《新儒林外史》星河雪海

4、给花木兰戴上嚼子

　　讲完了《土的誓言》这课，后面跟着的课文是《木兰诗》，这是一篇非常经典的古文，流传千百年，在民间一直是久盛不衰，什么人提起花木兰这位巾帼女英雄来，都是赞不绝口。其实学生们也多少知道点关于花木兰的情况，但一经讲起课来，读起古文，理解上就出了太多太多的问题甚至笑话、。
　　为了能让学生们看懂课文，我精心做了一个知识特别详尽的课件，有一幅图是花木兰骑在马上弯弓射箭的图片，我指着这幅图就和学生们讲：“大家看，这就是文中所说的‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭’的情景，看一看，花木兰在出征之前，在街市上就把出征需要的各种战具置办齐了。”接着我用手指着屏幕上的各处，告诉学生们什么是“鞍鞯”，什么是“辔头”，什么是“长鞭”。
　　“鞍鞯”就是马鞍子，是花木兰坐在身底下的东西，“辔头”就是马的嚼子，是战马戴在嘴巴上的东西。由于古代的很多东西象“鞍鞯”、“辔头”、“长鞭”之类的，今天都不怎么用了，甚至有的东西今天都不出现了，所以学生对这些东西理解起来还是有困难，我才用课件，用图片详细地讲解了一番。
　　讲完了还怕学生记不住，我想当场验证一下，便让一个叫庞大明的男生上讲台上来，拿手指一下，画片上什么地方是“鞍鞯”，什么地方是“辔头”，什么用具是“长鞭”。
　　这个男生来到讲台上，傻傻愣愣地站在那里，茫然了一会儿，脸上露出的是一副不知所措的样子，不好意思地笑笑，看看我，似乎在说：这个太难了，我不会。
　　我很生气，道：“庞大明，刚才老师不是讲了好几遍了吗？你怎么还不会？听课这么不专心？刚才是不是走神了？！”
　　庞大明狡猾地笑笑，道：“没有……没走神，我知道……知道鞍鞯和辔头都是什么。”说着用手一指，道：“这个就是辔头！”动作一完，全班顿时哄堂大笑。
　　我这才回头注意到，这个家伙居然把手指点到了花木兰的嘴上！
　　我气道：“庞大明！你也太有出息了，你想给花木兰也戴上嚼子是吗？！”全班顿时又大笑。
　　这种事对于其他学生来说是可笑的，但对于一个老师来说是失败的，毕竟你刚才讲了半天之后，是没起到让学生记背的效果，说明你的讲课不力。
　　这节课完了之后我还是不太愉快，我把庞大明叫到办公室来又是一顿狠剋，末了，让庞大明必须在放学后晚走，来办公室里把这首诗好好地背一遍。
　　庞大明不学习归不学习，但这孩子挺听话的，放学之后还是按规矩来了，在我的面前开始背《木兰诗》，但背得也是极不顺利，磕磕绊绊，结结巴巴，挺好的一首诗让他背得支离破碎，乱七八糟，错误百出。别说他是自己受罪，连我这个听着的人都跟着他难受，背到最后面应该有一句是“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，庞大明给来了句“小弟闻姊来，磨刀霍霍向爹娘”，哗地一下，连办公室的老师们都给逗笑了，一位老师上前来拍了拍庞大明的肩膀说：“好孩子，有出息了，长本事啦！敢拿着刀向你爸妈比划了哈！”另一个老师也上前来拍着庞大明的肩膀说：“儿子，回家之后就是这个词儿，原封不动地给你爸妈背一遍！”
　　我也觉得又好气又好笑，挥挥手让庞大明停下，道：“别背了，再往下背，花木兰她们家指不定又有谁要倒霉了。我现在代表花木兰正式通知你，回去之后把这篇文罚写十遍！”
　　庞大明的事件刚刚过去，又有了新的问题，语文作业中有一项，是“请列举出中国古代象花木兰一样的巾帼英雄”，结果学生们列举出的什么样儿的都有，什么岳飞、文天祥、武则天、程咬金、穆桂英、西太后慈禧、杨贵妃等等，简直是五花八门各式各样，总之，把他们所能知道一点的历史名人几乎全都“请”到了。
　　在语文作业讲评课上，我只得又好好地分析这个问题，我说，咱们很多同学还不知道“巾帼英雄”是怎么回事，一定要记住，只要一说“巾帼英雄”，那肯定就得是女性，只有女性的英雄才可以叫“巾帼英雄”！所以什么岳飞、文天祥、程咬金之类的先排除到门外！再有，既然是让你列举出“英雄”，就得是正面人物吧，看看你们举的这些人！什么西太后慈禧、杨贵妃之类的，这些都是好东西吗？不错，她们倒也都是历史名人，但别忘了我们是要举英雄的例子！只有推动了历史的进步的，让时代前进了的，有巨大贡献的才叫英雄！比如花木兰，是吧，她就是让历史进步了的人物，是正面的人物！西太后慈禧、杨贵妃这些人有正面的贡献吗？荒唐！再有，你得举一些生活中真实存在过的人物，象武则天！那是女英雄，是历史上真实存在过的，而穆桂英，历史上倒底有没有这个人，这无从考证，怎么可以举这样的例子？
　　我就这么义愤填膺地在前边讲了很长时间，看着底下这群家伙们大眼瞪小眼地全瞅着我，也不知道都听明白没有。
　　回到办公室，旁边的小刘老师敬佩地和我说道：“周老师，哇塞，刚才您在班上分析什么是巾帼英雄这一段太精彩啦，我刚才在教室外面路过都被您吸引住了，我站在外面偷听了半天呢，嘻嘻。”
　　我谦虚地说道：“唉，什么精彩不精彩的，不过是随便说说而已。”
　　小刘老师道：“可不是这样哦，我倒是觉得，您的历史知识可挺丰富哦，看来，一个语文老师要教好语文，是必须要精通历史的！”