《状元都是我学生（科举）》时雨初晴

19、第 19 章

　　讲堂内，原本摆放整齐的书案席子被统统拉到两边，十多个儒生搬来几口大水壶，里面盛了水，议论纷纷地把水倒来倒去。
　　模仿凉晴当街解题的步骤。

　　以叶境和方庐为首的儒生们，对倒油问题产生了浓厚的兴趣，前者是真实爱学，后者则是单纯觉得有趣。
　　后者还声称，看过一遍凉先生指挥，不需要先生再教一遍。
　　于是，反反复复倒到了现在。

　　再看先生凉晴，凉先生不用讲四书五经，肉眼可见的松快了不少，倚在窗子边，时不时提点两句。

　　沈昭倒是早就想出了答案，十分守礼地为先生倒了杯茶，撑在窗边瞧热闹。
　　还不忘插嘴：“错了错了，七斤的水壶不应该倒十斤里面，得，重新来吧。”

　　凉晴瞅着他：“你倒是悠闲自在啊。”
　　沈昭笑道：“偷得浮生半日闲。”

　　凉晴以前还不觉得，现在听见诗句条件反射般害怕，嗔了沈公子一眼，勒令他说人话。
　　沈昭哈哈一笑：“行行行，我不拽文，说大白话，先生可还满意。”

　　凉晴十分受用，也不吝夸奖：“乖。”
　　沈昭被一个比自己小的姑娘这么夸，无奈地摇头苦笑。

　　“今日的事之后，科举考试的弊端已经初步显露。”沈昭收敛起几分玩味，“他们这些秀才举人、读孔孟经典的，于诗词文章上皆有不同程度的造诣，然而一遇到现实问题便束手无策，数术和思维论不乏有学得好的，却没一个人站出来解决问题。”

　　凉晴总结到位：“课程单一，不能学以致用。”

　　“是了。”沈昭道，“你对他们的启蒙很好，本朝学子重文，不能把学到的东西灵活运用，此事之后，他们的思维方式中，便有了一套解决问题的思维模式。”

　　凉晴诧异地看向沈昭，这公子真是来学习考取进士的？
　　心思不在念书上，反倒对科举一途分析的头头是道。
　　不像学生，像官。

　　沈昭自知说多了，让这丫头心生怀疑，插科耍赖道：“你看着我做什么，被本公子的美色迷住了？”
　　凉晴从他俊俏的脸上移开目光，起身走去指导倒水的那群，留下一句反问：“不行？”

　　沈昭一挑眉，突然笑起来，单手捂住心口：这丫头撩起人来……简直犯规。

　　不得不说，方庐脑袋瓜还是很灵活的，跟叶境两个人倒水，失败了几次之后，迅速找到方法和诀窍，等凉晴走过来时，刚好倒出五斤的水。

　　“先生，怎么样？”方庐得意问道。
　　凉晴看了眼，夸奖道：“不错。”
　　方堂霸笑逐颜开，原来被先生夸奖的滋味是这样。

　　“叶刨根”却不依不饶，缠着凉晴问：“先生，你是怎么做到把水和油的混合分开的？”
　　凉晴面对学生们的勤勉好学，不吝赐教：“水和油本就是不能相融合的两种液体，通俗来讲，两种物质的轻重不一样，静置一段时间后会出现分层，油斗子便是把分层后的两种物液体分开的趁手工具了。”

　　叶境听得似懂非懂，先生说的一些词儿他听不懂，但道理却是懂了。
　　受教地点点头，躬身拜谢先生解惑。

　　是夜，凉晴坐在院落中的小亭子中望月。

　　她的小院子却说不大，也算坐落在书院中，布置的别有一番风味。
　　院角处有个吊脚凉亭，亭子旁是一小片竹林，风吹过来，竹叶刷刷作响，已经是深秋的天，天气微凉，月色却是潋滟好看，竹影投在白鹅卵石上，像幅意境美妙的中国画。

　　凉晴是个典型的理工女，对这些诗词啊国画啊没什么鉴赏能力，如今亲身置于这般雅致的地方，受环境熏陶，竟生出些文雅的心思。
　　她静静地用目光描摹地上的影子，想到丰子恺的名篇《竹影》。

　　正看着，零零碎碎的竹影被一道清幽的人影遮住。
　　凉晴抬起头，对上沈昭一张浅笑的容颜。

　　“发什么呆呢？”沈公子绕进凉亭，在石凳上坐下，理着衣袖，“敲了门，你没应，就直接进来了。”

　　凉晴收好思绪，否认道：“不是发呆，是在提高美学鉴赏能力。”

　　沈昭来了兴趣：“哦？”

　　“几千年文化凝聚流传下来的诗句名篇，定是有它的魅力所在，我虽然不懂、不会，却不能否认，不能拒绝接受和学习。”凉姑娘一本正经道。

　　沈昭赞赏地点点头：“孺子可教，擅长学习和接受能力强的人，注定不会被时代淘汰。敢问凉先生，你是怎么提高的呢？”

　　凉晴指了指地上：“竹影啊，像不像一幅水墨画。”

