《穿进养成游戏以后》六月朔

59、灵兽

　　驯兽课，作为一个颇受欢迎，基本相当于必学的选修课，在升入三年段之前，课程开得着实有点少。

　　按照学苑安排，以半个月为一个周期，选修课程中的技艺类课程，一个周期是至少三节课，知识类课程是一个周期两节，纯修身养性的雅艺类课程则是最少的一到两节。

　　安淼选的四门课，三个技艺类，一个雅艺类，看起来安排挺紧的，但谁能想到，驯兽课一个周期才两节课。

　　安淼回去后问了一下跟他们报在一个驯兽教习手下的左芸儿，才知道现阶段的驯兽课，其实基本都是在讲理论。

　　即使是再小型、再可爱的一阶灵兽，也是“灵兽”，它们天生就不是凡体，修为至少在“炼气期”，真要惹到它们，炼体期的学生肯定是打不过的。

　　为了安全考虑，在学生有能力独自“解决”一阶灵兽之前，学苑是不会安排学生跟灵兽直接接触的。

　　所以……

　　“教习也就让我们隔着笼子看了几眼，围观太久会激起它的战斗欲。”左芸儿也有些遗憾，但想到被叫走都没有亲眼见到灵兔的安淼，感觉更加遗憾了。

　　“你今天太可惜了，教习说在升入高年段之前，至多给我们安排四五次接触灵兽实体的机会。”

　　安淼可失望了，不过，很快就打起了精神，兴致勃勃地问道：“灵兔长什么样啊？跟普通兔子有什么不一样吗？它吃什么？厉害到什么程度？”

　　“灵兔也分很多种类，耳朵的长短垂立，四肢、尾巴的生长状况，还有体型，都有很大的不同。”

　　说话的是夏冉。

　　“你知道？”安谧哦啊和左芸儿都看向她。

　　安淼倒是不意外，虽然她对生物的知识储备只到初中，但也是学过界门纲目科属种以及进化论的，大概能猜到灵兽的物种不会太单调。

　　不过，左芸儿就比较惊讶了，“你见过灵兔？”

　　刚问出来，她就想到了夏冉的工作性质，随即立刻接上一句：“如果是工作中遇上的，就不用详细讲了！”

　　夏冉被她的反应逗笑了，“确实是在工作中遇上的。”

　　左芸儿瞬间犹豫了，又想听，但又不想听到太残忍的情况。

　　“我们那儿毕竟是处理魔兽的，况且灵兽本就不是修士的猎杀目标，所以这么长时间也就遇上两次，都是兔鼠鸟这种容易被误伤的小型灵兽，被伤到之后送到临台的救助室，救不回来的才送到我们那边。”

　　“关于灵兽的知识都是教习教的。”夏冉道：“我们那儿定期会有教习授课。”

　　那也比正经驯兽课见识多多了！

　　安淼都不知道该不该羡慕。

　　“那你上过手吗？”左芸儿好奇心又被勾起来了。

　　夏冉立刻摇头，“没有！灵兽太少见了，取灵兽身上的材料时也有专门的手法，需要格外注意，我们都还没学过呢，观摩也不让的。”

　　这也正常，毕竟都是新生，未来还有无限可能，愿意一直做这项工作的不一定有多少人，处理产自灵兽的材料的技术又不像处理魔兽的材料一样，可以完全对所有修士开放。

　　魔物是破坏者、毁灭者，从它们身上提取需要的材料是被默认的，但灵兽不一样。

　　灵兽有灵，属于绝对的“不可随意猎杀”的范畴，虽然也有很多材料需要从特定的灵兽身上取得，但一般都是用契约驯养等方式，让灵兽自愿付出，以此实现材料的长久获取。

　　但是，这种获取材料的方式也只能限于能够反复生长，且失去后对灵兽本身不会产生影响的部位，对灵兽极为重要的，不可再生的部位，甚至死后才能得到的灵珠，是不可能通过契约驯养的方式获得的。

　　总会有人铤而走险，通过猎杀灵兽的方式赚钱。

　　不过，灵兽身上的材料获取难度极高，特别是在灵兽非自愿的情况下，为什么说灵兽有灵，这就是原因。

　　只要不是灵兽自愿或自然死亡，灵兽的“灵”就会迅速消散，要是没有正确的取材和储存方式，即使是蕴含灵兽所有生命能量的灵珠，也会在极短的时间内变为普通石头。

　　猎杀灵兽的行为难以遏制，但灵界一直在想办法，将处理灵兽尸体和材料储存的方式进行封锁和垄断就是其中一种手段。

　　没有处理的能力，猎杀灵兽无异于做无用功。

　　因此，夏冉碰上的这两次灵兽尸体的处理，不止是新生，没有签署保密契约的人员都是不允许观摩的。

　　当然，现在的她们也只以为这是单纯的不允许跨级别或跨界学习，真正明白事情的始末，已经几年以后的事了。

　　……

　　秘境开启的消息便在新生中引起了轰动。

　　不过这个轰动并不包括天字班。

　　大半个月前，天字班的人就已经轰动过了，不过因为当时刚刚开始上课，接触到的所有事物都充满了新鲜感，秘境的事又只是被齐教授简单提了一句，所以几乎没有引起多少热度。

　　现在再来一遍，虽然讲得更详细了，但教习让他们提前做的所有细枝末节的预防工作，也消磨掉了他们对秘境的热情。

　　不过，在天字班之外，没有得到进入秘境机会的学生们，倒是比得到这个机会的学生兴奋得多。

　　“我们学苑居然有秘境吗？”
　　“入学时没有拿到册子吗？上面写了呀，学苑有三个秘境呢！”

