14、第 14 章 ...
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觉醒了精神体后，引导课就不用去上了，希尔也要跟着大部队去上实践课，说是实践课，其实就是教导学生如何熟练运用精神力，训练和精神体之间的默契。
精神体虽然不是真的兽类，但也带了一些兽类的特性，如果精神力运用不熟练，很可能导致精神体反伤主人的情况出现，实践课可以说是一门很重要的课程。
希尔的精神体就是本体，不存在会出现反噬的情况，不过他对于实践课还是很感兴趣的。
上实践课的地点是全校唯一的一间实训教室，可以模拟出各种战斗场景，还有辅助训练的各种仪器，这些仪器就是用来训练精神力使用的熟练度的。
实践课是需要和自己的精神体一起上课的，希尔所在的班级是七班，一共只有三十名学生，本来只有他和那个少年没有觉醒精神体，现在倒是整个班级都觉醒了。
负责实践课的是一名男老师，身材高大健硕，看上去像熊一样，但出乎意料的是他的精神体居然是一只龙猫，体型很娇小，看上去毛茸茸的可爱极了，就是有点胆小，它紧紧依偎着男老师，一双眼睛满是不安。
希尔眼睛都亮了，真的好可爱的一只小龙猫啊！
那男老师安抚了一下他的精神体，说：“我们班级有两个同学是才觉醒的吧，正好，才觉醒的那两位同学出列！”
希尔和那个少年一头雾水地出列，其他学生都松了口气，开始看起戏来。
这名男老师是他们唯一比较害怕的老师，上课第一天男老师就提出先来一场实战，并且放出了自己的精神体龙猫，那时候大家看到这个小家伙都觉得是小意思，谁知道一堂课下来，他们直接输麻了。
男老师生动形象地给他们上了一堂课，不要小瞧你的对手，学生们躺在地上简直无力吐槽，明明是老师太鸡贼了！
然后现在，终于轮到其他小白鼠了。
舒坦！
男老师看了一眼，问道：“哪个是测试出Ｂ级的？”
那少年犹豫地举起手。
男老师点点头，“你的精神体放出来。”
少年依言把精神体放了出来，一只小蝙蝠骤然出现，但那小蝙蝠明显不太受他的控制，小蝙蝠出来后就开始满场乱飞，少年手忙脚乱地才勉强控制住了。
男老师看着摸摸下巴，“有意思，居然是蝙蝠，小子你这精神体也很特殊啊，训练个一年，明年去参赛绝对可以被录取。”
那少年不好意思地笑了笑。
男老师一拍掌，“好了，闲聊就到此为止，来吧，让我看看Ｂ级精神力的初始状态能有多么厉害。”
那少年直接懵逼，“什么？”
“对战，我们俩。”
男老师伸出手指了一下他，然后又指了指自己。
少年：“……”
这是一场实力悬殊很大的战斗，少年本身性格就比较怯弱，即便是觉醒了精神体，但思维却并不能立马转变过来，而男老师明显看上去经验颇为丰富。
男老师开始还兴致勃勃，但越打越觉得失望，这个学生问题有些大。
他皱着眉说：“体能太差，你连最基本的训练都没有进行过吗，啧，小子，你是Ｂ级，不是Ｅ级！就这点能力？你的精神体呢？为什么不来干扰我？这是想让它在一边当观众给你加油吗？你的精神体是摆设吗？！”
少年疲于应付，听到老师的话脸色更是苍白，身上脸上都挨了好几下，痛得他面容都扭曲了。
男老师根本没有出全力，就连精神体都还待在原地没有动，仅凭他一人就把少年打得毫无还手之力。
对战结束，男老师皱着眉，“你如果以这个状态，那Ｂ级在你身上纯属浪费，你简直毫无斗志。”
少年跌坐在地上喘气，不知道说什么。
“好好想想吧。”
男老师结束了这场一对一，看向希尔顿了顿，皱着眉移开视线，说：“还是老规矩，精神力运用不熟练的练习精神力使用，自认为和精神体默契足够的就来和我对战，马上动起来！”
希尔看向地上的少年，他垂着眼，精神体没有被收回，而是站在他头上。
“你还好吧？”希尔还是问了一下。
少年动了动唇，挤出一个字来，“嗯……”
那就是没事，他点点头说：“那就上课吧。”
友好地交流完，希尔转身准备去看看其他学生和老师的对决，感觉很有意思，他想知道那男老师的精神体到底要怎么战斗。
“你都不觉得难受吗？刚刚老师忽视了你。”
希尔疑惑地回头，“为什么要难受？”
那少年也疑惑，“你没听到吗？因为你是Ｅ级，老师显然看不起Ｅ级。”
希尔想了想，还是摇摇头，诚恳地说：“不难受。”
少年一下被噎住，他茫然了，“为什么？我知道你的实力很强，测试不出来肯定是仪器的原因，但是老师因此忽视你，你难道不愤怒吗？如果和老师一对一，赢的肯定是你。”
希尔觉得这少年挺奇怪，他的情绪也好复杂，不过还是好心地回答道：“为什么要愤怒？我确实是Ｅ级没错，按照等级划分，Ｅ级确实很弱不是吗？”
“你还真是个怪人。”那少年喃喃地说道。
希尔笑了，“但我知道我很强呀，所以我觉得没什么关系。”
少年愣住了。
希尔见他不说话了，估计是没问题了，于是说道：“那我去看他们对战了去哦，那老师的精神体好可爱，不知道对战的时候怎么攻击呢？”
少年看着他念叨着凑到了人群中兴致勃勃地观看对战，那是真的毫不在意。
他在原地坐了一会儿，然后才慢慢地起身，眼神也逐渐坚定了起来，开始做精神力运用的练习。
希尔终于如愿以偿地看到了龙猫的进攻。
那只龙猫总是在关键的地方突然出现，然后立马示弱，这示弱是它独有的技能，一旦它示弱，敌人就会心神动荡，然后那老师就会抓住机会立马攻上来。
希尔心想龙猫的作用原来是干扰对手。
然后下一秒，那老师利落地控制住了对手，对手挣脱不开就想用精神体偷袭解困。
眼见着就要被偷袭到了，龙猫又出现了，这一次它不示弱了，直接一蹦三尺高，接着忽地变大，对着那精神体就倏地落下来，这一砸，直接把对手的精神体都砸散了。
希尔：“……”
作者有话说
第14章 第 14 章
，还差 