《我成了堂弟对照组（科举）》春枝蔓蔓

41、第 41 章

　　郭宝儿被一大群同学围着，神气活现地要去吃庆功酒。

　　一伙人热热闹闹走过长廊，正好碰见郭泽和同伴抱着几本书。

　　郭宝儿看见堂哥还是那副不爱说话、好像什么事都跟他没关系的老样子，心里那股被人捧出来的得意劲，还有一直觉得这个哥哥“笨笨的”的看不起，一下子就冒出来了。

　　他停下脚，故意大声对旁边人说，也是说给不远处的郭泽听：

　　“我今天才知道，那个云泽书院，名气都是吹出来的！比了三场，连一个像样的人都找不出来！真是一堆没用的木头，连一个能派上用场的都没有！白叫了那么响的名头！”

　　这话说得太难听，不光骂了云泽书院，连刚才输了的几个云泽学生也一起骂了。

　　围着他的长春书院学生里，有人觉得解气，跟着笑，也有人觉得这话太欺负人，皱了皱眉。但这时候郭宝儿正风光，没人敢说他不对。

　　正要走过去的云泽学生们，听到这话，脸一下子涨得通红，又羞又气，可又没法反驳，只好低着头快步走开，背影看着都没了精神。

　　一直没说话的郭泽却停下了，他抬起头，目光很平静地看着被大家围在中间、得意洋洋的堂弟。

　　那眼神里没有生气，没有眼红，甚至没什么特别情绪，就是安安静静地看着。

　　“宝儿，你这话不对。”郭泽开口了，声音不高，但清清楚楚传到每个人耳朵里，“输赢是常有的事，也是我们读书人进步的机会。云泽书院传了一百多年，底子很厚，怎么能因为一次输赢就说人家不行呢？今天这几位云泽的同学，可能是一下子没准备好，也可能是上场太紧张没发挥好，但看他们经书基础那么扎实，诗词格律那么讲究，这可不是一天两天能练出来的。”

　　他停了一下，目光扫过那些垂头丧气的云泽学生，声音温和但很坚定：“再说了，学知识是没有尽头的，今天输了，说不定就是明天赢的起点。知道哪里不够，以后更努力；看到别人的长处，就想着学习。要是因为一次失败就觉得自己什么都不行，连自己学的、书院教的东西都怀疑，那才是真的‘没用’呢。”

　　他转向郭宝儿，语气还是那么平和：“宝儿你今天确实厉害，给长春争了光，值得高兴。但老话说‘骄傲会吃亏，谦虚能得益’，云泽书院他们输，主要是太大意、太着急了。我们应该常常提醒自己，别犯一样的错，这样才能走得稳、走得远，不白费了今天的胜利。”

　　这番话，不软不硬，既承认了长春赢了，又给云泽书院留了面子，还点出了他们输的原因和以后该怎么做，里面也悄悄劝了郭宝儿别太骄傲。

　　特别是那句“知道哪里不够，以后更努力；看到别人的长处，就想着学习”，就像一阵凉风吹过，让好多本来羞得想钻地缝的云泽学生抬起了头，眼里又有了一点光。

　　连一些长春的学生也在心里点头，觉得郭泽这话才像大书院学生该有的样子。

　　郭宝儿没想到郭泽会当众说他不对，更没想到这番话好像有魔力似的，让那些没了精神的云泽学生又打起了一点劲。

　　他脸上那故作矜持的笑僵住了，一股被人驳了面子的火气冲上来，尤其这话还是从一向不起眼的堂哥嘴里说出来的。

　　他哼了一声：“堂哥你倒挺会当好人！但愿云泽各位，真能像你说的，‘知道不够就更努力’吧！”

　　说完，觉得没意思，也不想再吵，一甩袖子转身，在一大帮跟班的簇拥下，不高兴地走了。

　　王守诚和陆菲儿这才挤到郭泽身边。王守诚看着郭宝儿走远的背影，气呼呼地说：“呸！什么东西！赢了一场就不知道自己是谁了！瞧他那狂样！泽哥，你刚才就该骂他！”

　　陆菲儿也跟着附和：“就是，没见过这么嚣张的人！”

