《倒计时》时岁邪

3、第二章

　　“直角坐标系、柱坐标系和球坐标系实际上还是有一定共同点的……”原本教高三2班的资深数学老师被临时调到了“暑期补习班”里教选修模块的数学部分，许是已许久没有见过这般优秀学生济济一堂的场面了，年过半百的数学老师有意无意地加快了讲课速度，恨不得把自己所知道的内容一下子都塞进学生们的脑子里才好。
　　简笑托着脑袋，强迫自己睁大眼睛盯住黑板，然而数学老师时不时夹杂着方言的絮絮叨念配以空调运作时的嗡嗡轰鸣实在是催眠的不二良方，简笑很快就阖上了眼皮。
　　“……看看这个三维图……圆柱坐标可以这么变成球坐标……”
　　嗡嗡嗡嗡。嗡嗡嗡嗡。
　　昏昏沉沉中简笑还分点心思去想了想隔壁林聿严的状况，他大概是精神振作的少数人之一，但是这节课的内容八成他在假期里已经闲着无聊预习了遍，所以应该在刷作业吧……
　　“靠窗位置倒数第二排那个穿绿色裙子的女同学！”数学老师突然怒气冲冲地指了一个学生出来。
　　简笑一下子从睡梦中惊醒，脑子却依然涨得有些难受，同时又替那个不幸被集火的姑娘默哀了一小下。
　　林聿严叹了口气，用手肘捅了捅简笑，以微不可闻的声音提醒她道：“叫你呢。”
　　诶？是自己吗？简笑顿时就完全清醒了，一下子从座位上跃了起来，凳子摇晃了几下之后哐啷一声倒在地上。
　　要不是情况发生在自己身上，简笑一定会忍不住笑出声来。
　　数学老师用一副恨铁不成钢的表情狠狠地瞪了简笑一眼，推了推眼镜，用他不甚流利的普通话对简笑抛出了问题：“你来说说看，这个圆柱坐标应该怎么画？”
　　该……鬼才知道怎么画啊！简笑仔细地回想着几乎完全没有懂的前半节课内容，右手偷偷地把教材翻到了圆柱坐标的课时内容部分，她低下头假意认真思索，眼睛迅速地浏览着课本里的内容，然而当发现画图步骤居然是课本中的填空题时，整个人顿时有些不知所措。
　　正当简笑几乎绝望的时候，林聿严忽然低声提示道：“先画三维坐标轴……”
　　简笑如释重负，吐字清晰地赶忙回答道：“先画三围。”
　　全班静默几秒之后，突然犹如被点了笑穴一般发出了惊天动地的笑声，而坐在前排的乐晓芒更是不顾数学老师难看的脸色，转过头冲简笑竖起了大拇指。
　　简笑有点儿不明所以，用询问的目光盯着表情有些僵硬的林聿严，后者显然是一副不忍告之的模样，只是把自己的数学书放在了双人课桌的中央，用钢笔指了指自己填写完整的画图步骤。
　　“一，画出三维坐标轴……”简笑一字一顿地把步骤内容念了一遍，这才知道自己刚才发昏说了半边的话有多么的令人遐想联翩。
　　“算了。”数学老师摇摇头示意简笑坐下，“天气热，你们想睡，老师也体谅你们作为高三学生的苦衷。但是，吃得苦中苦方为人上人这个道理你们也不是不知道的吧？就算这是选修模块的课堂，并且可能你往后考试中根本不会来选我这门课，我也希望你们能够把态度给我端正起来！”
　　简笑抿抿唇，心中却也丝毫说不出什么辩驳的话来。原本在哄笑的班级也随着数学老师的这席话迅速恢复到安静的状态。
　　数学老师推推眼镜，又开始继续推算球坐标系怎么转换成柱坐标系，一时间班级里只剩下老师笃笃的粉笔声和同学刷刷的笔记声，简笑赶紧掏出记得七扭八拐的公式本，把数学老师的演算过程一丝不苟地抄在了本子上。
　　后半堂课，全班同学都笼罩在数学老师可谓之阴冷的情绪关怀之下，连打喷嚏的声音都被压得小声再小声。直到下课铃响后三五分钟，数学老师才边走边怒气冲冲地丢下一句“下课后课代表来我办公室拿一下今天的作业”，班级里又开始逐渐地恢复生机。
　　昨天的卷子才订正了一半，今天的三大张提优卷又如雪片一般散在了课桌上。
　　简笑用手拢了拢卷子，依照补习资料（一）（二）如是顺序将所有发下来的卷子码得整整齐齐，一张张翻看下来，满目的红勾让她差点忘记了自己一大半的数学卷子都是边借鉴着林聿严的思路边完成的。
　　什么α和β角在公式里与x、y轴扯上了关系，哪怕自己在旁边画了个精细无比的坐标图也已经回忆不清当初自己到底是怀揣着怎么样的思路竟然做出了这等难题。
　　她抬头看了眼被乐晓芒贴在笔筒上用水笔涂出来的“加油”，伸手戳了戳已经开始做当天数学作业的林聿严：“严格，问你道数学题。”
　　简笑看着男生搁下笔，拿过了自己的试卷，一边浏览着题目一边眉头微皱似乎是在思考着，却很快地就舒展开来，直接用钢笔毫不客气地在试卷上划了两条线：“你自己都写了‘这里需要画辅助线’，请问简小姐，你的辅助线是在梦里画的吗？”
　　“啊？是这样吗？”简笑愣愣地接过林聿严递来的试卷，又认真地看了眼那张图，“好像真的是哦……”
　　她提笔仔细地用尺子在图上划了道线，循着步子又把过程演算了一遍。
　　上语文课的时候简妈妈给简笑发了条短信，当时简笑正在同一道英语单选题做搏斗，犹豫着句子的时态到底是过去完成时还是过去将来完成时。
　　手机的震动在一片昏沉的环境里被放大了无数倍，惊得简笑周围的一群人都不自觉地开始摸起了口袋。简笑也是被手机的抖动吓了一跳，抬头看了眼依旧沉浸在古诗文赏析里的语文老师马文斌，悄悄从兜里掏出了手机。
　　——无子西瓜研制成功，频繁参加各种庆功会、报告会，风光无限。其它西瓜十分羡慕，一西瓜愤愤：美什么呀？都没下一代了。
　　是简妈妈群发的搞笑短信。
　　“什么嘛。”简笑小声地嘀咕了一句，“果然只有妈妈辈的人还在对孜孜不倦地转发一段搞笑的短信感兴趣吗。”
　　视线再挪回语文练习纸上“春节来临之际，请你用优美的语言编写一条不少于70字的短信”的字样时，又憋不住笑出了声来。
　　“那下面就请简笑同学来分析一下这首古诗里所蕴含的思想感情。”笑得猖狂的简笑被马文斌一下子给揪了出来，而在面对得意门生站起身后略显得窘迫的神情后，马文斌还是好心地提醒了一句，“《登金陵凤凰台》的诗眼还是很好找的嘛。”
　　哦，已经讲到《登金陵凤凰台》了。
　　简笑手忙脚乱地把试卷翻到了印着李白佳作的那一面，把自己半梦半醒间涂的答案颠三倒四地念了一遍。
　　“坐下吧。”许是听出了简笑答案里那份敷衍的意味，马文斌也只好无可奈何地推了推眼镜让她坐下。
　　如果抛开繁重的学习任务不管，简笑个人还是很喜欢语文课的，只是如果当语文课之前还簇拥着永远都有布置不完的作业的其他科目时，简笑当然会毫不犹豫地选择压缩语文课的时间来填作业。
　　——当然，这种作业完不成的困扰在林聿严身上永远都不会存在。他永远都是以超前别人数十步的姿态展现在十六中高三学子及老师的面前。
　　已是拓展课程将将结束的倒数第三天了，除了脑袋里多了一些杂乱到整理不清的数学公式，简笑觉得自己毫无长进——包括和林聿严的关系，也根本没有因为机缘巧合坐了同桌而变得亲密一点呀。
　　以及自己，似乎是还没有准备好进入高三的样子，除了应付发下来的试卷之外，奋斗与否全凭心情好坏来决定。凉白开一样的温吞生活几乎让人丧失了干劲，然而铺天盖地的试卷和作业却又让简笑强烈地感受到高三的存在。

