50、最亮的星 ...
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次日是周一。
方予和向晷依旧是提前十多分钟到达综合楼104教室，固定的后排靠近门的座位。
小曾老师比他们晚到两分钟，进了教室后直接打开多媒体把PPT调出来。
她会给每节课的话题起一个有意思的名字，比如第一节课主题是“枪炮与玫瑰”，而这节课——方予看向PPT，上面写着：最亮的星。
向晷拄着下巴，笑看着投屏，嘴上咕哝：“‘最亮的星’会是讲什么？小曾老师每节课都让人充满期待，不过比起这个，我更好奇的是她今天会用什么点名方式？”
方予看一眼多媒体前已经在和前排同学闲聊的小曾老师，眼里泻出一点笑意，没接向晷的腔。
在抽查到课情况这个问题上，小曾老师的点子真是层出不穷：第一次点名用面对面建群；第二次点名用Excel现场生成的20个随机数对应名单上的序号，点人名让人起来报学号；第三次用上一期的彩票号对应学号最后两位，把符合的学号念出后四位来，让学生根据学号报姓名...... 诸如此类，不胜枚举。
迄今上了快两个月课，不仅没抓到一个缺勤的学生，来抢座位蹭课的学生倒是越来越多，一开始是冲着她的热搜名头来，后来是被她的授课内容所吸引，再后来也有相当一部分是奔着她花样百出的点名方式来的，大概就是抱着“今天也想看看小曾老师有什么鬼点子”的心态来看看热闹顺便蹭节课听。
这就导致原本选课同学的被动“内卷”——每次都得提前十多二十分钟来才有座。
选课学生苦不堪言，跟她实名反映这个问题，她知悉后表示非常理解同学们的苦衷，同时抱歉地表示她也无能为力。依旧是那一副“虽然是在道歉可是你们看我表情我真的没有觉得抱歉喔”的模样。
八点整，打铃上课。
她站在多媒体控制台前讲解今天的签到方式：“稍后我会给大家一个二维码，大家微信扫码之后会跳出一个问卷，选过课的同学在问卷里勾选自己的学号，在问卷最下方的备注里写上自己的姓名大写字母缩写，然后提交问卷，没有选课的同学也可以参与，直接在备注里写上自己的姓名大写字母缩写提交问卷就行。”
教室里的同学都掏出手机好整以暇地等她，她见大家都做好准备，弯腰在电脑上操作了一下，投屏上出现一个二维码。
所有人都举起手机扫码，见大家都放下手后，她关了二维码，调出一张宇宙星空的图片，全屏放大，占据了整个投屏。
方予扫码后看问卷里的学号是按升序排列，因为第一次上课帮小曾老师核过到课名单，他知道自己的学号在最后，于是直接拉到问卷底端，迅速勾选上自己的学号并在备注里填上姓名缩写。
提交问卷后抬头，视线自然而然地被投影上的星空背景所吸引，接着他便看见图片里显现出一颗亮度极高的星辰，下面标示着“FY”两个字母。接下来不断有标记着缩写的亮星出现，以“FY星”为中心向外扩散开去。
填好问卷的同学陆续抬头，亲眼目睹星星们一个接一个地亮起来，逐渐在屏幕上汇成银河。
小曾老师已经走到了讲桌前，也侧身仰头看着不停出现新星的画面，直到画面停止出现新的闪烁，她才回过头来，对着教室里的所有同学说：“现在，你们每个人，都被镶嵌在这幅星图里了。”
画面里的群星开始错落着闪烁，仿若真正的星空宇宙一般，有人发出低声的赞叹，口中呢喃着“好好看啊”之类的词汇。
小曾老师说：“这节课的主题是‘你们’。”
说“你们”二字时她刻意放慢了语速，一字一顿的，听起来语气里带着格外的珍重和诚恳。
说着回头看星图，又补充一句：“最亮的星。”
转头看台下的听众，她开始陈述这节课的授课内容：“刚才填写问卷的这通操作大家应该都很熟悉，此前各位一定也填过各式各样标准化的或者是稀奇古怪的问卷。”
大家会心一笑。
她继续说：“问卷调查是统计学里一种非常常用的收集数据的方式，在座的同学里应该九成以上是有统计学相关学科的必修课程的？”
大家点头。
她问：“统计学里有一个定理，它几乎是一切学术研究中统计实验方向上的圭臬和基石——‘中心极限定理’，大家应该不陌生吧？”
有同学点头，也有同学目露迷茫。
她和一个满眼迷茫的同学四目相对，然后笑弯了眼：“如果必修课里有统计学相关科目还不知道这个定理的，可以联系一下任课老师结课以后给你发一面小红旗，上面就绣四个字...”
