《抹不掉的记忆》庄红

11、第 11 章

　　晚自习的时候我还得去落实明天上黑板写题目的事。门还是开着，他在批改作业，我问可以改变主意了吗？他说：“我是老师，你是学生，课堂上学生要听老师的，叫学生做题目是老师的一种常见的教学方法，也是锻炼学生的一种机会。这种机会给你太少，我不会改主意，我要改变的是你，我要叫你有自信”。他随手写了一道题目在一张白纸上，递给我，接着说：“把它做熟练，明天你不会出洋相，现在就做”。他不容我有其它想法，更不能改变，只能听他的，我一口气把题目解完，我解题的时候，他停止改作业，也不说话，他怕绕乱我的思路，静静的看，随着我解题的程序走，我解完题他的得数也出来了。他拿着他用的红沾水笔，在我解的题目上打了一个大勾。说：“明天就这样做，为了熟练你可以多做几遍“。我重复做了两遍，觉得熟练了才罢。
　　第二天第一节就是数学课。老师进来了，他在黑板上出了题目，说：“请庄金兰同学上来解题”。我看了一下题目，和昨天他出给我做的题形是一样的，但数字全改了，我狠狠看他一眼。他不理会，继续说：“算数的时候可以和大家同学一起算”。我豁出去了，我站到讲台上拿起粉笔，眼睛不敢看大家，手和脚在抖，心里在想镇静，镇静，不要想那么多，转身做题。黑板有点高，我的个儿是写不到黑板高处的，但是蒋老师写题目的位置对我却恰到好处，他真的用心，至少这点不让我难堪。我在题目下写一个解字，打上冒号，蒋老师又说：“可以边解题目边解释和大家讨论”。说完就到我的位置上坐。边解题边解释我当然做不到，能够把题目解出来写出来就不得了了。我集中精力把题目按步骤一一解完，差不多写满两块黑板，过程中好像脚不抖手也不抖了。终于做完了，我没有急着转身，从头到尾审视一遍，觉得不错。才慢慢转身把粉笔放回讲桌上，回到位子。蒋老师站起来意味深长的看我一眼，走到讲台上说：“如果还有同学不会做，就照这样做”。他用粉笔在黑板上画了一个大勾。然后用黑板擦一排一排慢慢的擦去。再继续讲新课。
　　我不仅没有出洋相，还做得好，有了自信。自信是锻炼、培养出来的。