《电子阅读日记【推文】》drink鱼

159、点评ai文天才听话指南② 锐评 同人

　　2026 4 14
　　都被实锤ai了啧啧啧被挂黑了
　　2026.3.29
　　（啊没事了，这个同人文作者找我私聊了，态度挺端正的，以后不会re她了。）
　　re3
　　正文：

　　高二开学第三天，班主任领着一个男生走进教室。

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　　看见这一段是不是大家有一点疑惑，这一段只是一个很普通的时间节点，和一个人物出场，那么这段话差在哪里？我放出这一段的前面一段就能知道了：
　　他习惯了。习惯了站在领奖台上被掌声包围，习惯了老师念成绩时第一个喊他的名字，习惯了周围人看着他时眼睛里那种“他本来就该是这样”的眼神。还记得他在幼儿园读过一本书，上面有个词叫众星捧月。他穆祉丞就是那轮月。

　　OK啊，也就是说你写完这一段毫无意义的穆祉丞学霸描写的口水话，就直接引出了新角色吗？过渡段去哪里了，段落之间的链接哪去了，一点缝合都没有，从穆祉丞内心独白，直接跳到王橹杰被班主任带着出场，中间不需要加点场景切换？时间提示？视觉缓冲？我们读者连穆祉丞是高几的都不知道，你又来直接塞设定，你以为读者都是吃垃圾长大的吗？叙事直接断裂成鸿沟了知不知道，让人看了就出戏。

　　而且读者还没认识到穆祉丞的特点吧，你的人物形象刻画未免差到离谱。这一段写法让人看了毫无欲望，寡淡如图白开水！
　　大姐这是短篇，没那么多笔墨能让你慢慢悠悠去刻画一个新角色出场，讲究快准狠懂不懂？
　　你大可以在他出场时写点他走路姿势，写点他面部表情，从局部描写扩大到整体描写，让读者一眼记住他的特点，目前整篇短篇才re了3段，到底写了个啥东西？我只知道穆祉丞是个学霸，具体是什么样的学霸，一无所知谢谢。
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　　“这是新来的转学生，王橹杰。”班主任顿了顿，“跳级生，直接从初三跳到高二。大家欢迎。”

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　　好了下一段，直接语言描写，告知这是谁，跳级这一点会让读者有一点兴趣，设定挺好的，但是仅仅是设定好，所以你不如去做捡手机，捡手机不需要任何文笔，也是因为设定好，我不会说你是ai写文你知道吗？我从未说过你是ai写文，真是太让人寒心和失望了，看你作品看了2个月就是这样的回应。

　　扯远了，继续这段对话描写，班主任的一句普通的转学介绍，还要专门分成两个段落来写，有什么意义吗？人说话确实会停顿，但是两段话内容是不一样还是什么？你非得分开写？除了为了故意展现你的高级排版还有什么作用？知道什么时候需要一段话分段写吗？在一个角色阐述一段信息高度密集的独白或者科普时，才需要用到这种写法，因为要强调重点，不过这里可能要强调王橹杰跳级的重点，但是写法太尴尬了，不过如果不是这个目的那你就是只会卖弄排版了，只知道填充冗余的细节。如果你不是故意卖弄排版，那你就承认ai润色呗，不过ai不会写得这么烂，所以这一段应该没有用过ai工具润色。

　　以及这一段另一个问题，人物剧情上来说，这一段相当于是短篇小说里的读者认识的第三个角色，可惜依旧是平淡的背景板工具人，不过不必苛刻你了，你连主角人设形象都抓不精准，还能奢望你把配角写好？真是我痴心妄想。

　　还有班主任这么说话，是否询问过王橹杰本人的意愿？你本身开头就写了很多穆祉丞成绩好的描写，那说明了这个班级在成绩的比拼注定是暗流涌动的，没有表面上那么平和，那我们这个背景板班主任就直接说出了跳级的事，这不是纯纯欠打吗？班主任一点情商都没有？？？