大家好奇地看着她，眼里写着：哪四个字？
她笑着眨眨眼，吐出答案：“不学无术。”
方予轻笑了一声。
向晷扭头看方予，问：“你知道这个吗？我们学过？”
方予睨他一眼，高冷评价：“不学无术。”
小曾老师笑言：“我个人非常喜欢‘中心极限定理’这个概念，因为我很喜欢它里面蕴含着的哲学意味。”
她不再绕弯子：“中心极限定理的大致涵义是说，在一定的环境条件内，尽管每个随机个体都独立分布，但个体样本足够多的话，样本总体是符合正态分布的，所谓正态分布是说，绝大多数个体在大体上会集中于一个接近于平均值的集合区间内，只有少数个体会散落在平均集合之外，被称为‘异常值’。”
尽管她已经用比较直白的语言解释，仍有同学表现出不明所以的表情，她于是说：“如果我们把这个抽象的概念套用到生活里，可以这样理解，我们每一个人，都是独立的个体，尽管我们性格迥异，相貌不一，但当人群的数量够多时，总体上看，大家会呈现出整体的相似性，比如高兴的时候会笑，伤心的时候会哭，大家崇尚正直和美好，唾弃自私和狭隘，当然，也会有人呈现出和这些性质相差极大的秉性，但一般我们会把这样的人定义为‘异类’。”
她转头看星图，说：“就像这张星图，星星一颗一颗亮起的时候，你会关注到它附带的姓名，可是当你隔三五分钟再来看整体的星图，基本上只会关注到它们组成了一条银河，而不再会一颗一颗去区分每颗星星的名字。”
同学们怔怔地看着星图出神。
她回过眼，笑意安然：“但是每当想到这个定理，我总是不自觉地去关注‘随机个体独立分布’这个状态。”
她的眼睛对上看着她的一道道视线，看进每一双凝视她的眼睛里，停半秒，又转向下一双眼，嘴上一一点过来：“你，你，你....”
从前排看向后排，对上方予的视线：“还有你...”
她的眼里有动人的光：“每一个你，都是独立的个体，是独一无二的你。”
复又回眼看那张星图：“每一个你，都闪闪发光。”
方予也随着她的视线落在星图上，看到一颗颗星星闪烁不一，时明时黯，内心不由自已地软下两分。
他听到她说：“银河光芒万丈，是因为每一个你都在闪耀和绽放。”
她回过头，看向教室里的同学：“大家看到了吗？哪怕你们互相掩盖住了彼此的锋芒，但当你把视线聚焦在其中的任意个体上，你们每一个，都是最亮的星。”
教室里突然爆发出雷鸣般的掌声。
中间响起一道哽咽的女声：“谢谢小曾老师。”
方予看过去，女生眼眶通红，鼻尖也红红的。她披散着头发，发色浓黑，显得有些厚重，头发遮掩住大半张脸，让人甚至看不清楚她的长相，是乍一眼看过去，不会给人留下任何印象的女生。
她坐在教室中间挨着过道的位置，突然站起身，有些局促和紧张，但鼓足勇气的样子，说：“我一直是一个特别自卑的人，觉得自己泯然众人，平庸、无趣，没有任何值得说道的长处，我在人群里，总是最不起眼的那一个。可是，可是今天看到这张群星闪耀的星图，我突然就有了站起来大声感谢您的勇气。”
她边说边掉眼泪，说得磕磕绊绊可还是坚持说下去。小曾老师去多媒体操作台旁边拿包，从包里翻出一包纸巾，走下讲台向她行过去。
女生指着星图说：“我可以在上面找到我自己，我发现自己好像比周围的星星要黯淡一些，可是这颗写着我的名字的星星，它一直在很努力很认真地发着光。”
似乎是感应到众人的凝视，这颗星星突然爆发出耀眼的光芒，映得周围的星星都黯了一分。
小曾老师站定在她的跟前，抽出一张纸巾递给女生。女生手足无措地接过来，胡乱拭去脸上的眼泪。
她定定注视着女生的双眼，眉眼温暖柔软，柔声真诚道：“我才要谢谢你，你让我知道了自己开设这门课的价值。”
她伸手把女生的黑发挽到她的耳后，让女生的脸完整地露出来，依然是轻言细语：“以后可以试试把头发扎起来，你头发又黑又厚，虽然散着也漂亮，但是会把脸都挡住，这样别人就看不见你挺翘的鼻子了。”
教室里所有人都看向女生，女生的脸烧出粉红的颊晕。
不远处一个女生扬声道：“小姐姐你的头发真的太好啦！令人羡慕嫉妒恨！在我们一群秃头少女中间简直是鹤立鸡群！”
又有一个女生说：“皮肤也好好啊！一点毛孔都看不见，你不把脸露出来炫耀一下真的太可惜啦！”
有男生说：“你的眼睛好亮，像玻璃球一样！”
“还有声音也很好听诶，萌妹音。”
......
