2、2 ...
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去食堂马虎地吃了一顿午饭，彩虹就开始打哈欠。大学时代养成的午睡习惯，本科四年研究生三年，根深蒂固，拔除不去。所以彩虹妈妈说，乖女，别找其它工作了，你真个是当教授的命。除了教授，哪个工作让你放心午睡？所以彩虹中午一定要睡一个小时，最好是有床、有被、有枕头，躺下来可以伸直大腿。实在不行，趴在桌上、歪在椅子上也要凑合。完全不睡却是万万不行的。虽为助教，彩虹在系里没有自己的办公室，在校区也没有临时宿舍。F大学座落于F市南侧，属于房价最高区。学校背山靠湖，占尽一城风光，早已无处扩展，只好在郊区大量买地，建了两个分校，每天十几趟班车，在分校和主校之间穿梭。据说在计划经济时代F校分房就是个老大难。现在是商品经济，情况倒简单了。学校一律不解决住房，无房户可以获得六百块钱的补贴。除了少数付得出首付的人以外，大多数青年教师都在离校区五站路以内的地段租房。当然，最幸运的还是何彩虹这样的本市人，住在父母家白吃白喝，六百块就成了奖金。
下午没课。彩虹本来想图图表现，参加系里组织的乒乓球赛。她对体育并不热衷，站在一旁吆喝的本领还是有的。比赛时间是下午一点，她倦意袭来，恨不得就地一倒，正在想是回家睡觉呢还是出席比赛，手机忽然响了。
“小何？”
“陈老师？”
听见这声音，彩虹已经开始糊涂的大脑顿时间醒了一半。来电话的是古代文学教研室的陈静芬老师。彩虹以前选过她的课，是她的得意学生之一。彩虹找工作时曾求她打过好几个电话，写过无数封推荐信。
“求你个事儿！今天我儿子发高烧要打吊针，下午的课你能替我顶一下吗？是这样：本来我想取消今天的课，但上个月我儿子阑尾炎开刀已经取消了两次，再取消怕系里有意见。”
“行啊！您的哪节课？”
“古代文论。”
彩虹差点昏过去。
真是哪壶不开提哪壶。“古代文论”是中文系最枯燥的课程之一。学生时代这课彩虹就只去过一次，听完了“思无邪”和“兴观群怨”就再也不去了。虽然花了很大力气准备考试和论文，授课老师——一位好脾气的老先生——还是愤怒地给了她一个六十分。弄得她那年没拿到优秀奖学金。
正想找理由推辞，那头的陈老师已经开始交待细节了：
“两点十分的课，你有两个小时的备课时间。不要紧张，你的功底好，绝不会有问题。而且你只用讲一个小时，剩下的时间给学生们几个问题分组讨论，再让他们派代表到前台报告就可以了。我刚讲完 ‘孔子’，这一节是孟子的文学思想。你只要重点解释一下‘知人论事’和‘以意逆志’就行了。”
孟子，我的妈呀！彩虹暗暗抓狂，如果真是孔子，她的电脑里还有大学时期的笔记，怎么着也能瞎掰几句。孟子，天啊，……那可真是彻底抓瞎了。彩虹在心里叫唤：陈老师，你知不知道这门课我就得了六十分啊！您老人家真是所托非人啊！
虽是这么想嘴上还得逞强：“行！好的！没问题！”
“教室在东区六号楼，403室，那个阶梯教室。”
彩虹连忙掏出原子笔写在手背上:“记住了。”
“谢谢你，拜托了！”
电话那边，陈老师明显地松了一口气。这边，彩虹撤腿就往图书馆跑，冲进古籍阅览室查资料，临阵磨枪不快也光。整整两个小时，又抄又写，拟出大纲，算了一下讲完各个要点的大致时间，紧张得连打哈欠都忘了。教书的人都知道，备课这事儿没完没了，砸进去多少时间都不够。试讲那阵子，为了PowerPoint上的一幅插图，彩虹就百度了一整天。眼看着时间要到了，瞟一眼写得乱七八糟的教案，是骡子是马管不了，牵出去遛吧！于是将一团活页纸塞进包里，仓皇中又抱了几本参考书，一阵小跑地去了六号楼，气喘吁吁地赶到403室，离上课时间还差九分钟。
教室里只有七八个人，每人的桌上都放着一本郭绍虞的《中国古代文论选》。彩虹在前排找了个桌子，满头大汗地坐下来，忽然意识到自己不是学生，应当坐到讲台上，又连忙站起来。所幸学生们看书的看书，聊天的聊天，谁也没认真注意她。可是她却紧张得双腿发抖、手心出汗，好像她站的不是讲台而是喜马拉雅山顶，一着急，把刚才备的课一股脑地全忘了。虽然名为助教，彩虹从未正式教过课。她只是个辅导员，平时的工作不过是带着学生查资料，组织讨论，辅导论文之类。在此之前，她只在面试时试讲过几次。
