《点错的存稿，可以无视，里面是些英语随笔》一坨人

3、听力

　　听力对我来说是个老大难。我听力不算差，但也不算好。

　　其他几项对听力影响：口语 > 阅读

　　我之前找听力的老师（中国人）帮我练听力的时候，老师说一般情况下，听力是会比口语高出0.5分左右。但是我的听力一向比我的口语弱，其中有个小原因是我单词拼写奇差（平均每次考试会因为单词拼写错2个）。别的我也不太清楚是为什么。而且我在练听力，尤其是雅思听力的时候，大概走了一些弯路。

　　听力能不能做对题，是有技巧的在的。其实在一定程度上，我觉得雅思做听力的技巧，要比做阅读的技巧有用。比如说王陆的勾圈大法，在防止走神上，是非常有用的。还有定位词，也对判断答案的位置很有效。

　　还有一个东西叫同义替换。这个也很有用，不管是对听力还是对阅读，而且可能丰富日常口语的句式，可以让自己更灵活的表达，并避免重复。我在说口语训练时提到，我建议口语和听力一起准备，就是这个原因。

　　同义替换，其实就是考你是否理解了这句话或这段话，不管是阅读还是听力，其实它的最终目的，都是为了测试考生是不是理解了。其实我更倾向于认为，同义替换不是技巧，而勾圈大法和定位词是技巧。

　　但是我也不得不说，按着同义替换的思路来准备听力是非常有效的。我的做法是，主动总结同义替换，并结合听写。具体方法我等下说。

　　刚才我说了，我在准备雅思听力的时候，走了一些弯路。这个弯路，其实也是听写。由于我这个人有点懒，我都是尽量找最有效的办法来复习。能不动脑，就不动脑了。但这个做法，对英语学习是不可取的。

　　听写，一直以来，都是一个算是公认的比较有效的学习方法。所以当初，当我看到扇贝听写里有雅思真题文章的时候，我是非常开心的。于是我每天在语言班结束之后，就在扇贝刷半个小时到一个小时的听写。这样坚持听写了一本半雅思之后，我尝试着重新去做已经听写过的模拟题，结果是依旧错了很多。

　　当时我是有点困惑的，我不太明白为什么我都听写过一遍了，却还是不能做到全对。但是我也没做多想，只是觉得，可能是由于我阅读速度慢造成的。但其实是因为我每天花在扇贝听力上的时间，是很低效的，只是我不知道。

　　在去年10月份，我找了个在国内新东方教过雅思的老师来帮我训练听力。他跟我说，要做同义替换总结。我训练了一个月，很明显的感觉到做真题时的错误率变低了，然后上考场，就到7了。

　　这个做法就是：

　　在笔记本上做听写，听写完之后，和原文对比写错的地方。搞懂整篇文章的意思，搞懂考点句及附近句子里每个单词和词组的意思。然后和问题对比，总结归纳同义替换。

　　我当时的做法是，一天听写半个section，周末复习。两周听写一套真题。事实上我就听写了两套题，再看真题就有一种顿悟的感觉。其实雅思考察的口语常用表达，并不太多。出现重复考点的概率其实是很高的。而且雅思听力材料都非常贴近日常，尤其是前3个section，基本都是对话形式出现的，从基本的电话交流到学生与lecturer的学习交流，雅思的听力的内容都是学生出国后最常见的交流形式，非常有用。

　　而且几乎所有的听力材料，说话人的都会很好的组织语言。所以，技巧里的定位词，就很重要。这里，我重点指的定位词里的连接词。

　　听到定位词（比如but， although，and，owing to，thanks to等），我们大概就知道，一句话的重点在哪。当熟练掌握这些定位词的时候，就可以将这些所谓的定位词（也就是我口语里说的连接词）用在口语中，它们可以帮助我们更好的组织语言，并且帮助对方理解。而当你在口语中可以熟练并正确使用这些连接词的时候，以及当你能理解一些intonation和重读的时候，再听到这些内容也会非常熟悉，不用特别注意，就可以get到说话人的重点和意思。

　　在做听力听写的时候，一定要多思考。其实从我听写的情况来看，我听不出来的地方，几乎全部都归结于，我就是不懂或者不熟悉。不论是词，还是词组。如果我没听懂，基本可以断定我是不熟悉这种用法的。所以听写完之后，一定要再对照原文检查，并彻底读懂听力原文。不认识的词组要抄下来经常看一下。每道题的同义替换，哪怕是最简单的词性转换，都要总结。因为词性错了，就说明你没听懂，或者对这个单词或词组的使用不熟悉。

　　所以听力的提高，也是要建立在英语的积累上的。而且雅思听力的提高，是一定会伴随着口语的提高的。由于我走的扇贝听力弯路，我建议听力不要像我当时一样，完全依赖相对被动的听写。

　　我不是说扇贝听力不好，但是如果想真正提高，总结的作用要比听写重要的多。我认为对于语言学习，主动记忆要比被动记忆有效太多，这也就注定了被动的听写效果没有那么好，尤其是对我这种记性不太好的人。

　　而且我建议，如果不备考雅思，想练听力，也可以这样做，可以省略掉总结同义替换的步骤。做听写时尽量将听写的内容写在本子上，或者记录在电脑上（如果打字快，并且习惯于用电脑记笔记）。一定要对比原文，并理解原文。否则见效很慢。

　　有人推荐听力之后跟读，我没有大声跟读过，这是由于我的学习环境不允许，因为我白天下了课会去图书馆，回家吃完饭基本已经晚了，考虑到不能打扰邻居……所以我基本没有什么大声跟读的机会。但是我会使用shadowing（可以百度shadowing）这个方法，小声跟读或默读。不过有条件的同学可以试试跟读，我觉得是有效的，尤其是对口语。