《跃光》春枝逸

2、第二章

　　4.

　　对于初中的学生来说，除了学习以外，任何事情都能够让他们产生兴趣，比如已经来到我们班好几天了的新同学谢屿。

　　他的个子比较高，整个人清瘦又白皙，再加上他话又比其他人少一点，自带些清冷范儿，简直戳在了中二少男少女们的审美点上。

　　所以才不过几天的时间，什么校园男神评选的纸扉扉上，他的票数那绝对是可观的。

　　跟谢屿坐一桌感觉怎么样？他真的好高冷耶！

　　有时下课，好几个小姐妹会趁同桌不在，围坐到我身边来的时候，悄悄问上这么一句。

　　我总是笑上一笑，心中腹诽，没那么神，咱这班草可能连你们名字都写不来呢。

　　我有时候会怀疑这位转校生到底有没有把小学和初一读完，要不然他也不会总在我写作业的时候问我，这个字怎写？或是突然凑过来问我，绝对值是什么意思？

　　起初几次，我还会细细耐心地讲解，怕他有什么听不懂的地方，新生关怀嘛。

　　渐渐的，我们似乎达成了一种同步，有时写作业或者上课的空隙，我瞧见他杵着笔不动的时候，就知道他不会了。

　　但也不需要特意停下来去给他讲解，只需要自己做题的时候把解题步骤写得详细一些，顺便把一些难点有关的概念标记出来。

　　写完后拿给他，他自己就能看明白，毕竟他只是基础差，甚至没学过，但学习能力却是很强的。

　　有一回，我们都在写语文练习册，我的做题速度比他要快些，做到文化常识的时候，有一道题目是问书圣是谁，答案王羲之，写完答案准备看下一题的时候，我觉得我这同桌待会儿估计要问“羲”这字儿怎么写。

　　于是直接在一旁草稿纸上又写一遍，果不其然，当他写道这里的时候，正准备凑过来问，就发现了旁边的本子上早就工工整整的写上了那个“羲”字。

　　他盯了那个字几秒，可能不知该哭还是该笑，可反正最终还是忍不住笑出来了。

　　前桌黎颖两人见我们笑出声，转过身来好奇的追问，我自然是摇摇头，憋住笑插科打诨了过去，毕竟这也算是某班草的丑闻了吧？可不得给人家揣紧实了。

　　但是日后的时间里，每次放学，放在课桌中间，放在桌子中间的那个草稿本上，总会工工整整地排列上一些不同字体的文字和公式。

　　“你为什么没读完小学和初一呢？”我好奇问。

　　“感觉有点浪费时间，就没怎么认真读。”

　　他说得很认真，可我听得很糊涂，难道这家伙是网瘾少年之类的，以前的精力都放在打游戏上去了，才没有好好学习？

　　“那……你现在怎么认真起来了？”他放下手中的书本，转过来看了看我。

　　“因为……现在时间够了啊！”

　　5.