第一次试讲那天她就吓得一晚上没睡着。早上起来，脸色苍白头重脚轻，漱口摔破水杯，吃包子将油滴到衬衣上。见她精神恍惚，彩虹爸怕她不能按时到场，坚持开车送她。临下车时，老头子用力拍了拍她的肩说：“女儿啊，今天面试我没什么说的，只要你记住□□的一句话。”
“啥，啥话儿？”
“上战场，枪一响，老子今天就死在战场上！”
这话彩虹爸爸是用样板戏的口吻唱出来的，字正腔圆，还拿着范儿。彩虹当场就镇定了，而且立即就兴奋了，好像打了鸡血，雄赳赳气昂昂地去了会场，胜利地完成了面试。
后来每一次面试她都想起这句话。
如今，爸爸不在身边，彩虹在心里默念，上战场，枪一响，枪一响，上战场……
枪声没响，铃声响了。学生们鱼贯而入。若大的教室，一时间就塞了个座无虚席。
望着台下一双双渴望知识的眼睛，何彩虹感动了！人们都说独生子娇气，如今的独生子们要赡养四位老人，不用功不行！想起几年前的古代文论课，平时最多十个学生，今天阶梯教室一百一十个座位全部占满，还有些人没位子，坐在台阶上。
何彩虹顿时有了一种自豪感。一百多学生济济一堂，聆听她的讲课，那是多么壮观多么有派的景象！就算北大的教授来讲学，也不定有这么热情的待遇！
陈老师真不错，能把一门枯燥的课讲成这样，下次她的课，彩虹一定要旁听！
她站起来，走到黑板前，将自己的名字写在上面。然后微微一笑，目光在人群中威严地一扫，正要张口，忽然变了脸。
发现了新情况。大部分学生手里拿的是另一本书——《二十世纪西方文学理论》。怎么回事？这是怎么回事？难道有学生走错了教室？
难道——这么多学生全走错了教室？
她清了清嗓子，正要发问，大门外施施然地走进来一个人。
雪白的衬衫，洗得发白的牛仔裤。瘦瘦的脸，鹰隼一样的眼。
不是冤家不聚头，何彩虹眉头一拧，脸一黑，沉声道：
“季老师？”
季篁还是那副扑克脸。彩虹心怀不满地打量他。嗯，真潇洒，什么也不带，手里连一片纸都没有。目中无人，吊儿郎当，这算什么？师者传道受业解惑也，他以为来这里喝咖啡吗？
看到面前的场景，季篁微微一怔，向前问道：“这位老师，怎么称呼？”
“姓何。”
“何老师，我相信你走错了教室。这是我的教室。”
“不，这是陈老师的教室，她儿子病了，我替她代一节课。教室肯定没错，她已经在这里教了一个月了。”
“陈老师？哪位陈老师？”
“陈静芬老师。”
“情况是这样：我这门课因为注册的学生太多，我向教务处申请换一个大一点的教室，上周他们告诉我，我的教室是6-403。这六号楼不会有两个403号吧？”
“教务处？这帮行政人员都是吃干饭的吗？”彩虹抱胸而笑，“那么，显然是他们安排错了。季老师，你自己想办法吧。”
“我有一百个学生，你只有十几个学生。我觉得想办法的人应当是你。”
“季老师，有个词叫绅士风度。”
“何老师，你精通女权主义，应当知道‘绅士’这个词早已经被批判了。”
尽管两人的声音都很低，尽管他们的表情还算客气，剑拔虏张的气氛还是被学生们嗅了出来。讲台下一阵小小的骚动。
何彩虹只得继续向学生们微笑，然后，压低嗓门，附耳过去：“季老师，我们都是新来的。在一百多个学生面前争吵，对你我的形象很是不利。我不妨把话撂在这里……”她盯着他的眼睛，一字一字地说，“这是我的教室，我现在就开始上课。你要来抢，可以！那要越过我的尸体！我想季老师你的本意并不是要让人民内部矛盾变成敌我矛盾吧？”
若论平时，彩虹也没胆子这么说话。可是，兔急了还会咬人呢！何况□□的话正空山回响在她耳边。直到此时彩虹才找到了老师的感觉，找到了power。她昂首挺胸，面带微笑，唇际被藏在内心的挑衅骚扰得微微发颤。
这一仗，她断然不能输！尤其在学生面前。这群孩子，口耳相传，流言满天飞，过不了几天，全中文系的学生都会知道她是好欺负的，以后要请假的来找她，要加分的来找她，不及格的来找她，她会麻烦不断。所以，彩虹一定要在学生面前树立起自己是个坚持原则的形象。
她甚至想，如果这个人再不走，不得以，她会给他一拳，将他打趴在地。
沉默了几秒，季篁慢慢转身，对台下说：“同学们，今天空气很好、阳光不错，我知道楼下的花园有个很大的草坪……”
