12、理解 ...
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林林上特教班两周了，但结识的小伙伴并不多，因为这里的孩子大多自闭，对交朋友之事并不热衷。
她所在的班级是所有的孩子当中自闭情况算是比较轻微的，属于能够与人交流，但不能顺畅交流的那种。而她则是非常开朗的性格，很乖，还爱笑，除了智商跟不上正常人以外，她没有任何问题。
在这两周里面，她时时刻刻都在不断散发她的热情，在这遍地孤独症的地方，在她的不懈努力之下，她终于交到了一个朋友，一个还没发掘出个人兴趣，以至于把全部休闲时间都用在发呆上面的八岁男孩儿。
林林喜欢在他面前叽叽喳喳，刚开始他爱答不理，似乎并没有听她说话，几天后就在林林决定放弃与这个孩子交流的时候，对方拉住了准备离开的她的手。
那一刻林林有些惊讶，惊讶之余知道自己有了第一个朋友。
她的朋友叫小智，目前的爱好为发呆，其他兴趣正在挖掘当中，是班里最难交流的自闭症儿童之一。而他在和林林做朋友的一周之后，他终于找到了他人生中的第二个兴趣。
这一天特教班来了两名志愿者，那是两名十分年轻的女孩子，据说是来自同一大学的两名大一新生，为了响应学校举办的“唱响公益”活动而来。
林林他们被老师带到公共活动区，然后见到了那两名女孩子。她们带着礼物，试图以此来打开孤独症孩子们的心扉，但她们失败了，因为孩子们是非常怕生的，礼物并不能打动他们。
年轻的志愿者没有气馁，带着非常阳光的笑容走向孩子们，想要再接再厉，但在这之前先被特教班的一名老师拦住了。
“先把包之类的放好……”老师如是说道。
两名志愿者现在正是热血上脑的时刻，一心只想和孩子们打好交道，闻言心不在焉地回说：“没关系的，包里没有什么放贵重的东西。”
“可是……”老师还想劝说，可那两名女孩子已经走向了孩子们，再也听不见外面的声音。
——志愿者的到来可以给特教机构引来来自外界的更多的关注，但有的时候，有些影响到了他们的工作。
老师叹了一口气，没有再提这件事。
与此同时林林正陪在小智身边，试图拿自己喜欢的玩具和他分享其中的乐趣，在特教班里面她很显眼，一来是因为她的年纪最大，二来是因为她爱笑还长得好看。
值得一提的是，特教班里长得不好看的孩子占了非常大的比例，因为里面不乏唐氏综合症患者，基因上的病症体现在了外貌上。
综上所述，林林很特别，很显眼。
一名志愿者很快就发现了角落里的林林，并来到了她面前。
“咦，这里还有别的志愿者吗？”对方似乎是把林林认成了是志愿者，想来和林林交流感受，“很辛苦吧？这些孩子真的一点都不理人的，感觉有点茫然无措呢。”
林林偏了偏头，看着志愿者的那双黑眸透着纯洁无垢，她笑了笑，脸上露出两只甜酒窝：“姐姐，我理你呀。”
一出声，志愿者立马就发现了林林的不正常，惊叫连连。
“你、你……”
林林不明所以，疑问地问：“嗯？什么？”
志愿者收了收表情，接着笑问：“你也是这里的孩子吗？”
林林不喜欢她的说法，那听起来似乎是把这里和外界严格分开了一般，以正常与不正常之名。
虽然不喜欢，但林林很乖，也不会对陌生人发脾气，于是点了点头，说：“是的呀。”
志愿者再一次露出惊奇的表情，仿佛在这里看到林林这样的人有多奇怪似的。
惊奇之后，志愿者似乎是把林林当成了打破一筹莫展现状的突破口，当下坐了下来，做好了长时间谈心的准备。
“旁边的是你朋友吗？”志愿者问道。
林林说是。
志愿者又拿自己的礼物给林林，问她喜不喜欢。
那是一只玩偶熊，林林的确喜欢，事实上她在江家的床上摆满了这样的玩偶。
志愿者顺利送出礼物，很开心，又和林林聊了起来。另一名志愿者发现了这边的情况，也走了过来，加入了闲聊队伍。
于是，两名志愿者都围着林林聊天，全然不顾其他孩子了，也没注意到在场的特教老师表情有些尴尬。
两名志愿者显然十分喜爱林林，拉着她聊天，一聊就聊到了志愿活动结束。
