《咕噜噜》御禾令

26、红薯（下）

　　妈妈没有直接回答咕噜噜，而是拿过手机打开了搜索引擎，给长了黑斑的红薯拍了一张照片。“我们来上网找答案吧。”
　　很快，搜索引擎识别出了照片里的物体，给出了“甘薯黑斑病”的搜索结果。妈妈找到“红薯去掉黑斑能吃吗”的相关内容念给了咕噜噜听，“红薯长黑斑是霉变反应，……霉变食物有致癌物质，任何食物发生霉变都不可以食用。”
　　“长了黑斑的红薯吃着是苦的哦。”
　　咕噜噜很快被手机识万物的搜索功能吸引了。在听到妈妈讲解完答案后，迫不及待地和妈妈要求使用手机。
　　妈妈问，“那红薯长了黑斑能吃吗？”
　　还好咕噜噜有认真听妈妈讲解，赶紧回答：“不能，苦的，会生病。”
　　妈妈又笑了，将手机递给了咕噜噜，并提醒他怎么使用识万物的功能。
　　咕噜噜用识万物的功能拍了红薯，拍了箱子，拍了阳台上所有的东西，甚至还拍了妈妈。没想到识万物居然还将人物的五官做了解释，听妈妈解说后咕噜噜又拍了自己。玩得不亦乐乎。
　　妈妈在咕噜噜玩手机时并没有停下手里的整理工作。只到看着咕噜噜玩的势头稍弱了才提醒他道：“家庭小帮手，你刚才帮妈妈划个人信息做得非常棒！现在又有箱子排队等你帮忙划掉收件人信息哦。”
　　咕噜噜看了看手机再看了看妈妈整理出来的箱子，又看了看刚才划到一半就放下的记号笔。想了想，问妈妈，“做完后我还能玩手机吗？”
　　“当然可以呀，你每天不是有15分钟玩手机的时间吗？我们把阳台整理好了，再玩好不好？”
　　“好。”咕噜噜把手机还给了妈妈，坐回到原位。
　　忙活了一阵，箱子都收拾好了，阳台变得干净整洁了，但是分成三堆的红薯仍然摆在角落里。
　　“妈妈，这些红薯怎么办呀？”咕噜噜看着红薯发愁，“我不想吃这些发了芽的红薯。”
　　“长了黑斑的红薯只能扔了。但是发了芽的红薯可以拿来做盆栽哦。”
　　“盆栽？”
　　“来，帮妈妈把之前喝过的空矿泉水瓶拿过来。做好后你就知道了。”妈妈用剪刀将咕噜噜拿过来的矿泉水瓶剪掉瓶口，装上水。
　　妈妈让咕噜噜轻轻地把发芽红薯立着放上去，胖胖的红薯正好被卡了一半在水里。
　　“再过一星期，红薯就能发芽成为美美的盆栽了哦。”妈妈将矿泉水瓶摆在了窗台上。
　　一个星期后，窗台上摆着的五个瓶里长满了红薯的白根，红薯叶也从嫩嫩的紫红色变成了翠绿色，长出了一条条长长的蔓藤从窗台上垂下来。
　　咕噜噜拍着手，吃着妈妈新做的红薯饼开心地笑了，“原来这就是盆栽呀，好漂亮。”

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作者有话要说：　　孩子提出过分要求时，如果违反原则必须坚定地拒绝，但请不要在拒绝之后有唠叨。如果不是违反原则的，在拒绝过分要求时请照顾孩子的情绪变化