14、14 ...
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段莉开完家长会兴奋地回到家，边准备午饭边十二分详细地对夏烈讲着家长会上的内容，有些话已经说了两遍：
“江老师特别夸了你进步很大，看起来是只进步了七名，但大家都在努力，进步七名说明你付出了更多努力。你看我早就说过吧，学习就是这样，努力是必须的，但只有比别人更努力才能前进。
“你这次物理也考得好。上次卷子简单你考73，这次难你考到了81，江老师让大家向你学习，还让那些在某一学科难以突破的同学去和你交流交流，努力突破瓶颈。我提醒一下啊，要是真有人来问你，你记得谦虚点，不要洋洋洒洒夸自己一通。”
夏烈陷在沙发里，心情并没有很好：“谁会来问……”
“你看你看，”段莉在择菜，拿起一根芹菜朝夏烈点了点说，“说你又嫌我啰嗦，不说谁知道你到时候会出什么幺蛾子。”
夏烈烦躁地揉一把头发，往沙发里陷得更深了，闷闷地问：“妈，你今天开家长会有没有觉得江问语很……奇怪？”
段莉没明白：“奇怪？什么奇怪……你怎么又叫老师全名，叫习惯了改不了口怎么办？”
夏烈顾不上她的念叨，描述道：“就是，行为举止，说话方式，之类的，有没有觉得奇怪？”
“你这孩子，怎么净挑老师刺。和你说过了，你要是不去喜欢一个老师，他教的课你也很难学好，因为你心里不自觉地就会抗拒。”
段莉不太高兴，想了想又说：“倒是你同桌的妈妈有点奇怪。你们现在是考九门是吗，但大家不都是只看理科成绩，你同桌可能是理科考得一般，但九门总分是第一，她妈妈就一直说，自己女儿考了第一，我听了都不好意思。我看你前排的爸爸回过头看了她好几眼……唉。还是阮非竹可怜，那么优秀，全班就空了他一个位置。”
夏烈眼前一闪而过卫婷哭着跑回寝室的身影，摇了摇脑袋，不死心地问：“你真的不觉得江问语奇怪？”
段莉烦了：“你没事做就帮我去洗菜！这么大个人了窝沙发里像什么样！”
夏烈麻溜地回了自己房间，想，老妈也看不出来江问语是同性恋，看来同性恋与异性恋并无不同。
同性恋与异性恋并无不同。
夏烈脑子里全是搜索“同性恋”时搜出来的这句话。讲台上的江问语在分析期中考试情况：“理科第一第二名没变，骆翊退步了三名。骆翊，没事儿，一点成绩浮动很正常。这次第三是……”
夏烈想得太入迷了，连觉都忘了睡，甚至到江问语开始讲课了他还盯着物理书上的“弹簧测力计”这五个字。换个人是同性恋，他或许只会震惊一下，无知地评判几句，可能还会觉得抗拒、瞧不起，然后就过了，可轮到江问语，他想的却是去了解同性恋。
毕竟江问语身上的标签那么多，B市人，T大，来小地方当老师，不像个老师，不像班主任，有趣，有思想……
这样的人是同性恋，那同性恋是什么样的。
可除去一些过分少儿不宜的视频与奇奇怪怪的小说，夏烈得到的信息几乎可以用那一句话概括：同性恋与异性恋并无不同。只是尽管如此，消化“江问语是同性恋”这个信息，还是很困难。
夏烈一改往日天不怕地不怕的形象，除了交作业必须与江问语接触，其他时候能躲江问语就躲，与骆翊他们倒是恢复了正常对话。可作为学生，老师哪是那么容易躲过去的，老师叫你一声，你敢不答应吗？
夏烈不敢，夏烈尴尬地停住脚步打招呼：“江老师好。”
江问语走过来：“不是看到我了吗？跑什么？做亏心事了？”
夏烈猛摇头：“没有没有，我是想起数学作业有一题写错了，想赶紧去教室改过来，不然忘了。”
夏烈特地舍弃午觉时间提前了很多上学，天知道江问语也这么勤奋提前来学校。江问语看还有十五分钟上课，说：“不着急，聊聊。”
夏烈心如死灰，面色苍白。江问语看了笑：“你这是什么表情？我又不会把你吃了。”
吃……吃了我？
夏烈非常后悔点开了那些奇奇怪怪的小说看，现在听正常对话都觉得不对劲。他调整了下表情说：“没，可能中午没睡好。老师有什么事？”