　　“入学考核前四十名可以进入秘境修炼？这种事情怎么不早点说！”
　　“早说了你也拍不到前四十啊，做什么梦呢！”

　　“秘境真的跟书上写的一样，灵气浓度比灵界还要高吗？”
　　“秘境是不是很大？据说里面的时间都跟外面不一样……”
　　“前四十名本来就领先我们很多了，经过这次修炼，岂不是又要往前一大截，那以后不也都是这群人进去吗？排在后面的岂不是永远都没机会了？”

　　说什么的都有。

　　能者居之，实力至上，这是修仙界的生存法则。

　　已经身处这个环境的孩子们并不需要过多的解释，即使有再多的疑问和质疑，时间都会告诉他们答案。

　　学苑从一开始就开设了常识课，教的是修仙界的常识，但目前的进度肯定还没有到秘境，所以一年段的学生对秘境的认知都来源于书本，而学苑的课本，特别是跟修行和灵界挂钩的课本，基本都是由灵界的人编的，上面的很多东西都是灵界的标准。

　　比如秘境内危机四伏的探险、远超外界的灵气浓度，甚至还有与外界时间流速不同的、进入时随机传送的、没有边际不及时出去就会被困死在里面等等……

　　学生们都是正具冒险精神的年纪，关心和记住的都是自己感兴趣的内容，所有记载着“跟外界毫无差别”的秘境都被选择性遗忘了。

　　学苑的册子上明明有金池秘境的简介，明确写了“面积较小，无危险性”，但其他同学的热情依旧让天字班的学生们难以抵挡，特别是在舍友面前。

　　“我这几天被烦得不行！”金明几乎每天都在吐槽，同时将手上的剑向对面一砍。

　　金明对面的卜焱松用剑格挡住他的招式，向外挥开，不以为然道：“谁让你这么好说话，问什么答什么。”

　　“可他们都不问你！”金明对此很是不满，手上动作加重，“为什么？！”

　　卜焱松看他一眼，再次格挡，不说话。

　　旁边听到他们对话的卫长雩给金明翻译了一下：“因为你好说话呀！”

　　卜焱松和金明是整个天字班除了卫长雩三人以外，唯一被分在同一个寝舍的一对，虽然两人家里挺有钱，但都是住的四人寝。

　　卜焱松名字带火，但性子冷得很，几相对比之下，开朗且友善的金明自然而然地成了另外两个舍友了解天字班的唯一途径。

　　对卜焱松，其他人别说缠着了，跟他说话似乎都得考虑清楚是不是必要的，问出不必要的问题会不会被打。

　　现在是武器课，天字的两个班分开，分别从刀和剑两种武器入手，一班剑，二班刀。

　　但同样的武器，差别也是很大的。

　　金明手上的是木制短剑，卜焱松的是未开锋的钢制长剑，安淼、卫长雩以及赫连冬都是同样的竹剑，但其中也有不同。

　　安淼的剑是整个天字班最长的，将近三尺，在成人手中正好，但放到本身身高也不过三尺三的安淼手中，就显得十分格格不入；

　　卫长雩的就是跟身高匹配的“正常”佩剑大小，二尺出头，很是和谐；赫连冬的就要再短一些，剑身也更窄，但还没到短剑的程度。

　　上课练习用的武器当然不会允许有太大的杀伤力，很多教习的要求还能更低，周围不少其他班级暂时还买不起“正常”武器的学生，都是直接用的木棍当刀剑，舞得虎虎生风。

　　安淼趁着对面卫长雩跟旁边搭话的瞬间，手中招式变换，一刺一撩，卫长雩迅速反应过来，两手握住差点脱手的剑，由防守转为进攻，两人“再次”缠斗在一起，周围本来考得比较近的同学们也都四散躲开。

　　“喂！那边的！卫长雩！安淼！干嘛呢！”教习的声音也立刻传来，几乎是瞬间，教习本人出现在缠斗的两人中间，手中木剑一扫，三下五除二，两人就被迫分开，停了下来。

　　“让你们练剑招，你们干啥呢？”

　　安淼在卫长雩攻上来的时候就知道坏事了，现在也没什么可以反驳的，只能低下头。

　　教习拿她没办法，平复了一下心情，道：“说说，你们这都是第几次了？”

　　“不光是我的课，我听其他教习说，你们在其他课似乎也是这样，让你们练基础招式，练着练着就打起来了，为什么？你们关系不是挺好的吗？”教习很无奈。

　　旁边等着看笑话的金明突然插了句嘴：“他们没有每节课都打呀，文课的时候就没打过。”

　　教习横了他一眼，“要是在文课上打起来了还能轮到我在这儿教育他们！？”

　　金明自知失言，连忙退后，捂住自己的嘴。

　　教习暂时还没心思管这个嘴上没把门的，瞪了他一眼就再次看向安淼和卫长雩。

　　“你们怎么回事？”