁的,而且不一定都愿意到书院学习。

      陈良意识到红松村的人不够她们教几年的,于是提议道:“你说我们要不要把学院搬到镇上去?这样整个镇上的人都能来。我们的生源就扩大了很多。”

      “肯定要。冯县令和我说过此事。”顾卿姿闲不下来,借着月亮和蜡烛的光,开始绣花。

      “什么时候?”陈良不知道这个事情。

      “春天,你去领镰刀赏钱的时候跟我提的。”顾卿姿说。

      陈良当时满脑子都是钱,把这一段听漏了,“当时说的什么?”

      “冯县令说我们办书院是个好事,能够把学问用到生活中去,是一个对普通人生活很有帮助的书院。”顾卿姿手里停了一下,想了想,“等我们的书院办好了,我们就去镇上开一家书院,教人识字和算术。”

      陈良点头同意。她们先把今年的学生带好,等春天了再去镇上看看情况。

      学识字比算式难多了,每个人的进度又不一样,顾卿姿一直是最忙的老师,每日忙得脚不沾地。

      去年做饭的任务转给了陈良,现在有了王华盛,他不仅做饭洗碗,还做家务。

      不用功管家里的事情,她们只用教书,日子轻松不少。

      陈良每日吃了早饭,又回去炕上躺着,反正她的课是下午的。偶尔抽空写新的故事,留着明年卖给贾老板。

      顾卿姿每日天一亮准时醒,去厨房忙活早饭。这是她每日唯一做的饭。接着是一天的课程。

      王华盛每日早早起床,在等吃早饭的时候,他就去院子里扫雪,以免来上课的学生摔倒。他拿着木质铲子铲雪,把雪运到院子外面菜地里。接着做家务。

      宋语竹每日最早到书院,把火坑里的火升起来,在课桌上等老师和其他同学。
note作者有话说
第33章 第 33 章

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    作者公告
    前面的章节偶尔会有更新,主要是增加一些生活细节和个别错别字或者语病,不会改变故事整体走向。看过的宝子可以忽略。
    ……(全显)