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1、我和她的初遇 ...

  •   我叫方舒言今年26岁,
      是位单亲妈妈,我在19岁那年...
      “交了一个男朋友,我爱他他也爱我”
      就这样我们相爱了,并发生了关系。
      两个月后...我发现自己都没来例假”
      就上医院检查了。
      [检查结果]居然和我想的一样,
      我怀孕了。我开心的告诉了男朋友!
      他以没线养为借口叫我打掉孩子”
      我问他为什么?他却说和我在一起

      只是玩玩而已,没想到我会怀孕
      我当时气哭了,他居然是个渣男...!

      我决定和他分手了,在之后...
      自己肚子越来越大!
      我完全不顾父母的反对,
      选择生下孩子...
      且生下的还是对龙凤胎!
      不知道自己应该哭还是应该笑了?

      我的父母把我赶了出去;
      觉得我给他们丢脸了!

      我哭着离开了家...独自照顾俩个孩子,
      渐渐的孩子长大了...
      今年已经7岁了也上一年级了,
      我也找到了工作,
      [正是精英小学的老师]

      我自从19岁那年...
      就在也没交过男朋友!
      渐渐的我才发现,
      其实我并不喜欢男人...

      我喜欢的是女人。
      今天,是我当老师的第一天...,
      所以得早点去学校。
      可别迟到了?
      我抱着课文本静静的走着,
      突然有个小朋友跑过来
      撞了我一下。
      把我的课文书撞落在了地上”

      莫思羽“对不起我没看见你走过来”

      你没事吧?真的对不起,
      我快迟到了...就先走了再见。

      方舒言刚要开口说话,
      却发现小朋友早已经跑远了?
      现在的小朋友都这么没礼貌吗?

      方舒言走着走着看到了门口的班号。

      [3年级1班直接进了教室]

      方舒言介绍各位同学好,
      我是,你们班新来的语文老师...
      我叫方舒言今年26岁,
      希望我们以后可以成为好朋友,

      初次见面请多关照。下面哪位同学

      愿意站起来自我介绍下了?

      莫思羽惊呆了没想到刚刚撞到的人!

      会是自己的语文老师?这可怎么办了?

      方舒言看着班级上所有的学生...

      突然发现了莫思羽!
      方舒言笑着说原来是你啊?
      能介绍一下你自己吗?

      莫思羽只好在一次道歉,
      老师刚刚真的对不起”
      请原谅我,我真的不是故意的。

      方舒言笑着说:我原谅你了你别紧张,
      我只是想知道你的名字而已。

      莫思羽介绍老师您好,
      我叫莫思羽今年9岁,
      很高兴认识老师谢谢。

      方舒言笑着说莫同学请坐。
      哪位同学能够告诉我?
      语文书学到第几单元了?

      莫思羽第五单元学金色的早地。

      方舒言笑着回谢谢。
      请同学们打开第五单元,
      金色早地下面我们开始上课...

      金色的早地

      蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子常常是这样,
      我们随便到什么地方去狩猎--
      他在前面我跟在他后面,
      "谢廖沙!"我一本正经地喊他,
      等他回过头来我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上于是他也开始窥伺我,
      假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝
      我脸上吹我们总是为了寻开心揪掉这些不引人注意的小花但是有一次我有了一个新发现

      我们住在乡下,窗前就是一片草地。
      许许多多的蒲公英正在开放,
      这片草地就变成金黄色的了。
      有一天,我起得很早去钓鱼,
      发现草地并不是金色的,
      而是绿色的快到中午的时候,
      我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察傍晚时草地,
      又变绿了我便来到草地。

      找到一朵蒲公英”原来它的花瓣都合拢了就像我们的手手掌花,朵张开时它是黄颜色的要是:攥成拳头黄色就包住了清晨太阳升上来我看到蒲公英张开了,
      自己的手掌因此草地也
      就变成金色的了!

      从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的
      花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床。

      《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中 ,由茹香雪翻译 、金锋朗读 。

      个人简介

      1873年,普里什文出生于俄罗斯奥廖尔省一个破败的商人、地主家庭,童年时代在接近自然世界的乡村度过。他的青少年岁月经历了俄罗斯19世纪末20世纪初民主思潮的洗礼,还在上中学时就对当时兴起的马克思主义思想产生兴趣。1894年他考入拉脱维亚里加综合技术学校,不久开始翻译德国革命家倍倍尔的作品,1897年因传播马克思主义被捕入狱。出狱后留学德国,在莱比锡大学哲学系攻读农艺学。在此期间,他大量阅读了斯宾诺莎、康德、尼采和歌德的著作。1902年回国,开始是在莫斯科近郊的克林和卢加地区做农艺师,后受著名民俗学家翁丘科夫委派,到当时很少有人研究的俄罗斯北方白海沿岸的密林和沼泽地带进行地理和人文考察,搜集了大量珍贵的民间文学作品。他从人类学、社会学、民族学角度,对当地的文化历史进行了深入探讨。根据考察见闻,写成随笔集《飞鸟不惊的地方》,以富有民间文学特色的语言,细致而生动地描绘了该地区的自然地貌和人文景观,描述了尚未被现代文明冲击的农民、渔夫、猎人、妇女和儿童的淳朴生活和风俗习惯,并且寻幽探秘,追寻当地文化和分裂教派传统汇集而成的独特地域文化,融合了从历史深处延宕而来的凝重而从容的思考。《飞》的成功使普里什文在俄罗斯文坛崭露头角。

