《蓝山云海的信》池塔

7、Chapter7

　　1.

　　物化地是高考第一批解放的。当天中午朋友觉也不睡，大老远跑来找她玩。

　　这时候聊天总是绕不开一个话题，“读完高中三年有啥感想没？”

　　她看向窗外，“其实还是有点不舍，但不是不舍高中生活，而是我们的物理老师和地理老师。

　　是她们让我觉得在二中读书有我的独家命题，因为有她们才让我觉得在二中读书也不算件坏事。

　　我喜欢她们的教书的方式，也喜欢她们的育人的方式，所以很感谢她们愿意成为教师，谢谢她们成为我的老师。

　　但是你要说让我再听一年她们的课，我还是不愿意的。

　　就像五年级那会儿遇到的那个班主任，她在我的记忆里已经模糊到记不起她的模样了。

　　我只知道她很好，好到我以为自己再也遇不到这样好的班主任了。

　　但仅仅时隔五年，高二的讲台上便又重新站着我学生时代最喜欢的老师加班主任。

　　她永远笑着温柔指出我们的问题，不挂脸，考不好她也总安慰我们试卷考完了就属于昨天，不要因为这次成绩就失去信心，希望属于明天。

　　她是典型的理科生，PPT也总是用数据分析我们的成绩，但却会在倒计时一百七十多天起经常给我们写一些安慰鼓励我们的话。

　　她的好，让我高一仅与她有几面之缘，我便很想成为她的学生，她是个很负责任的班主任从她流露出的眼神便足矣看出。

　　然而就算她再好，我也要向前走，带着被她改变的那部分我去走向更广阔的天地去遇见形形式式的人，我依旧会遇到一个很好的人，就像被五年级班主任改变的那部分我慢慢成长，然后遇到她一样。

　　而她将永远在我的青春记忆里闪耀，哪怕我们不再见面。

　　对二中的感情更是说复杂也复杂，说简单也简单。读书的时候我常常说学校太小了，这不好那不好，对于那些没有在二中读书却说它不好，明明心里其实一百个不愿意有人说它坏。直到我毕业了，现在谁都可以谁它，我却不能了，因为它已经成为我再也回不去的母校了。

　　班里的同学有人让我成长，有人让我懂得陪伴的温度。

　　他们时而调皮捣蛋却让我感到无比心安。

　　一个地方有一个视角必定有另一个视角，我不去想他们是否做对了什么，又做错了什么，相聚便是缘分一场，让我们走吧，走过潮湿而又漫长的雨季，迎来属于自己的晴天。

　　高中这三年其实是我一个不断意识到自己是一个没有学习天赋甚至有点愚笨的过程，我不断在错题集里焦虑迷茫，直到当我终于敢承认自己是个没有学习天赋的普通人我也高中毕业了。

　　或许这三年我还是没能学会处理人际关系和心态问题，依旧常常会觉得尴尬，学不好如何平衡好三个人的友谊。但好在一切都过去了，自此夏天在梦里。”

　　2.

　　拍毕业照那天下午，班里的男生被叫去搬东西，女生在班里讨论化妆技术如火如荼，她安静坐在倒数第二排，是班里唯数不多没化妆的女生，看着大家兴致都很高，她拿了面镜子整理刘海，扎了个中马尾，那天和她平时别无二样就像她的青春一样安静。

　　同桌这时示意她看讲台上，化学老师正一脸欣慰看着台下认真捣鼓自己的学生们。“化学老师表示：啊，这就是青春呐。”她和同桌相视一笑。
　　如果说拍毕业照有啥遗憾，那大概是地理老师当天因为家里有事没来拍。
　　人生总有些些遗憾那就随它去。
　　不过发毕业照那天，因为美颜原因每个人都很丑，地理老师表示，“幸好没拍。”

　　说起毕业照她总能想起她初三最喜欢的数学老师当时为了去接她儿子上学也没一起拍毕业照，她说等毕业那天可以跟大家合影，她没去。后来只能到学校的公众号找一些照片保存下来。
　　五年级的班主任升六年级时，因为教一班而她在二班也没有拍到照片。
　　至此，她学生时代最喜欢的老师除了高三的班主任都没有合照，再没一张照片容她怀念青春。