志愿者要走了，问林林会不会想她们，她们顾自沉浸在自我感动中，拉着林林的手把氛围搞得有点煽情。林林一脸懵，善良地回说“会想”，于是志愿者感动地抱住了她，一副人生圆满的模样。
林林：“……”
志愿者摸摸林林的头，一副悲悯的表情，似乎把林林当成了十分不幸的存在。而这副悲悯的表情在发现自己的随身包处于打开的状态，里面的芦氏丹口红不翼而飞的时候瞬间垮掉了。
“啊！我的芦氏丹！”
一名志愿者惊叫起来，一边惊叫一边疯狂翻包中，急得快要哭出来了一般。
带班老师围了过来，问发生了什么事，志愿者最终没有找到口红，哭丧着脸把情况跟老师说了。
“我刚刚还用过，肯定是落在这里了。”丢口红的志愿者说。
另一名志愿者一听，翻了翻自己的包，发现自己包里的口红也不翼而飞了……
顿时，两名志愿者露出了同款悲剧脸。
事实上这两名志愿者只是普通的大学生，身上拥有几件奢侈化妆品，但那只是装点门面用，与她们的消费水平根本不相符。也因为这样，她们在发现包里的口红不见了的时候才这么着急。
老师干咳两声，有点尴尬，因为那两名志愿者在暗示口红被丢乃是这里的孩子的作为。
更加尴尬的是，老师自己也是这么认为的。
在这里上学的特殊的孩子们的爱好一般都不普通，喜欢的东西也是，也许是一个轮胎，也许是一只螺丝钉，也许是……一支口红。
常人或许难以理解他们的兴趣爱好，也因为这个，老师在之前就提醒志愿者把包放好……
出了这样的事，老师没有办法，便将所有孩子集中起来，一个个询问，最后还真发现。
是小智，他们在小智的手上发现了口红的痕迹。
志愿者在看到小智的双手时已经预感自己的口红可能已经惨遭不测，脑子一蒙，勉强挂上笑脸，问：“小智，是你拿了姐姐们的口红吗？”
小智低着头拒绝与人交流，扭着手指不说话。
志愿者微微皱眉，脸上笑容有些挂不住：“你跟姐姐说说，向姐姐承认自己的错误，姐姐是不会怪你的。”
志愿者自认为自己度量惊人，然而她们忘记了，在小智这样的孩子的世界里，他们并没有做错什么，又何来认错呢？
小智依然不说话，但所有人都围着他，看着他，让严重自闭的他有些恐慌。
志愿者没有发现他的呼吸都变得有些急促了，有些控制不住怒气，伸手去抓他的肩膀。这个举动就像是点燃炮仗的火星，志愿者的手还没碰到其肩膀，后者突然浑身抖动起来，癫痫病发了。
“不好！”老师察觉到不对，推开志愿者，上前扶住小智，另一名老师则很有经验地迅速拨通急救，剩下的老师则组织孩子们回避……
好似只一刹那，现场的情景完全改变了。
志愿者惊愣住，不明白事情怎么会发展成这样。
小智被工作人员带走了，林林往他被带走的方向看了一眼，眼神闪了闪。她想了想，躲开了老师的眼线跑出了队伍，跑到志愿者身边，拉了拉志愿者的手。
“姐姐姐姐——”
志愿者还有些呆：“……啊？”
林林把怀里的玩偶还给志愿者，之后又道：“我不喜欢姐姐送给我的东西了，但姐姐喜欢的那种红红的东西我家里有很多，你喜欢的话，来我家里，我送你。”
志愿者：“……”
老师发现了林林脱队，前来领走了她。
林林走后，一名工作人员走到志愿者面前，说道：“同学，不好意思，口红丢失一事我们机构会查看监控，如果真是小智所为，我们会帮你联系他的家长约谈赔偿事宜……”
“不、不用了……”志愿者表情怔怔，事实上她也没有坏到一定要让那样的孩子来担起责任，她只是想要一个道歉而已。
她错了吗？
不，她没有错，也并不坏，她只是对这里的孩子欠缺了一点了解罢了，彼此间并不理解。
机构的工作人员闻言笑了笑：“那就太好了，只是……”工作人员道，“以后别再来这里了吧。”
不要怀着半吊子的决心来到这里，那样对彼此都不好。
这一天，小智挖掘出了自己的第二个爱好，即玩口红，但为了这第二个爱好，他付出了一点小代价。而林林她则想，等到小智回来，她一定要送自己的朋友一大箱的口红！
作者有话说
第12章 理解
，还差 