5、第 5 章 ...
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范长庭自斟自酌，像是对孟驼玲说，又像是喃喃自语：“反正我就是话多，他们都嫌我皮翻（上嘴皮和下嘴皮翻动，啰嗦的意思。），不管愿不愿意听我都要说……”
汪姨默默将没喝完的酒收起来，范长庭嚷着还要喝，但汪姨不理会他，还是把酒放回碗柜顶上。
“小孟啊！让你见笑了啊！”范长庭放下酒杯，夹了一块五花肉送进嘴中，一边咀嚼一边说，“要不是为了我家幺儿，你汪姨也不至于丢掉工作。原本她是一名民办教师，2000年国家出台民转公的政策，你汪姨就因为违反了生育政策没有转成啊！你知道吗，我们不是非要生儿子，也并非传宗接代的思想作祟，在我们这里，没有儿子真的抬不起头啊……”
孟驼玲是知道范校长家有三个女儿和一个儿子的，也知道汪姨以前是教书的，但她只知道汪姨是一个学历只到初中的代课老师，并不清楚啥是民办教师。
“范校长，民办教师也是正式教师吗？”
“是！怎么不是呐！”范长庭见孟驼玲这么问，觉得被看轻了，一梗脖子加重了语气，“你汪姨虽然比不上你这大学生，但是她一个初中学历教小学是绰绰有余呀！上个世纪九十年代，国家提出了‘关、转、招、辞、退’的五字方针，跟她一样的很多民办教师后来都成功转为公办教师，退休后都有养老金。就是因为我家幺儿，她才无法民转公。在你们来之前，她一直是这所学校的代课老师哩……”
孟驼玲算是听出来了，范校长话里有话，言下之意就是她这特岗教师的到来抢了他家的饭碗呗。可是她作为国家正式聘任的特岗教师前来支援边远山区的教育，不是一件很光荣很伟大甚至应该是受人欢迎的事情吗？
汪姨见范长庭叨叨个没完，用手捅了捅他。
“捅我干嘛呀！我说的都是大实话！”范长庭端起碗吧唧吧唧的大口吃饭，嘴里包着的食物也堵不上他的啰嗦，“要吃就赶紧坐下来吃，吃完了一会好去给梅荷玛代课。”
“梅老师请了一学期的病假啊，也不知道她现在的情况怎么样了。”汪姨盛了一碗饭端着坐在范长庭侧面的长条凳上说。
梅荷玛跟孟驼玲是峰林村教学点同一期的特岗教师，自从梅老师摔断了腿后，她们很久都没有联系过了。范长庭帮汪姨要代课费的时候才会联系一下。
大家都不想继续这个话题，都闷声吃饭。
吃完饭，汪姨一直拦着不让孟驼玲帮她收拾碗筷，说她大病初愈，不要累坏了身子。孟驼玲只好独自回学校寝室里去鼓捣汪校长带来的电脑和打印机。
她住的那间教室集寝室办公室为一体，只要门没关严，无论是敞开的还是虚掩的，范校长都会不打招呼的直接闯进去。
从校长家出来穿过一片菜地便是学校。迎面一个扎着马尾的女孩儿正从学校出来，神色诡秘的冲孟驼玲一笑：“孟老师好！”
“哎！你好！你没有回家吃午饭吗？”孟驼玲望着步履匆匆的司如画问道。
“吃完饭了，出来放牛呢。”她头也不回的跑开了。
孟驼玲觉得她今天怪怪的，等走到寝室门口的时候，视线范围感觉有点不太一样，抬眼一看，原来是窗台上放着一捆白黄粉相间的野花。
孟驼玲心中一颤，轻轻捧起鲜花，一阵浓郁的香气扑鼻而来。里面还夹着一张从作业本上撕下来的纸条：【孟老师，你像这花儿一样美。】旁边配了一张笑脸，嘻嘻~
孟驼玲感慨：这是山水的味道，是天地的味道，是小山村的味道，是孩子们纯洁心灵的味道。这盛开的花朵犹如那女孩子天真无邪的笑脸，让人心生爱怜。
这在电影电视剧本小说里已经泛滥成灾的剧情里，孟驼玲还是被感动了。这是她人生中收到的第一束花。她是女性中对花情有独钟者之一，虽然她最爱百合，可这野花却开在她的心里面，这是对她工作的一种肯定吧。
叮咚，短信提示音打断了孟驼玲的感情泛滥。她找了一个空瓶子把花儿插在里面摆在书桌上。然后才打开短信查看，是陶九洲：
【孟驼玲，听说你今天回学校了，如果方便的话，下午放学后我亲自下来教你做饭怎么样？】
孟驼玲原本以为上次他在短信中说教自己做饭只是一个玩笑而已，没想到他还当真了要来。救命恩人主动拜访，她也正好趁机答谢一下。于是她便回到：
【峰林村随时欢迎救命恩人大驾光临，只是蓬门荜户，恐招待不周。】
【那就这么说定了啊！一定要等我来做饭哦！】
刚回完短信，手机屏幕上就有来电显示【汪校长】，孟驼玲不敢怠慢，赶紧接起来：“喂，汪校长您好！是有什么工作任务要安排吗？”
