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3、第三章 ...

  •   “叶舟你是怎么了?”
      在201办公室里,叶舟和辅导员隔着玻璃茶几面对面坐着。桌上放着确诊单和两杯热水,桌边分别是一对红红的眼睛和一张紧绷的脸。辅导员的眼眶很红,她用手指轻轻擦拭自己的眼角,为叶舟的经历感到悲伤,但叶舟已经哭不出来了,说起来也不觉得有什么好哭的了。她现在只觉得愤怒,为自己感到不公而愤怒。
      时至今日,好不容易过去的都过去了,她出来外省读书,躲开了所有的回忆,为什么还要出这种事。混乱的家庭,不甘的母亲,冷漠的父亲,第三者的爱和抛弃,同学的孤立、性骚扰、身材攻击,她明明一直一直忍受着,努力的不去怨恨,责怪这些是自己的原因,不停地看书、锻炼、学习,努力地让自己成长成了一个正常的人还上了不错的大学,也获得一直以来站在自己身边的朋友,甚至幸运地遇到了自己心爱的人。
      然后,就在一切好起来的时候,她发现自己撑不住了。凭什么。凭什么别人的恶带来的结果要一直一直由她来承担。但其实最让她愤怒的是,自己的懦弱,自己输给了别人施加的悲伤的懦弱。叶舟其实是个很骄傲的人,她无法接受自己输给了过往这一事实。
      这份短暂的激烈情绪,支撑着她把所有的事一点一点的和辅导员清晰得讲了。她记得原来如此清楚,这连她自己都不知道,她很少如此事无巨细的讲述那些不愿回想的日子,却在讲述的过程发现这些以为自己早就放下的事物原来深深的刻进了她的记忆,还在潜意识里不停地游荡,寻找每一个适合出击的时刻掌控她的情绪再一点一点侵蚀她的身体。从小学就开始的双手无法控制的颤抖,耳鸣的时时响起,在路上感觉自己没有穿衣服的恐慌,喉咙被扼住的窒息感,心脏的抽动,大脑撞击头骨的疼痛。这些原来都是身体在努力的提醒叶舟她不曾解脱。
      而长期的心理的疾病最终进化成为了器质性疾病,她的大脑在时日长久的悲伤和混乱中无法再有效的分配多巴胺和兴奋递质等一系列让人感到自己还能活下去的基本动力。
      妈妈被辅导员当天传唤到学校,并在隔天陪同叶舟去辅导员推荐的学校认证的医院里二度检测,这一次就不只是做一些憨憨的测试题,叶舟还带了好几个仪器。最终的结果,几十项的指标,她只有七项在正常区间,一大张的表,只有几个数字不是红的。
      同时她还从这家医院收获了一个新的病名,“小姑娘,你这是双向情感障碍啊。”

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