《重回1977》轻非雾

22、代课老师06

　　第二天一大早，赵国强带着向阳的调任单拎着买好的东西打道回公社，向阳则拿着早先就准备好的讲义，走马上任。

　　芙蓉中学虽然有英语课，但因着吕校长本身也只有半桶水的水平，所以无论初高中都是每个班级每周只有两节的英语课。

　　吕校长的意思是这会儿已经期末，英语课就先照着原先的课程表上，明年再重新排课程表，对此向阳自然没意见。

　　如此一来也就是向阳一周有八节课，也就是他每天都要上课。

　　这天早上，他的课在第三节课，所以到学校后他就坐在临时加的办公位置上，这位置正好是昨天那个问他怎么没参加高考的唐老师的边上。

　　这唐老师真如他所想的那般，教的是高中的数学，早上他的课也在第三节课，所以这会儿跟他一样还坐在办公位置上。

　　昨天他给高二年上课的内容，早已在校内传遍了，唐老师好奇地盯着他，“你昨天课上说的那些数据从哪里听来的？”

　　要知道现在无论广播还是报纸都没相关方面的报道，所以唐老师是真的好奇，向阳究竟从哪里知道的那些。

　　向阳自然知道自己昨天说的那些，可能引来一些人的怀疑，他早就想好说辞，“我父亲在机械厂当师傅，偶尔会出差跟其他机械厂的师傅交流，每次交流回来后他都要感慨咱们技不如人，在家里听得多了，我便记了下来。”

　　“原来这是家学渊源啊，难怪你能说得那么清楚。”唐老师如此赞同了一句，而后对他竖起大拇指，“不过你能将这些拿来激励学生学英语，想法新颖独到，值得我等借鉴。”

　　断了十年的高考突然恢复，不说学生对学什么很迷茫，就是老师也不知道学什么好，没想到这个昨天没太放心上的年轻人，反倒看得比他们这些老家伙还透彻，“短暂落后于别人没什么，但要是落后还不知道怎么赶上别人，那就是个问题了。”

　　“向同志昨天这一节课，不仅告诉学生为什么学英语，也告诉我们这些老师，应该建立在事实的基础上教学生什么，很有意义的一节课。”

　　向阳没想到能从这位严肃的老师嘴里，听到如此的话，心里很是受宠若惊，“是我深知自己的授课经验不如诸位老师，只能另辟蹊径让同学们愿意听我的课，当不得您如此夸奖。”

　　“咱们这些老家伙思想都禁锢住了，授课的内容兴许比你们小年轻好，授课的方式却比不得你们受欢迎，想要学生学得好，不仅讲课内容要好，还得学生喜欢听认真听才能有更好的效果，往后向老师有什么好的授课方式，记得传授传授咱们这些老家伙。”

　　其实学校二十出头的老师也有好几个，可这几个老师讲课的方式跟他们这些老家伙相差无几，唐老师便不觉得他们授课方式有什么不对，直到昨天向阳那一节受欢迎的、非照本宣科的英语课，突然叫他们几个上了年纪的老师，觉得这种新鲜的上课方式有意思，可以借鉴。

　　“传授不敢当。”向阳连连摆手，“前辈们要是觉得可以，咱们相互学习，共同进步。”

　　“那回头向老师有时间，可以来听听咱们这些老家伙的课，然后给提提意见。”

　　这些都是真心实意为学生好的好老师，向阳打心眼里尊敬他们，且就如他刚才说的，这些都是经验丰富的老师，他一个没甚经验的人，哪里敢胡乱提什么意见，“有时间我一定听各位老师上课，好好跟各位老师学习。”

　　当老师又要备课、又要批改作业，其实也很忙，两人小聊了一会儿也就歇了话题，各自忙起了自己手头上的事。

　　向阳先前在翻阅课本的时候，已经备好课，这会儿他倒是不需要备课。

　　不过为了更好的了解，各个班级的英语学习情况，他开始翻阅每个班级以前的英语作业。

　　书写不规范、标点符号不会用等常识性错误明显，用汉字标读音这种土英语学习法盛行。总之就是基础不扎实，学习方式不对头。

　　再有就是虽然初高中的课本不一样，但高中两个年级除了多会几个单词，其他基础知识并没比初中两个年级好多少。

　　也就是说高中两个年级想要赶上他们这个阶段该有的英语水平，需要花费非常大的时间和精力，这个对高一年还好，对再过半年就要高考的高二年级来说就有些问题。

　　所以向阳专门去找吕校长说自己的问题，“其他三个年级从下个学期起可以每周多安排一节英语课，高二年级这边英语课就照现有的安排，那些有意学更多的同学，我可以每周额外给他们上一到两次的课。”

　　“这样既不会耽误那些不想深入学习的人，又能叫那些想学更多的人有机会学。”

　　虽然他来当这个老师有自己的私心，但既然已经当了这个老师，那就尽他所能把想学的那些学生教好。

　　虽然昨天向阳说的那些问题很有道理，但并非每个同学都对机械科技还有翻译感兴趣，吕校长正在犹豫明年高二要不要增加英语课的事，这会儿听向阳这样说，他当即拍手叫好道，“这法子不错，就照你说的这样办。”

　　额外给学生上课，不仅要多付出时间，还要多费精力准备上课的内容，工资却不会增加，吕校长心里头有些过意不去，“薪资的事是教育局统一规定的，我没办法给你改变，但其他的票，我尽量给你加一些。”

　　“不瞒您说，我来应征这个老师，除了给自己找个轻松点的活外，还抱着在这里我复习遇到困难时，随时可以请教相应科目老师的想法在。您给了我在这里教书的机会，就是给了我解决复习难题的机会，我没道理抢原该属于其他老师的票。所以，无论薪资还是各类票，您照着该给的给就行，不用再多给。”

　　不要这些票倒不是他有多清高，而是就像他说的那样，自己往后难免要请教这些人，自己要抢了原本属于他们的票，回头遇到问题哪里好意思问人请教。

　　既然向阳这样说，吕校长也就不跟他客气了，“既然你这样说，那我就不跟你客气了。”不过，回头得把他这些话告诉那些老师，让他们在向阳碰到复习问题的时候，多多给以辅导。

　　提议得到吕校长的肯定，向阳心情不错。

　　回到自己的座位上，他开始盘算起高三的课程安排来……