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3、03寄生食人花兽 ...
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此时,外面传来学生的惊叫——一个学生满身是血,踉踉跄跄地跑进教室,“老师,不好了……”才说了五个字,他的头就像西瓜一样碎裂开,生出一株植物来——那是一种有巨齿的花,人形花朵开合着巨齿,流着长长的唾液,向教室里惊恐的师生一步步走来。
因为这间教室只有两个出入口,因此学生们都疯狂地向着后门涌去。
虽然疯狂,但还是极其有次序,不至于人踩人,或者死伤学生。那是学生们长期训练的结果。
王瞿茗好奇地打量着这株人形植物。它有8片花瓣,花瓣全体巨大化,可以看清上面像血管似的纹路。花芯是心脏的形态,有力的搏动着,砰砰砰砰——
这是寄生食人花兽,一种非常恐怖的半植物。靠人或动物的血肉为生。
王瞿茗和杜尔站在麦尔妮老师身边,麦尔妮老师按下一个金属键,一个巨大的机械武器出现了,然后,三人开始了复杂的运算。
加法,减法,乘法,除法,开方,乘方……都是大位数的,虽然有电脑,但是输入数字就需要许多时间,而且要规划出一个范围,平均0.3秒过一笔。
……
终于,寄生食人花兽被巨型机械钳制住,不动了。
麦尔妮老师问:“谁派你来的?”她的神情很严肃。(由于有读者提及她们还是更喜欢女字旁的她来形容女性,所以,以后用女字旁的她来形容这些或杰出或平凡的文中女性角色)
寄生食人花兽的叶片和花瓣无精打采的开合着,好像在说着什么。
麦尔妮老师转向王瞿茗和杜尔,“听说,你们是其他洲的学生。那么,你们谁能与寄生食人花兽对话?用标准的寄生食人花兽语。”
杜尔回答:“如果允许,我来试试吧。”
她走到寄生食人花兽跟前,妙曼的扭动身姿,令人想到寄生食人花兽叶片的舒展与开合。
20分钟后,杜尔回来了,“我有了些收获。”
杜尔与麦尔妮老师短暂交流了5分钟。然后麦尔妮老师挥挥手,示意两个学生回去。
王瞿茗与杜尔谈了一下。她发现杜尔有所……不交代的地方,即是有所隐瞒。那是一种语言的逻辑排序,毕竟,今天发生的事情过于不可思议,对于西洲这样以科学为主导的世界。
王瞿茗思虑,会不会与科学中心有关?如今,女性科学家,即是科学家群体的关注点已经从单纯的天象,环境转入人脑之谜,宇宙之谜与历史之谜等地方了。黑暗科学有了适合培育的温床。但是,假如日后人类真能做出时间机器,克隆人类……那么世界将会……混乱……陷入空前的灾难与恐慌。
这是一场意外还是一个阴谋?涉及什么?
她们走到校园的林区中时,看到不少水池,园丁与人工湖泊。有人告诉她们,校园中有真正的湖湾,就在林区尽头,人工湖泊和大大小小的水池中水源都取自那个天然湖湾。
在经过林区与人工湖泊,水池时,王瞿茗大致计算了一下:人工湖泊共计50片,大型水池共计2个,中型台阶水池共计5个,小型圆圈喷池共计35个。园丁人数共计为30人……
此时,校园中,老师和领导们已经运用大型机械捕获寄生食人花兽5名。死亡学生数量目前为5人。领导们已经让老师们去通知死亡学生的家长:母上和妈妈,即MOTHER和MAMMY。
这件事就算压住了,对学校的声誉依然有不良影响。校长维妮格文皱着眉头想着。
据推断,这些寄生食人花兽不是西洲的居民。所以……它们来自……?