　　“像，太像了。”沈昭起身，还把凉晴拉了起来，“你站这里。”

　　凉晴被他拉着，一会儿往前走挪两步，一会儿往后靠两步。
　　终于，沈昭说：“好了，你看。”

　　凉晴顺着他指的方向看过去，原本只有竹影的地上，又出现一位身量纤细、玲珑有致的古风美人的影子。
　　她着实被惊艳了下，影子延伸到自己的脚下，才后知后觉道：“我啊？”

　　沈昭笑道：“是啊，水墨画中怎能无美人？”

　　墨色竹影下，美人衣着简单清幽，像是为了确认这般身影真是自己，歪了歪头。
　　于是，古典美人便像只懵懂小奶猫，瞬间萌了起来。

　　沈昭看得兴起，忍不住在她头上比了两只兔耳朵。

　　凉晴问：“你们也喜欢比兔耳朵？”
　　潜言之，古代人竟然也喜欢这么干，她以为只有现代人拍照时才喜欢比剪刀手呢。

　　“啊，多可爱啊。”沈大文豪谈古论今，引经据典，“据说前朝有位王爷喜欢作画，画中女子不拿圆扇，不拿花枝，就比两根手指，甚是活泼可爱，引得京城里姑娘争相跟风模仿。”

　　凉晴听得好奇，评价说：“还挺超前。”

　　沈昭没听懂：“啊？”

　　凉晴不做解释，想起沈昭白日里对他竖起的拇指，也伸出手做了个同样的手势，问：“这也是那位王爷发明的吗？”

　　“当然不是。”沈昭说，“起源已经不可考，总之是夸一个人“很厉害”的意思。”

　　凉晴教他：“是‘很赞’的意思。”
　　沈昭笑问：“很赞？”
　　凉晴点点头。

　　沈昭点了点她的脑袋，真诚发问：“你这里面装的都是些什么稀奇古怪的东西。”

　　这就算稀奇古怪了？
　　凉晴觉得古代人有点可怜，于是她琢磨了下，决定教教可怜的古代人。

　　“这是‘好的’、‘明白’、‘收到’的意思。”凉晴拇指食指比出一个圈，翘起后面三根手指。

　　沈昭有模有样地跟着学，奈何没领悟到精髓，比出的圈不够圆，成了一只昂头花孔雀。
　　差点遭到凉晴无情弃教。

　　沈公子嘻嘻哈哈地讨教，修长的手指终于比出一个“OK”。

　　人菜瘾大说的就是沈公子，追问凉晴还有没有好玩的手势。
　　凉晴坑他：“其余手指都蜷起来，只把中指竖着，这个叫‘问好’，在曹院长面前用尤其好使。”

　　沈昭“哼”道：“别欺我读书少，这是挑衅的手势，街头恶霸、深山强盗都喜欢用这手势威胁人。”

　　竟然还骗不住了，凉晴妥协道：“那再教你个别的。”
　　她伸出五指，把中指和无名指蜷起来，剩下拇指、食指和小指翘着，教人教得心无杂念：“这个叫‘喜欢你’。”

　　沈昭正低头摆弄手指，听到这句，低垂的眼睫突然止不住轻颤了下。

　　第二日一早，讲堂后面的竹林里，叶境年如一日的在此读书。
　　稀奇的是，今日竟多出好几个儒生，皆是手握书卷，读得兴起。

　　其中最让人瞠目结舌的是方庐，且不说他读不读书，能不惹事、带着书卷来到这里已是不易，要让曹太嵩看到估计能惊掉下巴。

　　方庐也的确没在念书，握着一卷书跑神，寻思这那日夸下的海口。
　　——她要答出来我围着书院爬一圈。

　　这虽说要赖账，也不是赖不掉，谁敢有异议揍一顿就是了。
　　可言而无信不是他方庐的作风，日后在书院还怎么混啊。
　　尤其是自昨日起，几个看热闹不嫌事大的同窗，就明里暗里暗示他“该爬了”。

　　这群小崽子，幸灾乐祸！
　　方庐磨着牙想。

　　正想着，面前突然凑过来一个人，方庐定眼看去，发现是马峥。

　　“有屁就放！”方堂霸心情很不好。

　　马峥哪壶不开提哪壶，小声问：“方兄是不是在头疼爬书院的事？”

　　方庐差点起身揍他。

　　马峥忙抬手挡住道：“这事我觉得不能让方兄一力承担。”

　　方庐这才收敛的气性，耐着性子问：“怎么说。”

　　马峥凑得更近，压着嗓子道：“方兄考验凉先生前，我曾见沈昭兄弟去过先生的院里，先生还请他进去坐了，两人一同吃饭，关系甚是密切……”

　　方庐皱眉道：“你到底想说什么？”

　　“方兄说有没有可能，沈昭兄弟已经把你密谋的事提前告诉凉先生了。”马峥肯定道，“定是这样，凉先生早有准备，所以不管你怎么出题，都是个输。”

　　眼看方庐陷入了沉思，他继续补刀道：“沈昭和凉先生里应外合，就等方兄你当众出丑呢。”