　　郭泽摇了摇头，没接话。他弯腰捡起刚才停下说话时滑到地上的一卷书，轻轻拍了拍灰。

　　看着周围还没完全散开、心情各不相同的同学们，他忽然说：“刚才宝儿说到‘有用’、‘没用’，让我想起一个小故事，大家可以听听，想想。”

　　他的声音还是那么平和，却有一种让人安心下来的力量，附近不少人都看了过来。

　　“有一个很有学问的老者，有天在山里走，看见一棵大树，枝叶长得特别茂盛，可是砍树的人停在树边却不砍它。”

　　他就问：‘为什么不砍这棵树呀？’砍树的人说：‘这树没什么用处。’

　　老者就说：‘这棵树因为没什么用，反而能好好活到老呢。’”

　　郭泽慢慢地讲，不快也不慢，“后来老者从山里出来，住在老朋友家里。老朋友很高兴，让家里的小伙计杀只鹅招待他。小伙计就问：‘咱家有两只鹅，一只会叫，一只不会叫，杀哪只好呀？’主人说：‘杀那只不会叫的。’”

　　他抬起眼睛，目光清亮地看着大家：“第二天，老者的学生问他：‘老师，昨天山里那棵树，因为没用所以活得好好的；今天主人家的鹅，却因为没用被杀了。要是您，该怎么办呢？’老者笑了笑说：‘我呀，要站在有用和没用中间……’”

　　故事讲到这儿，郭泽没有继续解释老者后面那些很深的话，只是轻轻合上书，像是自己对自己说，又像是说给所有在场的人听：“有用还是没用，怎么能凭一时一事就下定论呢？今天被说成‘没用’的，怎么知道以后不能成栋梁？今天被当成‘快刀’的，又怎么知道不会因为太锋利而折断自己？老先生们教我们，读书是为了明白道理，修养自身。只求自己心里踏实，一步步努力往前走，何必急着让别人来评判你‘有用’还是‘没用’呢？”

　　这番话，借着古人的故事来说现在的事，道理讲得很透。不光巧妙回答了郭宝儿“没用”的嘲笑，还把个人的得失、一时的输赢，提高到了怎么看待自己价值、怎么在世上立身的层面。

　　那些因为输了而难过的云泽学生，心里堵着的那口气好像被这溪水一样的话冲开了，一下子明白了不少。是啊，一次失败，怎么能决定一辈子呢？

　　读书明理，修养品德，本来就不是为了让别人在某一天说你有用。

　　没人注意到，不远处一棵老松树后面，本来已经准备灰心离开的云泽书院陆洵院长，不知什么时候停下了脚步。

　　他没有露面，只是静静地听着郭泽说话。当听到郭泽引用老者，用“有用没用”的道理来开导大家时，他那双原本因为失败而暗淡的眼睛，突然亮起了一道锐利又充满兴趣的光。

　　他仔细打量着那个站在人群外边、穿得朴素、神情平静的瘦高少年。

　　面对突然发生的争吵和堂弟的故意找茬，不急不慌，稳稳当当地应对；说话时引用古书上的故事，一点不显得卖弄，既有帮助同学的厚道心肠，又有看事情很明白的智慧，还有不在乎一时风光还是丢脸的豁达心胸。

　　这和郭宝儿那种急着表现聪明、锋芒全都露在外面的样子完全不一样，这是一种收在里面的、稳稳的、却让人觉得底子更扎实的力量。

　　“郭泽……”陆洵院长在心里念了一遍这个名字，目光在他清秀却透着坚定的侧脸上停了一会儿。

　　刚才比赛的时候，这少年好像没什么突出表现，安静得几乎让人注意不到。可这会儿这几句话，表现出来的性情、学问和胸襟……

　　“说不定，我们云泽今天输了，不完全是坏事。”陆洵院长摸着胡子，眼里闪过一丝深思和不容易看出来的兴奋，“好珠子就在眼前，差点错过了。这个孩子……说不定能继承我的学问。”

　　他深深地看了郭泽一眼，好像要把他现在的样子记在心里，然后，才一点声音也没有地转身，顺着另一条小路走了。

　　走路的步子，来的时候那股沉甸甸的丧气劲儿，好像散了一大半，换上的是一种重新燃起来的、当老师的发现了好学生的那种期待和热忱。