“也没什么事，就随便聊聊。你期中考试考得不错，尤其物理，进步很大。我看了下你的物理卷子，还有两个错的地方是粗心导致的，仔细点就能拿分，以你之前的水平肯定做不对的题目做出来了很多。看来确实是下功夫了。继续保持。”
这么正经吗？“嗯，我努力。”
“但要是有什么问题还是要随时问，不仅物理，各科都是。不要觉得不好意思，老师们都很乐意为学生解答问题。”
“嗯，谢谢老师。”
“还有就是……你最近是不是在躲着我？”
是正经不过三秒吗！夏烈笑得非常尴尬：“没呀，怎么可能。”
江问语想了想，也笑了：“行，有什么事记得和老师家长沟通。你的潜力很大，不要浪费了。去教室吧。”
夏烈迅速离开，又莫名其妙地想：怎么突然扯到我的潜力上了？
因为考得好，段莉的管制明显松了很多，还主动问夏烈要不要和同学们约着打打球放松放松。所以骆翊说周日下午他一个人在家、约夏烈去玩时，夏烈想都没想就答应了。
只是夏烈敲了好久的门也没人应，忍无可忍拿出手机要打电话问骆翊时，门内才穿来“来了来了”的喊声。
夏烈很不爽：“你撸呢！”
骆翊拿拖鞋给他换，嘿嘿笑着说：“那你岂不是夸我持久。”
“操！从敲门到完活，三分钟不能更多了。”
“你不必自我陈述。”
“滚吧！你刚刚到底在干吗！”
“我就是在房间没听到，诶你别……”
夏烈换好鞋径直往骆翊房间去了，骆翊在整理鞋架没拦住。夏烈走进房间，扭头就看见立在书桌上的平板，屏幕上一片肉色。
夏烈惊得身体僵直，看清是一男一女才放松了点，喊：“骆狗你他妈还真在撸！”
“电脑在书房你冲我卧室干吗！”骆翊急了，也窘，赶紧进房间把片关了，“怎么了！大家都是发育正常的青少年！你没看过啊！”
夏烈有点心虚，但想了想自己确实没看过AV，照实说：“我没看过。”
骆翊惊讶：“真假的？你发育正常吗？”
“你脑子里有屎吗？不看片发育就不正常了？你看片才猥琐吧！”
“看片为什么猥琐？你爸妈生你猥琐吗？你不好奇你是怎么产生的啊？”骆翊已经没了一开始被发现的窘迫，甚至仿佛发现盲点，犀利地问，“对了，你知道你是怎么产生的吗？”
夏烈被他一连串发问弄懵了，又心虚起来：“就……那样呗。”
“你知道那样是哪样吗？”
骆翊左手松松地握成了拳，右手中指向拳的空隙做了个插的动作。夏烈变了脸色：“你他妈干吗呢？”
骆翊乐了：“你真的不知道啊？”
高一男生正值傻逼的年纪，知道点与性相关的知识就觉得自己是大人，比身边不知道的哥们都牛逼，不知道的就觉得自己没面子。夏烈现在就很没面子，嘴硬说：“那是你爸爸我没去了解过！谁像你一样满脑子不可名状物。”
骆翊不以为然：“你都快16了，最基本的性知识都不知道，pity for you。”
操。夏烈不知道局势为何突然逆转，不是自己抓到骆翊看片吗，怎么被他教育一顿。他正想着怎么怼回去，骆翊突然说：“你不会想有朝一日和你喜欢的女孩在一起吗？”
夏烈脱口而出：“为什么非得是女孩？”
两人瞬间都呆住了，十秒后爆发出两声——
“我操！”
“骆狗你听我解释！”
“不用解释了傻孩子，爸爸都懂。”
“MMP你懂毛线！”
“爸爸看你一直没有喜欢的女孩还担心过你身心健康，现在看来是爸爸多虑了。”
“你他妈……”
“傻孩子，爸爸不会歧视你的。”
“骆翊你他妈闭嘴！”
骆翊已经笑得不行了：“你他妈在想什么啊！”
我他妈怎么知道我在想什么，最近看多了同性恋消息，下意识就反驳了。夏烈憋屈：“我是在纠正你话里的不妥描述。人人平等知道吗？”
骆翊感慨：“想不到你思想还挺开放？”
夏烈有些敏感：“开放？难道不是吗？”
“不不不，平等肯定是平等啊，但两个男生在一起……”骆翊不知道脑补了什么，肩膀抖了一下，“想想还是挺膈应的。”
“靠，你这叫伪平等。”
“不是啊，男的喜欢男的算什么，就比如你想想一个男的牵另一个男的的手，不觉得……很娘很恶心吗？”
