《生与机器》春日与胡茶

2、第二章

　　一个月过去了，她相比刚来到这里时稳重了许多。

　　她熟练地挎上布包，骑上这里的飞行器。

　　这一个月里她经历了许多，开始逐渐融入这个奇怪的小世界了。

　　走进教室，前排坐着许多发色各异的学生，他们长相颇有异域风情，胸前戴着一个金属质地的小牌，上面写着“Hi-Q”。

　　这些人，从出生开始就享受着国家优厚的福利——无论是小学时可以跨区择校，还是中学时只要及格就能上任何国立私立中学，高中时有三次机会参与大学入学考试，只要一次达到分数线就可以直接就读。

　　而其他人，没有这块“Hi-Q”小牌的人，却要受到各种约束，虽然学校这边的费用都由国家承担，但区别还是很明显的。

　　就比如说此时。

　　老师在电子屏上讲解着古代历史，据说是一个叫“马萨”的朝代，这时的人们疯狂崇拜动物，诸如虎、狮、鹰、蛇等，他们有一种极为特殊的职业——祭司。

　　“祭司据说是最早期觉醒的O类高基因人，他们擅长沟通天地，即通过天赋掌握多门语言。他们会在神明的见证下，孕育神的婴孩，这说明古时候已经出现对O类高基因人的天赋使用。此外，他们毫无例外，都是某些领域的专家。”

　　“比如霍格司母二世，她是手工艺大师，一生创造了近三万件手工艺品。考古学专家们通过她的陪葬窟里的壁画了解到她的生平……”

　　“还有著名的塔克拉拉多力，他是一位远古时期的思想启蒙家，他曾为无数历史上的名人传道。或者大家在中学时常常见到的近代物理学家莫屋的祖父莫塔，他是可考的最后一代祭司传人。”

　　老师以丰富的知识储备，给所有人讲了一个个生动形象的故事，故事的核心却还是AO。

　　这堂课的名字叫做“古代历史”，但却是AO古代历史。

　　与此相类似，还有信息传播学，讲的是高阶O能通过觉醒的精神力进行某些信息的传导。军事理论与应用学，讲的是A能通过超敏的五感与超强的力量，在军事前线立功报国。

　　这不就是ABO设定嘛。

　　她撇撇嘴。ABO设定还是很好玩的，如果自己是A或者O的话，但可惜自己这回竟然变成了被歧视的底层人群。Beta类基因，又称低基因人群。

　　不过这样也安全多了，毕竟不需要担负着国家的生育职责。

　　这时的她，还是那个未走出象牙塔的大学女生。她并没有意识到，生育权意味着什么。

　　她熟练地在作业上签上自己的名字奥芙（Ove），然后翻开两三本从图书馆借来的古籍复印本，开始调查老师上课时布置的课题——AO关系起源简史。

　　这是本学期结课论文的题目，她需要在求证历史痕迹的同时，提出自己的合理假设。因为至今都没有一个能让人信服的通说起源。

　　几个小时过去，她揉揉自己僵硬地肩膀，关掉智能台灯，把自己抛进旁边的毛毯床，房间的智能检测到她的睡意，灯光缓缓变暗。

　　整个房间暗暗的，让她十分安心。

　　屋外，一个电子监控摄像头偏离了自己本来的路线，定定地朝着她的窗口。

　　从这个角度看去，刚好能看见她的卧室。

　　Hola~