《支教一年》AnneSherry

83、83

　　1.今天运动的时候放周杰伦，我和室友不由自主开起了演唱会。
　　最后，她感叹：感觉时间被定格了，我们却长大了。

　　2.我最近发现我原来班里的家长，拿着我的资料去开辅导班，然后我就想起原来我的同事偷偷拿着我的资料去新年级组做贡献，学校门口的复印店拿着我资料打印卖钱……
　　这种事情，没有办法申请版权真的让人挺心痛的。
　　不是说不让用，不是说要藏私，只是有一种个人劳动成果没有得到尊重的滞塞感。

　　3.杨絮实在太多，下雪一般。
　　飘散在地上，铺成地毯一片。
　　被校长用打火机一点，从这边燃到那边。
　　校长笑着问我：没见过吧？
　　我也笑着摇头：没有。
　　真正的，白日焰火。

　　4.今天读戴建业老师《我的个天》，做笔记时突然想起教我初中语文的胡老师。
　　那个时候摘抄还没有现在这么简单，可以拍照扫描成文档，那个时候真的需要动笔抄。我现在还保留着当年的摘抄本，厚厚六本，一笔一画抄写出来。
　　每周，胡老师都会空出两节课时间让我们去阅览室读书、摘抄。有一次下课，他问我抄了什么。我美滋滋地把摘抄本拿给他看，紧赶慢赶抄写了一个名人的整篇。他看过以后，摇头到，我不建议你用这个时间抄写整篇。
　　那个时候其实不太明白。现在回头想想，道理其实特别简单。因为抄写整篇的做法实在是太没效率了。
　　两节课加一个课间，也就是一个半小时。每周这点时间，对于阅读来说其实是相当短，短到匮乏的。那么，在这段时间里，只看了一篇文章，然后抄下，因此而失去了阅读其他文章的时间，相当得不偿失。
　　做摘抄，要抄得不是你觉得好的。而是你觉得能用的，能效仿的，能在自己的作文中创造价值的部分。
　　不是取其精华，去其糟粕。不是摘录下来，束之高阁。而是阅遍精华，取精华之精华，为我用之。
　　我这么说给现在的孩子，他们怕是不懂的。不过没关系，这道理，什么时候懂都不晚的。跟我小时候一样，笨一点，多读，多抄，花多一些时间，也是可以迎头赶上的。
　　只要喜欢阅读，坚持阅读，总会悟出来的。
　　我很感谢胡老师。

　　5.心烦的时候看什么都烦。
　　打个比方。
　　刚才听到“来日方长”这个词，我就在想，现在都过不好，狗什么来日方长，互相折磨的来日方长吗？