我觉得还好，江问语完全不恶心吧，并且用“娘”对男性表歧视义本来就不对。夏烈说：“不聊这些黄暴的话题了，玩游戏。”
可是骆翊又小声说了句：“并且男的和男的，怎么做啊。”
夏烈脸炸红，吼：“玩游戏！”
如果江问语知道班里的小男生在聊这种话题，说不定会加入一起聊，还会给他们发一些较为正确地讲解这些知识的网页链接，以免他们被夸张的AV或其他什么带偏。
这可能很疯狂，传出去大概率会被诟病，但江问语还是会做。在他的大学同学眼里，他去当高中老师已经非常疯狂了，而他选择这条道路，完全不是为了不被诟病。
那是为了什么？
江问语推开面前的名单表。名单表上32个名字，每个名字左边都打了一个勾，代表期中考试过后，江问语和他们或多或少聊过几句。
这些聊天的节奏基本是他主宰，但也有例外的，比如梁梦玥问他，你来教书是为了什么。虽然梁梦玥很快又说，对不起江老师，我说错话了。
江问语说，没事，你想说什么。
梁梦玥迟疑了一下，还是选择了倾诉。她说，我好像被禁锢在了一种固定的形象里，班长，长得好，学习好，乖学生，给父母省心……等等等等，一旦我偏离了这个形象，大家就会觉得我做错了什么事。
好险。江问语想，她只是想知道自己过着目前的生活是为了什么。
上一届高三的时候，经常会有学生来问他，每天丧失自我地机械学习是为了什么，这样的生活是为了什么。但那是高三，枯燥焦虑，不明前路，所有鸡蛋都放在一个篮子里。而现在只是高一。
江问语问，谁会这么觉得？
梁梦玥说，同学们，爸爸妈妈，老师。想了想又说，可能还有我自己。
江问语判断，你不满意这样的生活了。
梁梦玥很困惑，别的同学都是心甘情愿在做好这些的吗？
江问语笑了，说，他们还不会像你一样思考这些问题，也不像你一样有一个，如你说的，近乎完美的形象，像骆翊夏烈他们，不在乎也没想过形象什么的，有球打就很开心。
梁梦玥跟着不自然地笑了笑。
江问语适时地问，所以你……？
梁梦玥接上，我不知道，我觉得这样很累，我当然不是想不好好学习，不是想让爸爸妈妈费心，我只是想，我也是可以出错的。
江问语说，你当然可以。
梁梦玥的思考也到达过这个拐角，她如同发现拐过去是死胡同似的很难过地说，我不可以。
江问语坚持，你可以，对自己宽容一点，放松一点。
梁梦玥更难过了，不确定地说，可是我爸爸妈妈，还有老师同学们……
江问语沉默了。
这个问题对他而言很简单，父母朋友固然重要，但自己才是最重要的，尤其已经觉得不适时，更应该解下他人箍在自己身上的枷锁，尊重自己的感受。
但他不能这样说。
这个观念不可爱，甚至狰狞，因而私密。私密的观念只能在具有平等关系的人之间传播，因为他们会交流，可老师对学生——尽管江问语不想，可没人和他一起忘记他就只能记住——是权威的。
所以他不能说。观念是用来交流的，不是用来输出输入的。
好在梁梦玥主动地略过了对解的寻求，有点冲动地说，也有人对我说过这样的话，说我可以犯错。
江问语笑了，努力使语气显得轻松，说，是吗，你愿意说是谁吗？
梁梦玥脱离了不自然，笑得很美丽，问，我可以不说吗？
江问语说，当然可以。
然后梁梦玥又回到了那个很有礼貌的乖小孩，说谢谢江老师听我说这些，江老师再见。
江问语看着梁梦玥的背影和被丝带束着的长发，想，一届届的，都是懂事的小孩想得最多，成熟得最早。
毫无办法。
不过幸好，幸好，他们对自己感到困惑，便无心困惑他人。譬如梁梦玥并不真的想知道我教书是为了什么，江问语想，如果她执意要问，可太不好答了。
那个答案饱含了他的自我肯定，与自我厌恶。
江问语在座椅上舒展了下身子，看了眼时间，起身。他要去花店了，这次不是帮李峻辉选送什么花给唐丽恬好，是他自己要买花。
是他直面答案的勇气，是他与答案和解的柔软。
作者有话说
第14章 14
