4、怎么能坐地上呢？ 所谓一日生 ...
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第四章【怎么能坐地上呢？】
“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，爸爸妈妈去上班，我上幼儿园~”欢乐的音乐响起，预兆着幼儿园新的一天又开始了。
“欢欢，才开学第二天，不要放这首，孩子本来没注意，一听到这首歌，马上哭给你看信不信？”李沐夏刚进班，立刻提醒道。
“可这个是园里发的音乐资源包里晨间音乐选的。”欢欢莫名有些委屈。
“实际情况实际运用啊。晨接音乐的目的是什么，是为了舒缓幼儿来园的紧张情绪，和有效运用融入教学。昨天小吴不是给他们上了亲子奥尔夫音乐课吗？就放那首《布谷鸟》就好了。记得音量似有似无就好了，不要变噪音啦。”把包放好，李沐夏又去检查早间提示板，把上面的日期，提示语检查好后，又对邓欢欢说：“小吴老师呢？”
邓欢欢回答：“小吴老师去打水了，一会儿就回来。”
李沐夏肯定的点点头，“今天提示板字迹很规范，表扬你，记得小朋友进教室要提醒他们先看提示板，不要求跟读，这个坐圈时间我会带读的。另外校医姐姐孩子生病临时请假了，我得去楼下晨检了，班里你们就多注意点哈。”
“好的，放心吧李老师。”
幼儿晨检检查是小朋友进入幼儿园的第一关，小朋友还在生长发育阶段，抵抗力较差，表达能力弱，有时候身体不舒服也不会主动表达。做好晨检工作可以尽早地发现和预防幼儿疾病和发现疾病的先兆，防止患有传染病的幼儿进入班级，把疾病传给其他健康的幼儿。
穿上白大褂，戴好口罩，拎起医药箱，李沐夏就来到了园医的晨检位。把，体温枪、消毒液、检测手电和健康卡一一摆好。保安符叔也是整装待发，王园长也按时就位，幼儿园的大门打开了。
“园长好，保安叔叔好”
小朋友清脆的问好声，是最美妙的晨检问候。
“李老师，今天是你检查啊。”大班的真真一个健步跑道李沐夏面前。
“对啊，真真，早上好，你今天是全幼儿园第一名哦！”拿起体温枪对着额头中间滴一下，体温枪显示36.4，体温正常。用手抚摸脸颊，看看有没有腮腺炎肿大，翻看手掌心，观察有没有手足口病的预兆。
“我今天是值日生哦！”真真兴奋的说。
“值日生啊，那今天就辛苦真真为大家服务咯。来嘴巴张开。”举起手电筒，查看咽喉状态，特别是扁桃体有没有发炎红肿。“嗯，真真的身体很棒，来给你绿卡，记得插在健康板上。”
“好的，李老师再见。”
就这样，孩子们自觉排着队，等待晨检后领取健康卡。从小就养成了排队等待的习惯，整个场面温馨又美好。
而健康卡分为绿卡，黄卡和红卡。
绿卡代表身体健康，黄卡代表微恙，而红卡代表这位幼儿有带药来园服用，教师要多加关注。
而有传染病预兆的幼儿……
“李老师，今天怎么是你检查啊？”有相识的家长问。
“园医姐姐家里有点事，请假了。放心，我也是有园医培训合格证的。”李沐夏打趣道。“洋洋早上好啊！”
“。。。。。”洋洋低着头不说话。
“怎么了，今天情绪不太好啊。”
“李老师，别管他，路上一直吵着买面包。不买给他他还恼。”洋洋妈妈在旁边说明情况。
“洋洋想吃面包了呀，那你是没有认真看食谱哦。今天早上我们幼儿园吃的就是烘焙面包加牛奶啊，洋洋想吃，我们让陈老师给洋洋准备多一个，不够再加好不好？”
“好的，李老师。”洋洋立刻眉开眼笑了。
“也要和妈妈说再见哦。”
“嗯，妈妈再见。”
就这样一直接园到了八点半，幼儿园的大门关上了，李沐夏才站起来伸伸腰。“符叔，时间到了，我先回班级了。”
和保安叔叔道别后，李沐夏先回到园医室，把医药箱放好，脱下白大褂，按照服药时间把药物分好，并放进专门的药品存放柜，才离开办公室。
等回到班级里，家长和小朋友们基本用完餐，再做晨间阅读，李沐夏进到班里和家长小朋友们打招呼，就坐到坐圈环节的位置上，准备一会儿的坐圈活动。
“叮咚叮~”随着提示铃的响起，李沐夏邀请小朋友们拿着坐垫以自己为圆心围成圈坐下，保证每个孩子坐的舒适并都能看到老师。
“老师怎么不坐椅子啊？”莹莹奶奶开口问道，有点不太满意的样子。
李沐夏忙着组织小朋友，便点头示意吴倩倩解释一下。
“是这样的，小朋友年级小，坐在地上可以和老师保持相近的身高而彰显平等，从而营造轻松温馨的气氛。而且过多的搬动椅子容易照成时间浪费和有一定的安全隐患。我们的坐垫和地板每天都有消毒，孩子们在园也都换了室内用鞋，家长们也戴了鞋套，所以尽可放心。”
“原来是这样，好的。”
见问题解决，李沐夏就先进行了一个简单的手指游戏，吸引幼儿注意力。“kinkongkankong，kinkongkankong，好吃的，我们就嗷呜把它吃掉，不能吃请捂住嘴巴，准备好了吗？”