众人七嘴八舌地夸奖着她，温言软语水枪一样把一股股暖流向她发射。
她被夸得脸红红的，又哭又笑地向大家鞠躬，嘴上道：“谢谢大家，谢谢小曾老师，真的特别特别谢谢。”
她站直身子后，小曾老师轻轻拍了拍她的头，嘴上说：“不用谢呀，大家都是说实话而已，没有人在说违心的夸赞，不信你看大家的鼻子，都好好的。”
她点了点女生的鼻子，弯着眼睛道：“因为说谎鼻子会变长的。”
女生破涕而笑，眼里晶亮炙热。
小曾老师回身走回讲台，嘴上说：“有没有其他小星星想要给大家展示一下自己的过人之处？分享一下你的成功经验让大家偷师一下？”
教室里刷拉拉站起三四个人，一副“应邀”答题的阵势，起身后看到还有别人站起来又都刷拉拉地坐下了。
小曾老师忍俊不禁：“大家也太给面子了，那一个一个来吧，先从最右的同学开始。”
......
课堂上又开始热闹的讨论。
***
临近下课，教室里讨论的话题被拉到小曾老师做的“问卷”上来，有同学坏笑着调侃她这个问卷做得过于敷衍，放到统计学课堂要被挂科。
小曾老师也不着恼，故作傲娇道：“我这么创新利用问卷的方式，放到创意设计课堂应该得满分，”
她抬手看了下表，说：“快下课了，让我们来选一个幸运观众来帮小曾老师统计今天的到课情况。”
说着走到多媒体操作台前，嘴上道：“让我们来看一下第一个完成问卷的小星星是谁。”
话音落下，星图上的星星一颗接一颗消失，像是被宇宙黑幕所吞噬，最后整个宇宙星河里，唯剩一个“FY星”在忽明忽暗地闪烁。
方予瞭了一眼星河正中那颗亮星，以及逐渐消失的群星。心下了然最后剩下的孤星会是自己，毕竟他亲眼看到了宇宙星幕上自己是亮起来的第一颗星。
他转眼看向小曾老师，只见她远远立在前侧教室的最左边，遥遥看着投屏，在答案显现的时候，她的眉眼间像是初曦破晓，笑意从眸子中溢出来，浸软了她的眉梢和眼尾。
她开口：“FY同学，你课间愿意来帮我统计一下到课情况吗？”
边说边把目光转向自己，无需思考，也没有犹疑，直直便看向了他。
她知道FY是他，方予。
他看着她柔软的眼神，脸上也挂起淡笑，懒懒应了一声：“好。”
话音落下，下课铃响了。
***
课间，同学们起来四处活动。
方予拎起手机往多媒体操控台去，小曾老师在电脑上不知鼓捣什么。
走近了，他跟她打招呼：“小曾老师。”
她抬眼，笑盈盈地：“稍等哈，我把问卷导出来一下。”
“嗯。”
他转眼看别的地方，避开她的屏幕。
先前多媒体连的是她的电脑，现在已经从她的电脑上断开，投屏上显示的是教室电脑上的PPT，还是那个写着“最亮的星”的页面。
余光里她低头查看一眼手机，然后抬头看他。
他也看过去。
她弯着眼睛笑，指了一下自己的屏幕，屏幕上回到了那个宇宙星幕的图片，“FY星”是星幕上唯一闪耀着明光的星辰。
她说：“你看，现在你是这颗最亮的星，独一无二。”
方予怔了一下，看着她白皙的脸，笑问：“小曾老师，你去年就是这样俘获那些学生的心的吧？”
她看着屏幕，歪了下头，貌似疑惑地自言自语：“我以为我偏心得很明显了欸。”
偏心？是因为她和温柔乡的关系吧？
方予眼里闪过笑意，没接腔。
她倒是见好就收，转话题转得很快，把叠在一起的两张签到名单分一张给他，问：“你是用iPhone吗？我给你AirDrop一个问卷签到的名单，我核前40个，你核后40个？”
“好。”
***
夜里，方予躺在床上准备入睡。
脑海里莫名浮起早上小曾老师给他AirDrop签到名单的画面。
她操作手机的手指细长葱白，在他准备好后点了几下手机，接着他的手机便浮起有人向他发送AirDrop共享的请求。
浮窗上的提示是什么？
大脑突然在脑中投射出当时的画面：Lincy Zeng的iPhone请求向你发送20210426085211.jpg
方予猛地睁开眼。
——Lincy Zeng？
他抓过枕头边的手机，点开温柔乡的微信资料。
她的昵称：Lincy
她的微信号：ZLX00E51N
ZLX，曾林夕。
作者有话说
第50章 最亮的星
