《支教一年》AnneSherry

66、66

　　1.窗户里面站着的
　　一位老人
　　幽深又寂寞的眼神。

　　2.人民教师是块砖，哪里需要往哪搬。让我一个语文老师去教数学，真的太具有挑战性了。你会算和你讲得通根本是两个层面。
　　有些根本性质的定理其实还是要在理解的层面硬性背诵。说什么只理解就行了，完全是人间妄想。现在的孩子，能在一秒钟内理解，就能在一秒钟内忘记。再理解，再忘记。到最后还是要背，背会了又不会反推。总之，我觉得我讲了个寂寞。
　　有时候，老师真的就靠那几个悟性高的孩子活。

　　3.就像我室友没有拆穿我总躲在被窝里哭一样，我也没有告诉她，她夜里有时候会打呼。

　　4.来说点跟支教有关的事。哈哈。
　　今年我们区派了20个支教老师，分到和我同一所学校的除了我以外，还有一女（我室友）两男，室友已经说过了，这次就说另外俩。
　　其中一位男教师在我们四个里最年长，却好像有用不完的劲儿。在支教学校开了个美术社团不说，还免费跑去别的学校教画画，原因就只是他喜欢。他的爱好就是走路，从我们学校到镇上电动车要半个小时，他每次都是走去来回，我真的是实名佩服。最后，我要说，他的主科是语文，讲得真没美术好……
　　另外一位，G，我要重点说说这位。
　　业务素质姑且不提，因为我没听过他讲课，但在为人处事方面，个人观点，他是我非常不喜欢的那个类型。来到这里做什么都有点大摇大摆的感觉，处处声张自己家里有多少套房子，来到这里原来学校校长有多感谢他，他的老婆怀孕了，要求这边校长单独给间房，老婆也要来，而且，他来这里第一件要做的事情就是去考驾照……
　　不到一年的时间相处下来，给我的感觉是——贪且懒。
　　举个例子，每个月，我负责收支教老师的支教简报，为了方便通知和收集，我把我们四个拉了个群，老师每个月按时在群里上交，再由我总结汇报。几次下来，我和我室友发现，他的简报总是我们三人简报的剪切粘贴，非常简陋，只改标点那种。
　　与另外一个老师的爱好不同，这个老师的爱好是——挖野菜。
　　春天来了，校园里有一棵香椿树，长得特别特别高，有三层楼了。那个老师这时的爱好就从四处挖野菜变成了摘香椿。悲剧的是，这个老师个子又非常矮，于是他几乎把学校里所有的长棍子都捆在了一起，搬来一个桌子站上去，用棍子上绑的网把高处的香椿树枝一根一根生生折断，然后把香椿叶子摘下来。就这样，一张桌子不够高就两张，两张不够就再加一张凳子……望着那光秃秃又被折得完全不像样的香椿树，那边的老师都不敢说什么，我们另外三人也都明里暗里地说过他，他只是笑着说：“物尽其用嘛！”然后给老婆打电话：“老婆，你吃香椿吗？我摘了可多，给你邮回去点！”就这样骑着电动车跑去镇上给回家休养的老婆快递香椿去了。
　　近来，在彻底消灭了那棵香椿树上的所有叶子后，他开始偷偷摘我室友菜地里的生菜，被我发现一次，暗示阻拦失败。又被我室友发现一次，室友站在菜地前大声讽刺，他躲在他的单人间里，一天没出来。

　　5.支教这个地方啊，都是老人，很少坐动车。不知道怎么进站，不知道怎么找车厢。不知怎么的，这次，我身后竟然跟了三位老人，异口同声地对我说：“就跟着你了。”

　　6.动车上，为了帮助一位泡面的老人，我的kindle终于“泡面神器”了一回。然后那位老人为了回报我的热心，给我油条、变蛋、泡面……
　　虽然我以“吃过晚饭了”这个理由礼貌地拒绝了，但是，人间有真情，人间有真爱。
　　朴实善良的人其实有很多。

　　7.呼吁年轻人回到家乡来，多多照顾孩子和老人。