　　开学没过几周，学校就放出消息，要开展八十周年校庆，大整数的校庆要比寻常的更为隆重，因此开展的节目和才艺展示的栏目会更丰富一些。

　　甚至就连班主任都腾出了班会课和语文自习课的时间，让大家有才的出才，有力的出力。

　　可也许是这次演出比较重要，歌舞之类的节目基本没选我们初二年级的。

　　我参加的一个团体舞《青花韵》，也是学校社团出的节目，而不是班级，一起参加的同学很多都是高中部的学姐，我能选上也是占了身高的优势。

　　但除了舞蹈我们初一初二的不占优势，其他什么小合唱、绘画、乐器、航模、情景剧等比赛展示活动还是很多的。

　　我们班几乎所有人都参加了，就算最后没得奖，可是对于日日枯燥上课的学生来说，这过程便足够有吸引力的了。

　　除了，我同桌

　　经常，老师们会腾出课让大家下操场自由排练，或者去完成自己的作品，尤其是临近校庆的时候。

　　每当这时候，大家都兴奋得像到点该喂食的小鸭子，搜罗上自己提前准备好的道具，闹嚷嚷的涌出教室。

　　唯独剩他一人，拒绝他人的邀请后，继续冷静地做着自己的事，只是偶尔会带上相机去给大家拍照。

　　有天下午，又是最后一节自习课，是自由排练的时间。上课铃声响过一阵了，但他仍旧坐在位置上没啥动静，我就知道他又不准备下去了。

　　其实在平时，他也一直是这样的，从来没有去操场做过课间操，也没有参加过体育课。

　　有同学问过他这是为什么，他却说只是懒得参加这些活动罢了，提前让家人跟老师打了招呼，可究竟是什么原因呢？

　　到最后，大家统一猜测，他应该是学习基础差了些，所以想抓紧时间赶上进度，可惜的是，这样一来，他就错过了好多班级活动。

　　那天之后，我回宿舍把初一的课本和练习册给搜罗了出来，等着又到排练时间的时候摆在了桌上。

　　“需要我给你补课吗？上学期的书我都找出来了。”

　　他没有马上回答，只是狐疑地看了看我：“怎么突然想起给我补课来了？”

　　“我帮你补课速度肯定比你自己学要快些，你早些赶上进度，下次学校有活动的时候不就可以一起参加了吗？”

　　“你这么想让我参加啊？”

　　“当然了，你都不知道你错过了好多乐子。”

　　“……”

　　“那你不去排练吗？

　　“我可以排练完了过来呀。”

　　谢屿沉默了一会儿，然后将那我翻出来的那堆练习册移到了自己的书桌上。最后，布置好任务，我心满意足地去舞室排练了。

　　究竟为什么想帮他补课，我没想明白，就算是同桌关怀吧，但是那天一整天，似乎都是很开心的。

　　6.

　　校庆开幕式上，《青花韵》舞台剧表演结束后，我回到了观众席里我们班的位置上。

　　初中三年，走哪儿都得坐最后一排的命运似乎是改变不了了，而且操场太大，班级也很多，坐在后面去看舞台上的表演尤其费劲，后排的同学干脆不看表演了，聊天的聊天，玩游戏的玩游戏。

　　黎颖坐我旁边，她拿出手机，准备给我看学校摄影师发布的刚刚舞蹈节目的视频和照片，同桌也坐我侧后方，帮忙拿出我杯子转开了杯盖递过来：“很棒！”

　　“那当然！”我接过杯子，呼着杯口的热气，心里美滋滋的，小小臭美了一下，凑去旁侧同学那儿也想看看刚才表演的视频。

　　等到节目单终于快轮完的时候，班主任带着两名老师到后排找到了我，介绍说他们是一个艺术公司的，和我们学校有业务合作，此次也是学校邀请过来观看开幕式的。

　　也许是看中了我年龄比较小，但个子高，基本功也还不错，所以说可以给我一个面试舞蹈演员的机会。

　　班主任也解释说他们是很正规的艺术团，以后读高中读大学也能上舞蹈学校，可以打电话叫家长过来了解一下。

　　但那时我年纪还小，对于未知事物有些抵触，只知道从家乡遥遥路远的来到江城，是为了读书的，所以也没有多加考虑就拒绝了。

　　艺术团的老师挽留了一会儿，见我态度比较坚决就回去了，剩下前前后后凑过来看热闹的同学，夸张地惋惜道：“你怎么就直接拒绝了？怎么不去试一下呢？”

　　我笑笑：“他们是民族舞团，可我以前学的是形体芭蕾，怎么去啊。”

　　“民族舞也很好啊，高中部艺体班的学姐好多都是学民族舞的，还是说你只喜欢芭蕾吗？”

　　“芭蕾啊……”我正要仔细想想这个问题，脑海中却不自觉地出现了以前跃光广场上，大屏幕播出的那场国标舞比赛。

　　兴趣这个东西，很奇妙。

　　“也不是只喜欢芭蕾啦，我也喜欢拉丁舞诶，虽然我也跳不来。”

