《我和自闭症的故事》南山采桑

14、和孩子一起进步

　　高三那年，偶然在一次作文题目上，发现了这句话：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。那一瞬间有很大感悟，让我坚定了自己的想法，不被他人影响。

　　其实完整的句子应该是：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生从外打破是压力，从内打破是成长。

　　但很奇怪，我只喜欢前一句，对后一句却没有任何感觉。可能后一句太过直白，反而失了韵味。

　　不过我觉得这句话很适合送给星星的家长，他们身上背负着太多压力。

　　日常和家长的谈话中，我发现，有些孩子白天在学校表现的很好，但回到家里却没有任何变化。

　　家长会很疑惑，为什么他在学校那么听话，老师是不是夸大了事实，其实他的表现并没有那么好。

　　这其实与家长和孩子之间的相处模式有关，从以往的经验中，他知道你会无条件的满足他。因为他每次哭闹，都会从你这里得到他想要的东西。

　　但在学校则不同，一开始上课时，他同样会哭闹，把桌子上所有的东西扔出去，老师会在他旁边，静静的等待，等他情绪安静下来，带着他一起把东西捡回来。

　　然后继续进行这个任务，必要时给予一个小小的提示，等他完成以后，及时奖励他，夸奖他，让他能够从完成任务中得到成就感。

　　从孩子看来，结果是一样的，他得到了他想要的东西，可能是他喜欢的零食，也可能是某一个他想要的玩具。

　　但中间的过程不同，在学校他通过完成任务，得到奖励。次数多了，这种行为得到强化，他就明白了，完成了老师的任务，就有奖励。

　　或许有一次，那种想要得到的愿望特别强烈，他会从被动地完成任务，变成主动的行为。我想要那个玩具，迅速完成任务就能得到它，那么他对于这件事的主动性就提高了。

　　而在家里，则是另外一种情况，他从一开始就是通过哭闹的行为得到他想要的东西，如果这个办法一直行得通，他为什么要费力做出改变呢。

　　如果家长能够在这个过程中和老师保持沟通，了解一些相关的训练知识，那么当孩子在课堂学到新内容后，就可以及时在家庭中进行泛化。

　　并且当你理解他为什么发脾气以后，就会找到相应的解决办法，整个家庭氛围也会变得更加和睦。

　　想一想，我们的孩子在不断进步，我们有什么理由停滞不前呢？

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作者有话要说：　　鸡蛋从外打破是食物，从没打破是生命。人生从外打破是压力，从内打破是成长。—来源于曾经的作文题目。