《新儒林外史》星河雪海

24、假如生活欺骗了你

　　我点了点头，说是。
　　钟老校长接着说：“周老师，象咱们这样岁数的人，一般来说是不会轻易地发脾气的，中年人，就象长江大河进入到了下游的阶段，开阔，浩大，因为容量大，内涵广，反倒不易有惊涛骇浪那样大的波澜，你现在还沉不住气，说明你在这方面的修炼还不够，你应该增加增加自己的内涵。一定要记住，甭管这个学生有多可恨多可气，哪怕他都该死，马上都该枪毙，你也不要先乱了阵脚，你也不要先被他把你气疯，所以说，象昨天的这事，你也有失误的地方，你说是吧？”
　　这话听起来有些直接，但我知道老校长说得全对，所以我很不好意思地又点了点头。
　　钟老校长和蔼地对我接着说：“周老师啊，这样，我不妨帮助你现在备一节课，说吧，下节语文课，你要讲哪篇？”
　　我想了想答道：“下节课我要讲的是普希金的《假如生活欺骗了你》。”
　　钟老校长哈哈大笑，道：“好！好！这篇作品形容你现在的心情，再合适不过了！那么，这首诗，你可以给我背一遍吗？”
　　我笑了，道：“这当然没问题！”于是，随口吟诵而出：
　　“假如生活欺骗了你，
　　不要悲伤，不要心急！
　　忧郁的日子里须要镇静：
　　相信吧，快乐的日子将会来临！
　　心儿永远向往着未来；
　　现在却常是忧郁。
　　一切都是瞬息，一切都将会过去；
　　而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”
　　作为一个语文老师，背下古今中外的经典诗词，是基本功，这个我毫无问题，而且我善于吟诵，在背这首诗的时候，不知不觉，心情竟然变得平静了不少。
　　老校长还是那样和颜悦色地听着，听完，脸上露出满意的微笑，于是问我道：“那么，普希金为什么要写这首诗，可以给我讲一下吗？”
　　我说道：“没问题。当时的情况是这样的，这首诗写于1825年，是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，又被押送到米哈伊洛夫斯科耶村，在那里的幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，对普希金来说是一段极为孤独寂寞的生活。因为当时的俄国革命已经如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，无法去参加战斗。在这样的处境下，诗人肯定是非常苦闷的，但他仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，他相信光明必来，正义必胜。于是写下了这首诗。”
　　钟老校长赞许地冲我笑笑，道：“说得好。我想，普希金遭到的磨难，要比你惨得多了吧，人家也没愁眉苦脸地去埋怨生活，面对着这一切，反倒化苦为甜，变痛为乐，写出了这么个千古名篇来，这是不是生活的强者，这是不是真正的人生的成功？那么，当时写这首诗时具体的细节，你知道吗？”
　　“这个……”我一时语塞，我只知道这是普希金流放时所作，是粗线条的画面，但有些细节，我还真说不上来。
　　钟老校长说道：“我呢，没事的时候就爱看看书，大略地知道一些。这个，就让我来告诉你吧。1825年俄历的十二月，俄国爆发了反对沙皇残暴统治的武装起义——十二月党人起义 ，面对十二月党人起义前后剧烈动荡的社会风云，普希金不仅同火热的斗争相隔绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离，他非常痛苦。但幸亏在夜晚他还有自己终生所挚爱的奶妈相陪伴，奶妈每天晚上都讲故事为他消愁解闷；白天呢，普希金会到集市上去，与当地纯朴的农人为友，和他们谈话，听他们唱歌。再有孤寂，他就不停地读书、写作来进行排遣，在他居所的邻近一所庄园，主人奥西波娃一家特别好客，这给诗人愁闷的幽禁生活带来了不少温馨和慰藉。为了回报对方，普希金为奥西波娃15岁的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫，写了这首诗，题写在她的纪念册上。诗人的这首诗后来不胫而走，成为诗人广为流传的作品。”
　　我说道：“哦……原来这也算是一首情诗吧，怪不得这么阳光这么美好。”
　　老校长说道：“是。对于每个人来说，他的生活都不可能全是顺利的，肯定会充满暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人告诉这个女孩子，在面对困苦时，悲伤和泪水有害无益，要坚定自己对生活的信心，靠着这信心去战胜一个又一个困难。就象你现在经历的这些烦恼，在工作中你陷入的这个困境……记住！在困境中，“温和、平静”是生活的大智慧，只要保持住一颗泰然的心，永远都是那样沉着，冷静，那么机会永远在那里等待着你，面对一些问题时，我们不能急躁！不能急躁啊，我的老周同志！你要学会豁达、从容，你要象普希金一样积极勇敢地、乐观地去面对，轻松幽默地去解决掉它，化腐朽为神奇，变被动为主动，艺术化地处理所有问题，只有这样，希望才会一直都在你的前方，你才能看到雨后绚烂的彩虹，体会到重重磨难之后的人生幸福！”
　　多么诚恳的一番语言，怪不得我们学校有这么多人都拥戴着这位“老掌柜的”，看看，在出了问题的时候，老校长多象一位自己家里敦厚的长者，一位至亲的亲人！我感动地向了老校长说道：“老校长，谢谢您的这些话，我都懂了！”