　　“拉丁舞吗？我们学校也有个拉丁舞跳得很好的学姐，很出名呢，网上都是她比赛的视频。”黎颖打开平板搜索栏鼓捣了一番，翻出一个视频：“你看是不是这种？她裙子真好鲜，绝美！”

　　“嗯，就是的。”我瞧了瞧，那是一段单人桑巴表演，其实有时候周末回家，我也会照着手机视频自己学着跳过，但总跳得形像神不像的。

　　“我看看”

　　“我也要看！”

　　后排本就无聊，更何况此时是校领导在致结束辞，没宣布结束就不能离开，所以周围几个同学都凑过来，也想看看那视频。

　　大家叽叽喳喳地围在一起说个不停，动静闹得有点大，这让班主任从前排走下来，瞪了我们一眼，同学们才乖乖闭上嘴，秒窜回自己的位子上。

　　而黎颖的平板被大家一通推搡，不小心掉了下去，幸好是谢屿给接住了没摔坏，他把那倒着的平板翻转了一面回正，也看了看那视频。

　　过了一会儿，他抬起眸子很是戏谑地看了我一眼：“你……确定想跳这种舞？”

　　我没搞懂他的疑惑点在哪里，点了点头：“对啊，怎么了嘛，不能喜欢吗？”

　　他憋着笑点点头，合上平板还给了我旁边的小姐妹：“能，怎么不能，尊重但不理解。”

　　正说着，舞台上校领导的碎碎念终于结束了，宣布初中部先有序回端凳子回教室。

　　大家都抬起了自己的椅子，只有我和黎颖还一头云里雾里的，赶忙打开平板，可能是刚才没把那个视频看完，想再看看有什么奇怪的地方，否则他为什么要这么说呢？

　　结果一打开，就发现屏幕上不是刚才那个肤白貌美，穿白裙，高傲又仙气的美女学姐，而是一位身材极为丰满的巴西舞者。

　　她站在人满为患的酒会舞池中央，在开场热舞时，热情奔放地撅下腰扭动着臀部，银色的流苏舞裙细闪着散至两旁，引得周围人看得双眼放光，一顿尖叫。

　　比起其他舞种，拉丁舞服饰确实露出皮肤的区域比较多，但是哪些部分需要露出来，哪些地方不能露，这也是有严格要求的，主要目的是还是为了展示舞者在竞技时的肌肉线条状态，也是比赛打分的依据之一。

　　但很显然，视频里这个舞池主角的穿着和动作……早超出标准了.

　　黎颖看到这视频，又加之方才我同桌奇怪的表情，顿时拍着我的肩膀大笑起来。

　　“尊重但不理解哈哈哈哈哈……”

　　“我——”

　　没顾上她的调笑，我像是被踩了尾巴的猫咪，立马站起来跟谢屿解释。

　　“那个……不是的，我没有，就是没有……”

　　偏偏嘴巴跟打结了般，半天也输出不了几句有效语言，而谢屿已经抬着他的椅子走前面去了。

　　一阵打闹，我和黎颖回来的时间稍稍晚些，等回到教室时，班上大部分人都已经回位子上坐好了。

　　黎颖从后门一进来，看到我同桌就大笑出声，魔性的笑声引得班上同学全部朝我们后排望过来。

　　“怎么了怎么了？”

　　“什么瓜？”

　　黎颖：哈哈哈哈哈……她……她哈哈哈……”

　　大家：“……”

　　真丢人，这还没完没了了。

　　恰时，班主任进来了，面色不善，一来就严肃地批评今天开幕式上同学们中途乱跑乱走的纪律问题。

　　教室里瞬间安静下来，我赶紧回到了座位上，偷偷瞟了瞟同桌，见他脸上仍也挂着淡淡的笑意，于是拿起笔在中间那草稿本上想要再解释解释，稍稍挽回一下形象。

　　却见他也拿起笔先一步止住了我的话：“逗你的，我知道。”