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1、原来我是魔王 ...
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安稚把手悄悄地盖在水晶球上，她紧张地说不出话来，只能用余光一下一下瞥着周围。
水晶球上的文字随着光芒，迅速地消失了，看起来和其他同学的没有什么区别，这让安稚大松了口气。
——刚刚应该没有人发现的，对吧！
她把手缩回来，占卜课老师怀瑟先生环视一周，发现大部分学生都还在占卜中，凶吉未知，只有角落里的安稚同学似乎已经得到了一个确切的结果。
这位发须皆白，戴着玳瑁老花镜的老先生缓缓抬手，点了安稚的名：“安同学，请在这里说出你的预言。”
安稚猝不及防，慌乱地站起来，甚至不小心弄倒了自己的水晶球。她手忙脚乱地把水晶球扶正了，低着头小声说：“预言说我会过不了期末考试，怀瑟老师。”
这是个相当常规的“预言”，怀瑟老师宽容地叹了口气：“要好好学习啊，安稚同学，你已经连续三次做出同样的预言了。”
安稚：“……”
她眼泪汪汪地看着怀瑟老师，心想，倒不是连续三次。因为前两次其实是她编的，她根本没有作出什么预言，只能随便编一个交作业，而这次，她终于成功地预言了——
好消息，这个预言和挂科没什么关系。
坏消息，这个预言比挂科可怕多了！
安稚坐下之后，又看了一眼已经灰暗下去的水晶球。
这颗水晶球是她花了五枚银币在学校门口的文具店买的，是一颗标准的学徒水晶球。在购买这颗水晶球的时候，安稚还听到旁边有家长吐槽说：“什么占卜课，就是学校忽悠人的。”
“是啊，我上次问我女儿，占卜课上学了什么，我女儿说，哪有什么占卜，只有神棍骗人。”
……
后来也和这几个家长说的差不多，安稚发现魔法学院的占卜课好像真的没什么用。
这门课是四年级开始选修的，能赚两个学分，安稚就选了这门课。她最初兴致勃勃，以为自己说不定能成为世界上数一数二的占卜大师呢，没想到真正来上课之后，发现同学们基本上都是把占卜咒语念出来，然后编个谎话当做占卜结果就算糊弄过关了。
——一部分同学稍微有点天赋，他们的水晶球会亮一下。
另一部分同学的水晶球是一丁点反应都没有的。
但另一部分同学也有自己的办法，他们会小声念光明弹咒语，这样看起来就是水晶球变亮了。
之后都是随便编个预言结果就可以了。
安稚算是有点占卜天赋的，因为她的水晶球会亮，不过她的占卜天赋并不强，因为水晶球前两次亮了之后，都没有出现下一步的预言。
她也只能和同学们一样编谎话。
什么时候能成为真正的占卜师呢？上节预言课结束的时候，安稚心里期待地想。
她听说，一个真正的占卜师很能赚钱呢！各国国王，大臣，乃至光明神教的主教们都捧着钱求占卜，不说月入十万，也得也月入百万吧！
没想到，真正的占卜很快就来了。
只是……这占卜结果，和安稚想的完全不一样。
就在刚刚，柔和的光芒之后，一行小字漂浮在水晶球中。
“你……和你右边的少年……”
“内心阴暗者成为魔王，毁灭世界……”
“内心光明者成为勇者，拯救世界……”
安稚惊呆了！
她的第一反应是有人恶作剧，但是现在大家都在安静地假装占卜，课堂上鸦雀无声，谁会做这种恶作剧呢？
难道是自己的同桌？也就是占卜里说的“右边的少年”，安稚转脸看了他一眼。
嗯，还是一如既往的酷哥表情呢，理都不理睬自己的。
看来也不是他干得。
所以说，这难道就是真正的预言？这个预言说自己和同桌其中一人会成为魔王，另一人会成为勇者？
而且指向性还很明显，是内心阴暗的那个是魔王，内心光明的那个是勇者。
安稚盘算了一下自己和同桌的差距——
她，魔法学院四年级学生，学习成绩常年位于中游，某几门学科还有挂科的危险；最近这几天相当倒霉，尤其是今天，早上被绊倒，中午喝汤喝到了食堂大妈的断魔杖，甚至连好不容易写完的假期作业也不知道怎么回事，突然找不到了，这些都让她的心情格外郁闷烦躁，怎么都算不上光明；
她的同桌罗修维什，是个学习成绩优异，除了冷淡了点，似乎挑不出什么毛病的酷哥。
而且，她之前还曾看到罗修维什偷偷和学校里的光明属性的魔法植物说话。
虽然她当时离得比较远，没有听到罗修维什和那株光明属性的魔法植物说了什么，但当时那株魔法植物一直在微微颤抖，显然对罗修维什的话是有反应的。
能够和光明属性的生命对话，这再一次证明了罗修维什就是“内心光明”的那个人。
想到自己在预言中的评价是“内心阴暗”，“成为魔王”，最终甚至要“毁灭世界”，安稚突然觉得眼前一片黑暗。
她记得，在她看过的很多故事里面，魔王基本上都没什么好结果来着……要不就是众叛亲离死的很惨，要不就是被勇者砍了死的很惨，还有一个好像是大彻大悟之后自裁了，总之都死的很惨。
好在，水晶球似乎也没有放弃她。
在一阵微弱的光芒之后，水晶球内部又浮现出一句话：“现在，一切都没有发生，所有的事情都有可能被改变。”
接着就再也没有反应了。
安稚深吸一口气。
她被这口鸡汤鼓励到了！
是的，现在什么都没有发生，一切都还可以改变……那么，就从抱紧勇者的大腿开始吧！
安稚想起自己那不知道跑到什么地方去的假期作业，又想到同桌也优异的成绩，突然冒出来一个灵感。
……
“安稚，阿蒙德老师说，今天作业先不交，但是明天一定要补齐。”下午的自习课之前，符文课的课代表柯尔斯抱着一摞卷子走回来，和安稚交代完之后大声通知全班同学：“这些是今天的作业，一整套符文试卷，大家往后传一下。阿蒙德老师说，明天等他上课的时候一起讲，所以今天必须写完。”
“啊……”柯尔斯的话带来一片哀嚎声，就连后排两个正在偷笑的顽皮男生都换了嘴脸，柯尔斯发现安稚居然还一脸安详，有点疑惑：“你得补作业，还要做新作业，怎么那么淡定的。”
安稚拍拍这位平时为人比较正经的课代表的肩膀：“是这样，我有一个成绩很好的同桌。”
三好学生符文课代表柯尔斯：“？”
你同桌成绩是好，上学期理论实战双第一，但是和你有什么关系？
他疑惑转过身去，听到安稚小声请求：“罗修，罗修同学，作业借抄抄呗，罗修同学？”
柯尔斯：“……”
不是吧……就算是他也知道，罗修维什同学是出了名的性格孤僻，平时老师上课点名都会刻意略过他的，安稚怎么打算盘打到罗修维什同学身上去了……
柯尔斯摇摇头，他估摸着安稚今天的作业是悬了。
作者有话要说： 安稚：罗修能和光明植物交流，他一定是光明的！
实际上：
罗修（对光明植物）：心情烦躁，忍耐着没有把这植物一把薅秃。
光明植物（感受到杀意）：害怕，瑟瑟发抖。
安稚：哇，他好厉害哦，不像我，我只能种我的小狗花……
，还差 