课讲得很顺利。太顺利了。没人举手，没人提问。十六个学生，三分之一的人在偷偷看小说，三分之一的人在写作业，剩下的三分之一倒是盯着老师的脸，不过目光却很迷茫，似乎在做白日梦。其间她点了一个男生回答问题，男生一面懒洋洋地答非所问，手指一面还打着短信。彩虹有种挫败感。虽然知道第一次讲课大多如此，她还是很郁闷。她后悔以前没上这门课，后悔到同情起那位给她六十分的老师来。人家的愤怒是有理由的，至少她现在就想给这群人全部零分！
下课铃响时，她已累得虚脱了。下楼的时候又接到陈静芬的电话。
“小何，怎么样？课讲得怎么样？”
“……还行。”
“第一次，是不是有点紧张？”
“啊……嗯。”
“别担心，我第一回讲课也出了好多糗。谢谢你帮我！”
“对了陈老师，刚才有人跟我争这个教室。我想，您可能需要向教务处反映一下。”
“哦——”那边一阵迟疑，“是谁跟你争教室？”
“季篁。”
她将情况简单地说了一下。
“糟了，小何，”陈静芬说，“我想这是我的错。”
“您的错？”
“我的教室本来是407，因为九月份秋老虎天气太热，偏那教室的电风扇坏掉了。我侦察了一下，发现403一直空着，就换到了403，没跟教务处说。”
“啊？”彩虹傻眼了。
“没关系没关系，小季我认识，明天碰到他跟他解释一下。大家都是同事嘛，不会在意这种事的。”
“那……嗯……好的。”
彩虹没精打彩地下楼，头一直耷拉着。下课时，她故意慢慢收拾东西，以为会有学生上来问问题。以前她经常这样跟老师套近乎。若是老先生的课，她还帮人家提包拿茶杯呢。可是，铃声一响，学生们拾起书包就走，溜得比放风还快。剩下她一个人，孤零零地擦黑板，又孤零零地关灯，好像这里不是教室，而是停尸房。
楼下的桂花全开了。校园里飘着一股沁人的香味。彩虹背上书包，不由自主地向花园走去。那个季篁也是初来乍到的老师吧，除了有个博士学位，情况和自己差不多。但他的样子却很老练。听教授们说，最牛逼的老师才会在最后一秒到达教室，这叫拽味。奶奶的，彩虹在心里骂，季篁你是个什么东西。没你今天一顿搅和，我有生以来的第一堂课也不至于如此惨败，我纯洁向上的心灵，也不会蒙受如此创伤。
彩虹在用自己的无意识痛快地鞭打着季篁，越过一排桂花树，她又看见了他。原来他的课也讲完了，他还没有走，好几个学生围着他。
她停下来，站在他身后，不动声色地等着。
“……老师，我还是有点不明白什么是复调小说。您是指几种完全不同的意识形态或者声音在同一部小说里出现吗？”
“嗯。我是指作者对这些声音不抱批评的态度。他并不是想将不同的声音编辑起来形成一种统一的声音，作为自己意识的传声筒，而是让这些声音自然地显现。”
“老师，我还有一个问题，关于狂欢的理论……”
“别着急，这一点我下节课会仔细解释。”
“老师，巴赫金和托罗多夫……”
彩虹抱着胳膊静静地等了三十分钟，那几个学生才陆续走光。季篁折过身来也要走，看见她，微微一怔，停住了脚步：
“何老师，你有什么问题吗？”
彩虹瞪着他，深深地吸了一口气：“我没问题。你正在讲俄国形式主义？”
“对。”
“这么说，你的‘新批评’讲了足足一个月？这门课全是你一个人上吗？”
彩虹在心里计算，这门课通常会从“新批评”讲起，接下来就是“俄国形式主义”。照这位老兄一个流派一个月的速度，这是一学年的课。这样的理论课在每个大学的文学院都是重磅炸弹，备课难、萌点少、不容易取悦学生，一般由最有经验的教授主讲，多数情况是由精通各个流派的老师轮番上阵。彩虹记得以前选这门课的时候是由七位教授分别讲授，结果她给那位讲“解构主义”的老师一个毫不留情的评价：“亲爱的老师，您成功地迷惑了我，但我觉得您真的不知道自己讲的是什么。”
“是。何老师对我的大纲有意见？”
“没意见。我只是想和你搭讪。”
“搭讪？”他怀疑地看着她，“为什么？”
“我刚打了一个电话，证实那个教室的确是你的。”
“哦。”他低头看表。
“我错了，我向你道歉。为了表示我的歉意，我请你吃饭。”
“不客气，我不饿。”
“同时我还有学术问题要请教。”
“下次吧。”
“是这样，我这人……特别不喜欢别人利用我的愧疚。为了不给你这个机会，这顿饭我一定要请。”
“请放心，何老师。我从来不利用别人的愧疚。”
“只是便饭，就在食堂里。点几个小菜而已。”
彩虹觉得，此时自己的口气有点像乞求，于是乎，她的笑容僵硬了。她像一个绿林大盗那样硬生生地挡住了他的去路。
季篁低头想了想，终于说：“好吧。”
作者有话说
第2章 2