“小孟啊，在峰林村教学点工作一定要团结村民，不要激化矛盾，今天你也看到范校长的情况了。业务上我们教管中心尽量给你开绿灯，教案的标准和教学的形式什么的也不做硬性的考核要求，你如果还有什么困难和需求随时都可以提出来，我们一起想办法解决。今天送过去的电脑和打印机你先取出来摆好，改天我让武主任来帮你们组装……”
说实话，汪校长给她打的这通电话，让她觉得自己身后有了强大的后盾，再大的艰难困苦都压不垮她。甚至她愿意为此献出生命。
既然汪校长都这么说了，孟驼玲就张口提出学校需要修建围墙，因为没有围墙就没有界限，课间的时候，有些孩子不懂事，嬉戏玩耍常常跑到村民的菜地里搞破坏，就会被那些泼妇带妈带娘的骂上好半天。
“好的，这个情况我已经了解了，你们学校没有围墙确实是个问题，下周一，我和其他领导开会研究研究。小孟你就安心的工作吧。”
挂了电话，孟驼玲仔细回味汪校长的话。教案教学形式什么的不做硬性考核要求，还给我开绿灯，那是不是我就不用每周都抱着教案去镇教管中心给领导检查，然后签字盖章？也就是说我不必应付差事一样的抄教师教学参考书了？
想到这里，孟驼玲几乎要高呼“万岁”了。说白了，所谓的教案，百分之九十九的老师都是为了应付检查，随手找一本教学参考书抄在备课本上，真正潜心专研认真编写教案的寥寥无几。
峰林村教学点实行的是复式教育，复式教学的教案搁哪都没有标准，特殊情况特殊对待，汪校长算是通情达理的领导了。
至于上课嘛，这一年以来，她们都不兴排课表的，孟驼玲都是随心所欲的上。只要是有课本的科目她都上，美术、音乐、科学、思想品德、手工……
就比如今天，她没来得及备语文数学课，就随手从书桌上抽一本书出来——科学。于是当即决定带着她的九个学生走进科学。
学生们自然是很开心的，不用坐在那间面积最小的教室里上课，不用眯起眼睛辨认木板拼凑起来的黑板上的板书。
孟驼玲和孩子们手拿教科书，绕到教室后面的土坎上，在梧桐树下看落叶，观察昆虫，一边还在书上写着自己观察到的现象。路过另外两间教室的时候，班上的孩子都被他们吸引了，都不听讲台上的老师的警告，学前班的孩子甚至还抓着窗户上的保险柱，把脸夹在中间看他们，以为他们不上课，在玩耍。
这可不就是玩耍呢！在孟驼玲看来，在玩中学比循规蹈矩的坐在教室里学更能让学生记得牢固，实践——认识——再实践。这才是学习的真谛，也是孟驼玲的教育理念。
直到放学，学生们还意犹未尽，感叹时间过得好快，还想继续上课。
“得了吧，蒋礼茂，你那是想继续上课吗？”司如画开玩笑道，“你怕是不想回家干农活，而是想在学校借学习的名义多玩儿一会吧！”
“咦！烦人，看破不说破，逍遥又快活。”蒋礼茂把课本塞进桌肚，书和本子东倒西歪的躺在里面。他管都不管就一溜烟跑出了校门。
学校又恢复了宁静，孟驼玲正收拾着寝室，一阵摩托车的声音由远及近。三个男子朝学校走来。
孟驼玲赶紧拨了拨刘海，理了理衣领，确定没有一边卷着一边张着，才走出门来。
“孟驼玲，看看我们给你带什么来了！”陶九洲声如洪钟，远远的就喊道。
孟驼玲看见陶九洲手里用一根毛藤穿挂着几条草鱼，他把鱼高高的举起晃了晃。
“虽然我没吃过这种鱼，但是我可听说这鱼味道可不咋样哦。”孟驼玲回道。
“那是你没遇见我陶大厨，不管什么样的食材在我手里，都能变得美味可口……”陶九洲说着才发现孟驼玲将目光转移到身后两位同伴身上，他一拍脑门，“嗨！瞧我，差点忘记我这两位兄弟。给你介绍一下，这位是跟我同一所学校的洪春树老师。”
那个长得胖嘟嘟，鼻梁上戴着一副如啤酒瓶底眼镜的男生，显得有些紧张，或许是激动，说起话来有些语无伦次：“孟老师，很高兴……认识你！”
孟驼玲大方的伸出手：“你好，洪老师，不用那么见外，可以直接叫我名字。咦？怎么感觉你好面善啊！”
“你真是好记性，那天你从车窗里跳……跳下车，是我帮你把背篓递出去的。”洪椿树说话语速有些快，但是某些字眼的时候又有点卡壳。
“哦……难怪呢！”
“这位，是赤诚之心支教团的支教老师，艾飞翔。”陶九洲继续介绍道。
那个长得高高瘦瘦，皮肤白皙的男生也戴着一副眼镜，张口就是很标准的普通话：“你好，小孟！我来自泰山脚下。”
“啊！你从那么远的地方跑来支教啊！你真了不起哦！”孟驼玲向艾飞翔竖起了大拇指。
“咱别光顾着说话呀，赶紧动手做饭吧，我的肚子都唱起了‘空城计’。”陶九洲打趣道。
“哎呀！糟糕！”孟驼玲一拍大腿。
三个男人齐刷刷看向她，异口同声的问道：“怎么了？”
作者有话说第5章 第 5 章
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