《音乐教师的自我修养》清水浅舱

17、监考即折磨

　　周日晚八点。
　　“……各位老师还有什么问题吗？”
　　回应总巡考老师的，是线上会议音频中一片漫长的沉默。
　　“既然大家没有什么问题，那么我们本次线上考务会就先到这里了，希望各位老师，尤其是新老师，不要忘记完成群内的‘监考培训测评’，一定要在监考前点开链接做完题。”
　　何田田监考的科目是早上八点钟准时开考的语文，也就意味着，她必须在工作时间意外完成这个多此一举的“监考培训测评”。
　　以周一早上的忙乱程度，这玩意儿肯定是要她周日晚上加班弄完了。
　　“再次提醒各位老师，监考培训测评跟绩效挂钩，请大家务必重视。”
　　言下之意就是不做扣钱呗！
　　何田田翻了个白眼，点开了测评的链接，在本该愉快的周末傍晚开始做一大堆“考试期间学生不能自己去厕所，只能让巡考带着去”“提前10分钟核对试卷，提前3分钟发放答题卡，正式响铃发放试卷。”之类的选择题判断题。
　　明明说过“就到这里”，可凡是开过会的人都知道事情绝对不会这么干脆利落地结束。
　　果然，开会的主任又补充了好几句。
　　“还有各位老师一定要注意语言措辞，尤其是九年级以下的，我们义务教育阶段九年级以下不设立任何考试，本次是‘期中混班随堂练习’。再次强调，我们学校是没有‘考试’的！”
　　可就算老师不说，学生又怎么会不知道这就是一场“考试”呢？
　　大家都是揣着明白装糊涂罢了。
　　周一清晨。
　　何田田抱着装好试卷的牛皮纸袋走进考场。
　　“何老师！”
　　“竟然是何老师监考，太好了！”
　　“何老师好！”
　　教室里传来不属于考试氛围的欢快声音，还有学生乐得鼓掌。
　　这是只有音乐老师监考才会有的全员欢迎待遇。
　　“嘘！行了行了！”何田田赶紧把声音压下去，“有什么可开心的，又不是音乐老师监考就会放任你们抄袭啊，何老师照样看得很严啊！”
　　孩子们知道她在开玩笑，嘿嘿笑了几声克制住情绪。
　　何田田按照考务会上的要求打开教室内的屏幕，放上标准时间的电子表，拿起粉笔在教室的黑板上写下考试的科目与截止时间。
　　“何老师板书这么好看的吗？”
　　“我第一次看音乐老师写粉笔字哦！”
　　“何老师的笔锋好干净啊！”
　　音乐课的重要内容平时都是放在幻灯片里，日常课是基本上不需要板书的，所以孩子们几乎都没见过何田田苦练许久的粉笔字。
　　终于让她找到了一个机会，合法合规地秀一下自己的板书了！
　　虽然她还想多听几句彩虹屁，但考场的纪律还是要维持的。
　　“都安静下来！现在距离我们考试……啊不，练习，期中混班练习开始还剩十分钟时间，请各位同学需要用洗手间的抓紧！快去！我们会提前三分钟发放答题卡。”
　　没一会儿孩子们上完厕所，乌泱泱坐回座位上。
　　考试正式开始了。
　　而监考老师也要开始接受长达两个小时的折磨了。
　　人，就没有干过比监考更无聊、更浪费生命的事情！
　　学生做题有事可干，老师看他们做题也没什么好看。
　　手机不能看、电脑不能开、书也不能读、课也不许备……总之，只能在原地像一块石头那样矗立着。
　　脑子，要先放空，让后自由地让念头不受控制地开始蔓延并冒出来。
　　她回想起昨晚开完考务会，她又要忙团委的工作和升旗仪式。
　　这周的周一下雨，升旗仪式不在操场而是是在校园电视台直播的，所有的节目都要剪视频，她一边开考务会一边剪视频直到晚上十点才搞完。
　　加班完，何田田又报复性熬夜了。
　　她千不该、万不该，不该在睡前点开原神的剧情合集。
　　虽然她自己是不擅长打游戏的类型，但耐不住学生一口一个“原神启动”天天唱“神女劈观”实在是太洗脑了。
　　既然是现在大家都喜欢的东西，总是要了解一下，不然到时候都不清楚孩子们的脑袋瓜里装的是什么。
　　圈子不同、没有共同话题那必然做不出真正走进学生内心、勾起兴趣的内容。何田田当这个年纪的孩子已经是十多年前的事情了，而今天的孩子又与过去截然不同。
　　刚刚打开游戏，何甜甜满脸不屑。
　　“3D建模转二维平面的效果这么粗糙，哪里体现二次元宅男技术力了？配音演员讲台词端着不说人话，声音也不自然捏出来的夹子音，这么老套的剧情也能火成这样？”
　　等到了凌晨三点半的时候，何田田已经升华了。
　　“大慈树王！你不要走啊！怎么没人记得你了啊啊啊！”
　　她哭到早上狂灌两杯黑咖啡也没能给眼睛消肿。
　　无聊的时候，人的思维是很跳脱的。
　　从原神想到同公司的另一款游戏，想到自己暂时没时间看，又想到自己没时间看是因为工作太忙了，周末都在加班，脑子里绕了好大一个圈，她想到了周末发的两个最烦的通知。
　　一个是让老师捐款购买助农产品，另一个是献血的通知。
　　两则通知都是写作“自愿”读作“强制”。
　　每个不同职称年限都有不同的捐款标准，要求最低不低于一百块。而献血则是在老师当中随机选中号码，统一拉到血站，还要拍视频、剪视频、发公众号。
　　这些公益项目都是有“指标”的，不达标影响学校的评级和其他绩效，万万不可能让老师根据自己意志选择参加与否。