　　写法跟个人机似的，班主任说话顿了顿都要刻意强调，写这“班主任顿了顿”到底有啥用啊，写任何一个文字都有目的的，为什么我们看有些作家写的文字看完了能拍案叫绝？就是我们能读懂作者在写什么，作者写这个目的的手法用的太惊艳，太有画面感，写法牛逼才让人信服，你呢，开篇三段除了口水话还会什么？你自己读这段文字不害臊吗？为什么身为一个创作者不能学会提升自己，沉迷在🫘里的夸赞是吗？眼里容不得一点沙子，说你一句文笔差就破防，别拿什么免费同人产出当作挡箭牌，写得烂就是写得烂。
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　　穆祉丞从题目中抬起头，整个人往后靠在椅背上，漫不经心地扫了一眼。

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　　这一段是王橹杰出场后，给穆祉丞的特写，前面这个就是常规阐述，这一段终于有一点角色的形象了，至少角色终于动起来了，但是写法依旧很装，很做作，吊儿郎当的是吗？一个成绩好的角色看见新同学入场，直接靠在躺椅上，这是在不爽新同学？对新同学这么挑衅？请问前文有铺垫这样的剧情吗？前文没有写王橹杰的特色，也没有写清楚穆祉丞的特色，就突然来了一个穆祉丞往后躺着，还有一种漫不经心的态度，这是对陌生同学的态度？你但凡铺垫一句王橹杰很帅，穆祉丞很感兴趣，所以漫不经心呢？噢噢我知道了，因为是同人文，所以又想偷懒是吧，仅凭同人文读者，同人文受众群体自发去幻想王橹杰穆祉丞会本能吸引，那你写个屁啊你写，这么喜欢依赖同人的魅力，你自己的创作在哪？我根本看不见你文字层面的创新，但是一个人能力差并不可悲，谁没有水平差的时候，谁不是从刚开始认字读书开始尝试写作的？最可悲的是你高高在上，自大的态度，不愿意学习，不愿意承认自己的文笔差，甚至要拉黑差评，甚至不愿意去反思一下我给你评论的内容是否属实，你这样永远进步不了！

　　下面这一段已经re过了，详情请见专栏第二个：

　　新来的男生站在讲台边上，低着头，刘海有点长，挡住了半边眼睛。校服穿得规规矩矩，领口扣到最上面一颗，整个人像一株在阴凉处长大的植物，瘦，安静。

　　不过还是要说一句，因为当时re这一段王橹杰出场的描写并没有结合全文结构来看，现在从头re到第四个部分，还是很尬。

　　从上一段穆祉丞的描写来看，这是在写穆祉丞视角的王橹杰，所以这居然是学霸的比喻吗？这是学霸穆祉丞眼中的王橹杰，而王橹杰给穆祉丞最大的印象，是纽扣扣到了最上面一颗，啊啊啊啊你到底在写什么，穆祉丞的视角第一眼居然不是注意到王橹杰的脸？一个校服，一个纽扣值得你强调2遍，然后我们的学霸穆祉丞就用一株植物来形容王橹杰这个人，目的是写王橹杰在穆祉丞心里很安静？（因为后面有个瘦、安静的比喻补充）这段比喻有多离谱见专栏2，我就问你三文鱼，这个穆祉丞才见到陌生新同学的第一面，他啥时候跟王橹杰接触过了？能用出安静这一词？

　　也就是说你想直接给读者塞设定，告诉这个王橹杰的人设很腼腆安静，能不能不要从穆祉丞视角入手，叙事结构和视角都混乱到了极致，简直是视角污染！

　　总结：这里已经re到两个角色出场和第一次见面，文章开头标注了“双恶ooc”，可惜根本没有突出“双恶”的特点，我只看见了“ooc”。再就是关于效率的问题，第一段120字写穆祉丞成绩好，第二段150字穆祉丞成绩好被人捧，第三段50字王橹杰转学，一共320字，有效信息2条，一篇7000字，300字写了2个信息点，真六，人家海明威的短篇能100字交代地点时间人物关系氛围潜在的冲突，而你呢，我甚至没看见班级里学生们对成绩的那种敏感

　　又看了一下，三文鱼居然还有粉丝群，女明星瘾真大，我喜欢的水千丞、徐徐图之、壶鱼辣椒能不能也给我开个粉丝群让我近距离私联一下？看来你的名气在她们之上呢？这么宠粉？我还有几个喜欢的作者已经入土了，真可惜，私联不上。