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2、两千里 ...
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②
白洋是个超级内向胆小的人,从不敢上台,也不敢在人多的地方发表自己的观点,跟不熟的人讲话更是会紧张到失语。
高一那年班主任有特别关照过她,给了她一些机会锻炼自己,她的情况稍微好了点,可是面对简烁,她依然开不了口。
他似乎也懒得和她说话,也不只是她,他没有和周围任何一个人交流。上课时安安静静的发呆或者睡觉,偶尔拿本漫画书来看。下课铃响他就会和他的朋友邓耀一起出去,打铃了才会回来,他似乎一点都不想待在这个地方。
而且她也知道,即使跟他的距离这么近,他这些天里也再没有看过她一眼。不仅如此他身体还尽量往墙那边靠,两个人的座位之间有很大的一片空地。
白洋本来就敏感,察觉到他似乎不喜欢她接近后就更加不敢去打扰他了,同时还有点失落。
好像啊,莫名其妙被自己喜欢的人讨厌了。
可她不知道自己有哪里做的不好。
这样的状态一直持续到一节生物课。
他们班上的生物老师是教导处主任,上课管的严,简烁在他的课上趴着睡觉的机会较少。一般情况下他都是撑头看窗外,也因此给了她机会偷看他,她侧头就能看到他节骨分明手指还有干净黑亮的发,然后又满足地听课。
但是长期以来,不仅她发现了他喜欢看窗外,老师也发现了。
那次生物老师瞥了他们这好几眼,她知道他是在用眼神警告简烁,可是简烁却毫无所觉,她想提醒他。
可她虽然在心中默念过几千遍他的名字,真正要叫时却喉咙却像是被棉絮塞住了,无论如何都说不出口话,她有点唾弃自己。
老师后来又看了他几眼,他还是不为所动,而老师脸色越来越难看了。
她手心紧张地出了汗,咽了咽口水对着他的脑勺轻声试探着念出‘简’字,接着咬咬牙,细小的声音突破喉咙,“简烁”二字伴随着狂乱的心跳从嘴里跳出。
这是她第一次喊他的名字,那个在心里默念就能让他小鹿乱撞的名字。
然而恰巧讲台上那个中年男人也敲了敲黑板扯着嗓子点了他的名。中气十足的嗓音完全瞬间盖过了她的喊声,她心里顿时泄了气。
她担忧地看着他,几秒钟后见他缓缓转头看向讲台,眼睛半开着,看着老师“啊?”了声,语调中带了不明所以和满满的困意。
老师见他这幅懒散的样子,有些生气,问:“你的黑板在窗外吗?”
他斜了他一眼,懒得和那老师多说,便换了一只手撑头,脸对着讲台,眼里有些烦躁,似乎在问他这样可以了么。
“你给我站起来!”老师被他这态度激怒,吼了一句,“我上课你就从来没看过黑板,你还要不要学习了,我讲了什么你知道吗!”
简烁无奈地起身听他骂完,然后看了看黑板上用红粉笔写的三个大字,有些嫌弃地说:“内环境啊。”
老师愣了下,显然没想到他会接话,气笑道:“可以啊,那你说说内环境的稳态由哪些机制共同调节?”
白洋心里一咯哒,她知道老师是刻意刁难他,因为他还没讲到这里来,知识点还在书上。她见简烁没有出声了,终于鼓起勇气小声对他说了做同桌以来的第一句话:“神经系统免疫系统,还有体.液调节。”
也不知道他有没有听清。
许久了也没听到他的声音,她慌张抬头,发现他正看着他,她睁大眼睛又重复了答案,焦急地示意他说。
可他还是只垂眼看她,黑漆漆的眸子对上她的,带了丝诧异和探寻。
白洋一心放在他的回答上,此刻也没什么其他想法。只以为他没听清楚,想再大点声音告诉他,然而刚张嘴,生物老师就警告说提示的去罚站。
她只得作罢,接着她便听到身旁的他些许厌烦地对老师说:“不知道。”
老师似乎从这里找到了骂他的理由,骂了他一顿还要他去后面黑板下站着。白洋偷偷回头看过他几次,偶尔会见他小幅度地踢脚,她想他肯定站累了吧。
站完一节课后他下课没有回座位,好像又跟邓耀出去了,快上课了他才回来,手里拿了瓶汽水。现在的天气还是很热,他出去走了一圈鬓角出了亮晶晶的汗。
空间被他填满,白洋又开始紧张了。她用笔在脸上使劲地戳,眼睛时不时瞟着他。
最后她深吸了口气,用只有两个人听得到的声音说:“对不起啊。”
简烁过了会才反应过来这个女生在跟他说话,转头愣住:“啊?”
“我…我该早点叫你的。”她低头不敢看他的眼睛。
他想了会才不在意道:“哦。”
白洋长吁了口气,在纸上乱画了个图案,接着听见他说,“刚才谢谢。”
这次换她愣住,转头对他眨了眨眼。
他瞥着她,漫不经心地:“你的提示。”
白洋心跳骤然加快了,然后红着脸猛摇了几下头,接着又迅速把头埋在书海里。
原来他听见了。