　　不捐，年级组长和校长都会轮流催促。
　　就算贫血，拉到血站了也要抽。就算献血到脸上没有半点血色，下午回学校还得继续上课，只因为一次性献血的老师太多了，教务调不开课程。
　　什么献血有半天假期，那是根本不可能、想都不要想。
　　这回何田田比较“幸运”，没被叫去抽血，只是损失一百块钱。
　　更倒霉的老师那是血汗钱刚到手还没捂热乎呢，就连着血一起抽走了。
　　想到这儿，心烦意乱的她回头一看屏幕上的电子表。
　　现在是早晨八点零五分
　　何田田：“……”
　　合着她东想西想了这么多，才过去五分钟？
　　接下来的一个小时五十五分钟她可得怎么熬过去啊！
　　教室里甚至连一把多余的椅子都没有，何田田只能干站着，连坐都坐不下。
　　没办法，她只能在过道四处走走缓解站到发痛的脚。
　　考试进行到中间，各种问题也在不断发生。
　　“老师这一题的图片不清楚！”
　　“何老师我想去厕所。”
　　“老师这一题出错了，文章里找不到标了圈三的句子。”
　　“老师！他打喷嚏的鼻涕扫我卷子上了”
　　何田田点开手机联系巡考老师、联系出题组的老师、联系保洁阿姨借卫生纸，还顺道回复了校长的工作信息。
　　不料，这一回复，还回复出问题来了。
　　赵校长发消息问她。
　　“你为什么在回复消息，你不应该在监考吗？”
　　三分钟后，监考大群弹出消息。
　　“@所有人！请各位监考老师注意自身监考职责，保持考场内走动查看，不得玩手机或者处理其他工作事项。本周日考务会大家都签了线上承诺书，发现违规者按教学事故条例处理！”
　　何田田两眼一闭，差点要昏过去。
　　没办法，她只能脑袋放空在考场里面打转。
　　看着这群苦巴巴答题还硬说自己在练习的小孩们，何田田的心都要跟着苦起来。
　　好像所有人都在高喊不要填鸭式教育，可到最后检验鸭子养得好不好，是靠“考试”来称重。
　　而在整个小学阶段都习惯了“练习”这个说法的学生，他们没有经过“脱敏”训练，意识到考试的重要性之后是会格外紧张的。
　　她亲眼看到一个调皮捣蛋、无法无天男孩“平日里重拳出击、考试时胆小如鸡”。那孩子就因为写错答题卡位置，急到满头大汗举手找她，一脸崩溃人都快碎掉了、天都要塌下来了。
　　看得出，这孩子心理素质和抗压能力是真的需要加强。
　　不过何田田自己的心理状态也不太正常。
　　最近她几乎每天做梦都会梦到学校或者学校相关的人。
　　梦见校长、梦见教导主任、梦见教研室组长、梦见被听推门课被拖欠工资。
　　昨天晚上就睡那么三个小时，她竟然还梦到了自己在上课。
　　有个迟到大王甚至迟到了二十分钟，半节课都没见他人影。
　　何田田在梦里还清晰地看得出那孩子的长相，记得这小崽子的名字。
　　“曹庚希，你怎么又迟到！”
　　然后，何田田的闹钟就响了，再不起床她也要迟到了。
　　何田田安慰自己，营销号还说经常做负面梦境的人反而抗压能力更强呢！
　　忽然，她思绪又飘了。
　　她猛然想起来八年级有个学生跟六年级的迟到大王曹庚希长得很像，但是名字就是怎么都记不起来了。
　　这时，何田田的目光移到了考场座位表上。
　　考号、姓名、班级、性别，各种信息一应俱全。
　　在煎熬了整整一个小时之后，何田田终于找到一件监考期间她能做来打发时间的事情了！
　　——背学生的名字。
　　一个考场四五十个人，其中何田田能够准确叫出来名字、班级的只有十几个。
　　真的够她背上一壶了！
　　何田田拿着表格，灼灼目光盯着她眼熟但叫不出名字的一张张小脸。
　　拿起表看。
　　“马冬梅”
　　翻到背面。
　　“什么冬梅？”
　　再拿起表格看一眼。
　　“嗷，对，是马冬梅。”
　　再翻到背面。
　　“马什么梅？”
　　重新核对表格。
　　“是马冬梅、马冬梅。”
　　信心满满地扣上座位表。
　　“马东什么来着？”
　　好不容易记住了一个，她又不行了。
　　“黄梓涵。不对不对，哪个是马子轩，王紫萱来着？陈子涵、徐梓萱，王李子轩都是哪个来着？”
　　何田田真的很想分清楚，但就是分不清楚这些梓涵、梓轩都是谁家的梓涵、梓萱啊！
　　如此挣扎了快四十分钟，到了何田田提醒距离考试结束还剩多少时间的环节了，她也磕磕绊绊地背下了整个考场的小孩儿名字。
　　但明天她还能记得多少，那就听天由命了。
　　在座位表的最后一位，何田田看到了那个熟悉的名字。
　　“杨善淳”后面接着一个大大的、红红的“缺考”。
　　她只能叹一口气。
　　也不知道这孩子现在是因为受伤难过，还是为不用期中考试暗自在家开心呢？
　　站了一个多小时真的快站不住的何田田走到教室后排，趁着巡考不在，开始偷偷做蹲起激活自己的下肢。
　　他们学校也算是远近闻名的好学校了。
　　可活动办得越好就是老师越卷，工作越多、越繁琐，要求就越严格、越变态。但即使是这样，一个人干三个人活儿的教师工资也没有很高，还不如躺平舒服。
　　成为一名音乐教师要辩证的思考，那就是——
　　对于学生而言的好学校，对于教师而言却未必。