      在以后的10多年中,普里什文的多数时间都在路途、山水中度过,行吟漫游成为他一系列探求的开端。在此期间,他又写了《跟随神奇的小圆面包》(1908)、《在隐没之城的墙边》(1909)、《黑阿拉伯人》(1910)等随笔集,分别记述自己的几次旅行经历。在二三十年代,普里什文相继推出自传体长篇小说《恶老头的锁链》(1923-1954)、随笔集《别列捷伊之泉》(1925-1926)、《大自然的日历》(1925-1935)、《仙鹤的故乡》(1929)、中篇小说《人参》(1933)等,这些作品的问世标志着普里什文创作风格日臻成熟,尤其是《别列捷伊之泉》,更具转折意义。不仅标志着普里什文“自然与人”创作思想的生成,而且最终使他为年轻的苏维埃文学所接纳。在这部作品中,作家按照自然的时间推进,并应和于自然界的种种变化,从春天的第一滴水写起,直至人的春天,其间穿插着俄罗斯中部乡村的打猎、农事、节庆等生活细节。在这里,普里什文不仅把自然与具体的日常生活,与人的复杂情感结合起来,而且第一次把“大地本身”当作“故事的主人公”。这表明,在普里什文那里,自然不再仅仅是人生存的外在环境,不再是存在于人之外的特异的东西,它就具体地贯穿于生命活动和生活进程中,成为一种深入人的实际生活和具体进行在人内心世界中的过程。四、五十年代是普里什文创作的全盛时期,《没有披上绿装的春天》(1940)、《叶芹草》(1940)、《林中水滴》(1943)、《太阳宝库》(1945)、《大地的眼睛》(1946-1950)、《船木松林》(1954)和未完成的《国家大道》都为作家带来更广泛的声誉。1954年,普里什文卒于莫斯科近郊的林中别墅。

      普里什文不俗的文学成就使他有理由被俄罗斯文学界和读者推为名家。上世纪50年代和80年代,莫斯科文艺出版社曾分别出版他的6卷集和8卷集,至于作品的单行本也是不断再版。根据资料,1999年“竹林出版社”出版了他的《林帐》,2000年“行动出版社”在“经典荟萃”系列丛书中将他和帕乌斯托夫斯基的中短篇作品结集出版,“蜻蜓新闻出版社”再版了《孩子与鸭子》,2001年“奥林巴斯行动”、“卡拉普斯”、“探索者世界”、“儿童文学”等几家出版社分别重印了作家的《太阳宝库》、《刺猬的故事》等,“国家出版社”也出版了普里什文新选集的前两册。此外,从1998年至今,至少已有19种中、小学生课外阅读书籍中收入了普里什文的散篇作品,这些书籍的总发行量已超过33万册。他时而作为民间故事的写作者与克雷洛夫、托尔斯泰等人并列齐名,时而又作为描写俄罗斯自然的圣手与普希金、屠格涅夫、费特等人同时出现,时而他还作为著名的儿童作家被列入马克·吐温、罗大里一类。

      作品特色

      普里什文的散文特点为富有民间文学特色的语言,细致而生动地描绘了地区的自然地貌和人文景观,描述了尚未被现代文明冲击的农民、渔夫、猎人、妇女和儿童的淳朴生活和风俗习惯,并且寻幽探秘,追寻当地文化和分裂教派传统汇集而成的独特地域文化,融合了从历史深处延宕而来的凝重而从容的思考。

      米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初,他是作为怀有强烈宇宙感的诗人,具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者,步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中,虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛,却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围,而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。

      赏析

      这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在,无拘无束尽情玩耍的情景,他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色,早晨是绿色的,中午是金色的,傍晚又变成了绿色的;再仔细观察,又发现了草地颜色变化的原因,最后作者总结全文:可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。

      课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人不由自主的产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理用拟人的手法,

      方舒言笑着说:同学们都懂了吗?
      请同学们回家以后,
      复习以前学的内容!
      明天考试!

      方舒言:同学们再见
      班长:起立
      所有学生:老师再见!

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