　　是夏天快要结束的时候了，简笑透过窗户看到食堂旁行车坡道上的阳光悉数倾泻在了由于地面的凹凸质感形成的小水洼上，薄薄氤氲的雾气沆开后便微微拽出几缕闷热的燥甜。
　　就好像是，漫长的时光被打湿在半张纸上，给本绵长多雨的夏季画上了大半个句号。
　　她想象着自己站在坡道上尽眼望去，都是繁夏光景里最惹女生喜爱的景致：小山坡、不知名的野花、在树梢与树叶罅隙间跳跃的阳光，自然还有无止息的蝉鸣。
　　用相机将景物缓缓框在镜头之内，任阳光在最盛处聚焦成一个刺目的光斑。
　　然后，“咔嚓”一声，画面定格。
　　屏幕上多出方才取的景致，雨后的坡道中躲藏着冰冷的光源。
　　——一如这疲于奔命的高三，没有温度，刺眼，而让人活得几乎情感缺失。

　　低迷的情绪一整天始终笼罩着简笑。就连下午临下课时，乐晓芒转过身来邀请她一起去吃简笑念叨了有一礼拜的刨冰也被她干干脆脆地拒绝了，反常的状态使得周围一圈的人都感受到了压抑的气氛，纷纷用眼神询问着彼此“简笑到底怎么回事”诸如此类的问题。
　　正当简笑烦躁到不知该如何是好的时候，她的手机又震动了一下。
　　简笑掏出手机看了一眼发件人，马上扭头用疑惑的目光盯牢竟然在把玩手机的林聿严。
　　林聿严没有解释什么，只是努努嘴示意简笑看短信的内容。
　　简笑滑开锁屏，短信还没读两三个字就又是笑出声来，惹得方才由于被她拒绝显得有些小受伤的乐晓芒回过头瞪了她一眼，于是简笑只好拼命抑制自己的笑意回复林聿严：你怎么和我妈一个品味呀……早上语文课的时候她给我发了一模一样的一条短信，害得我被阿斌叫起来也不知道该回答哪里。
　　——所以你是在自卑你的创作力丧失么。
　　还没等简笑回复，林聿严的短信又发了过来：你确定你不看短信的话，就知道阿斌在讲试卷的哪部分了吗？
　　——林严格！你以为你就能知道他要讲哪里吗！别以为我不知道你当时在睡觉！
　　——嗯。那么你心情好一点了吗？
　　简笑愣了愣，看到身边的某人把手机塞回了兜里，接着很自然地看了眼腕表里的时间。
　　这就是林聿严。会笨拙地，用自己也许不擅长的方式安慰别人的林聿严。
　　“晓芒。”简笑用笔盖戳了戳缩回前排闷头做题的乐晓芒，“下课之后去吃刨冰吧。”