“准备好了。”
“苹果”“嗷呜”
“西瓜”“嗷呜”
“冰激凌”“嗷呜”
“衣服”“。。。”
“哈哈，是哪个小馋猫把衣服吃掉啦？”
“哈哈哈”家长和小朋友们哄笑一堂，气氛正好。李沐夏便带着轻松愉快的微笑半弯腰向小朋友和家长们问好：“小朋友们早上好！”
吴倩倩和邓欢欢带领家长和小朋友们向李沐夏回应：“老师早上好~”
“接下来，请小朋友们和李老师一起点读早间提示板，Show me your finger.”李沐夏拿着马克笔点读，“小朋友们早上好！今天是公元2019年9月3日星期二，农历乙亥猪年八月初五。”
吴倩倩在旁向家长解释：“这是学习时间概念和传统文化的好机会，日复一日的阅读，孩子的识字能力也可以得到锻炼。等到孩子们熟悉这个环节后，领读就由值日生轮流来进行，这样每个孩子都可以在大家面前展示自己。”
“好了，接下来，李老师请小朋友们伸出你的来数数，我们的签到班上签了几个符号。”早上来园时，就像父母上班打卡一样，小朋友们在签到板上，用马克笔画下了自己的签到标志，养成习惯的同时，也是前书写的联系环节。
依次数过，签到板上一共有14个符号。“现在请小朋友伸出右手，我们来数数，今天班上来了几个小朋友。1/2/3/4……14”
和小朋友们依次击掌后，李沐夏点读签到板上的最后一行“我们班一共有15名小朋友，来了14名小朋友，还有一位没来。”
这回轮到邓欢欢介绍：“每天统计人数，可以鼓励幼儿进行两遍点数练习，而且计算出缺勤人数，也是将数□□用在生活中的实际方法。这样三年幼儿园时光，每日练习，小朋友到了小学一年级已基本掌握20以内加减法，达到《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。”
家长们纷纷点头，“原来是这样教育的。”
“接下来，请小朋友们看看窗外，今天天气如何？”趁着小朋友观察的时候，李沐夏拿出三张天气卡片，晴天和雨天还有阴天摆放在面前的地上。“谁愿意上来告诉大家，你看到的是什么天气？”
“我，我”“请我”
“嘘，”把食指竖在唇边，李沐夏温柔但坚持：“李老师，邀请安静举手等待的小朋友。”
不到三秒，小朋友们全都安静下来，一个一个把手举得老高。可可妈妈一脸目瞪口呆，这群孩子还是家里的少爷小姐吗？那么听话？！
“好的，我请佳佳来说，大家明天还有机会。”邀请佳佳来到身边，“佳佳请你告诉大家，你看到了什么天气，并把卡片拿出来可以吗？”
佳佳说：“我看到太阳公公了。”并拿起了晴天的图片。
“太阳公公在天上，所以今天是晴天。”耐心的告诉佳佳，李沐夏接过卡片，面向全体幼儿，“佳佳说今日天气是晴天，大家同意吗？”小朋友纷纷点头，“好的，佳佳请你把卡片插上去。大家跟着老师读，今日天气晴天。”
这个环节是培养幼儿的科学基本素养，熟悉各种天气的变现，通过观察得出结论，而且随着年龄增加，会逐渐增加更多的天气卡片，如扬尘、台风、多云、雾天还有在海南应该永远用不上的雪天。
“好的，谢谢佳佳，请回到你的位置上。”李沐夏把早间提示板收好后，向小朋友们宣布今日活动安排：“今天早上有吴老师为大家准备的社会活动《我们的教室》，完成集体活动后，我们要去一楼操场进行律动锻炼和体能游戏火车过山洞，之后回到教室换好衣服，洗手后就可以享用美味的午餐了，今天的餐后活动区域是娃娃家，散步后就可以和爸爸妈妈回家了。接下来有请摸到头的小朋友们把坐垫放好，女孩子先去厕所洗漱一下，男孩子先去饮水区喝水。我们上完厕所洗好手，喝了一杯水后就要进行活动了。”
李沐夏收好自己的垫子，示意老师们站位得当后，播放了收拾玩具的音乐依照逆时针方向去摸小朋友的头，避免一时间过多人的移动造成场面混乱。邓欢欢在坐垫的收纳处指导幼儿将坐垫归位，所有幼儿放好坐垫后，周海燕在厕所里监督幼儿如厕洗手，而吴倩倩已经拿着教具在集体活动处等待。伴随着音乐，孩子们有序的活动，让家长们叹为观止。
“李老师，我们家贝贝真的很喜欢你们呢，你看他们那么听话。”
“对啊，我们家楠楠也是，我还怕她不适应。”
李沐夏笑着回应家长：“我们也很喜欢小朋友们，而且他们配合我们是因为他们很清楚导尿管自己接下来做什么，刚刚我宣布了今天的流程，孩子们感受事件发生的先后次序，有助于形成自我的内在逻辑，而且也会对即将发生的事情有所期待。这样他们当然会愿意配合我们。”
说着说着，李沐夏忍不住轻笑了下：“我们幼教界有句话‘不要让孩子没事做，因为他们没事就会找事做，而且找的事一定不是好事’。”
“对对对。”
就这样半日的缓释活动持续了一个星期，而经过一个周末，单独来园的孩子们还能像现在这样表现良好吗？李沐夏表示，“一切才刚刚开始呢。”
作者有话说
第4章 怎么能坐地上呢？
