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5、FOF-2 “想给宿酲 ...
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“我真心觉得咱们班是一个群体,有写字怪的林摘声,偏科很严重的陈楠,老是逃课成绩却保持住年级前几的宿酲,哦,前几天还有一个把课桌扣在楼梯上当滑板玩的……”
高中的班主任叫应伍,三十多岁,英年早秃,每次开班会都顶着那颗卤蛋一样的脑袋站在讲台上喋喋不休讲半天,就有人按谐音给他起了个外号叫鹦鹉。
他又在讲了,被他提到的林摘声心虚地看了鹦鹉一眼,然后开始唰唰写纸条。
一分钟后一个小纸条在我物理书上蹦哒了几下落在我面前。
我把林摘声扔过来的字条打开 津津有味地看起来,平心而论,林摘声的字不算好看,很多常见字都倒插笔,我把字条打开,只见上面写着:宿酲酲,鹦鹉好烦,不想上课,下午一起翘课不?
林摘声是第一个叫我宿酲酲的人,也是唯一一个,我扭头看去,林摘声正百无聊赖地托着下巴看我,见我看他,挑了挑眉,扬出一个灿烂的笑。
林摘声每次扔给我的便签纸都不一样,今天是蓝天白云窗台树叶系,我把纸抻平,夹到书里收好,撕了张我自己的便签纸给他回话。
“不好,下午有语文课,你得上,周末陪你去店里抓娃娃。”
我看到林摘声看了我的字条后郁闷地抓了几下头发,过了一会儿他又给我回话。
“你教我写字就好了。”
下课了。
我看到这句话的时候眼皮一跳,揉了揉额头,看到林摘声正托着下巴看我,对上我的视线后他往前凑了一点,跟我打商量:“您考虑一下呗。”
我闻到他衣服上柠檬味洗衣液的味道,淡淡的,浅浅的,像煮沸后冷却的糖果。
若有若无的柠檬味搭着风带过来,扒上我的皮肤,于是从今以后所有关于他的记忆都是淡淡的柠檬香。
我看着林摘声搭在桌子边缘瘦长白皙的手指,愣了愣。
“怎么教?”我缓缓问道。
林摘声用手扒上我的桌子,出了一个不大机灵的方法:“你把你答题卡给我,我买沓硫酸纸临摹。”
我看着他亮晶晶的眼睛,忍不住说:“你还不如买本教笔顺的字帖,这个或许更适合你。”
我桌子上的本子突然被抽走,林摘声翻了几章认真地看了看,反手给我扣了个帽子。
“可是我觉得你的字比字帖好看。”
鹦鹉拿着课本试卷参考答案刚好从窗台过去,闻言又退回来看了看我们,神情疑惑。
我估摸他没听清林摘声前面说的什么,毫不犹豫接了下面的话。
“嗨,咱鹦鹉老师的字就是比字帖好看。”我波澜不惊抗住压力理直气壮顺手推高帽。
鹦鹉嘿了一声:“再捧一个我把你打成物理试卷,”然后把那一沓试卷塞进来,不知道对谁说,“把卷子发了哈,晚自习做。”
林摘声撇撇嘴,声音闷闷的:“您好,林同学很不高兴为您服务……”
我被林摘声逗笑,在鹦鹉把教案抡到林摘声脑袋上前把林摘声揽过来,鹦鹉生气地拍了拍窗台,把教案甩得哗啦哗啦的,头也不回的走了。
林摘声看着鹦鹉走远的背影,把头蹭到我桌子上,眼睛亮亮地看着我:“宿酲酲,我感觉字帖不好,你把你的笔记本借给我临摹呗,我还能顺便再复习一下……”
我对上林摘声亮晶晶的眼睛,鬼使神差就答应了。
在后来的很长一段时间里我都反复在想,我当时大概很想说握着他的手一笔一划教他写,但是这个姿势太过暧昧,我们谁都没敢当第一个越界的人。
直到今天我突然想起来这个假设来,如果,如果当初我真的一笔一划教林摘声写字,那么他现在的每一个字里的一撇一捺都有我的痕迹,而我写下的每一个字都映射着林摘声的影子。
就想我们曾经在一起过。
那我从此不敢直视我的笔记。
其实现在也没好到哪去,我看他的每一个字依旧难过。
给自己拧了瓶矿泉水灌了,我试图用这种方式缓解类似并发症的手抖心悸,虽然起作用的可能只是心理作用。
我翻完了那个笔记本,零零散散的文字写了很多他和我们。
“宿酲给我带冰咖啡,知我者,宿酲也!”
“希望宿酲永远健康快乐。”
“好喜欢他。”
“想去表白了。”
“宿酲给我买吃的。”
“四舍五入七夕是跟宿酲一起过的。”
“宿酲在我手上套了个易拉罐环。”
“今天降温,午睡的时候他把外套盖我身上。”
“下雨了,我们打一把伞出去吃饭。”
“宿酲声音好听唱歌也好听。”
“唱歌比我好听。”
“在宿酲睡觉的时候偷偷牵他的手。”
“想亲。”
“宿酲说以后想养狗。”
“宿酲。”
“偷偷写别人名字是一件很幼稚的事。”
“宿酲宿酲宿酲宿酲宿酲……”
……
“决定等考完试就去表白,要买一大束玫瑰花。”
“要提前订一个蛋糕庆祝。”
我拂过纸上的字,心里又闷又痛,阵阵的,像是心跳脉搏牵连着痛觉神经。
我的手指停在他写的最后一句话上,痛苦决堤。
“想给宿酲写情书,那一定是很幸福的事。”