《吴小忧的留学杂记》碧落音远

8、平平淡淡的学习生活 习惯之后，

　　吴小忧在语言学校的学习生活一天天地按部就班地进行着。每周4天的上课时间：周二到周五；四位授课老师，但清一色地都是女性。课程涵盖面包括法语语法，听力，口语，写作，文化，社会生活等等。语言学校里的中国同学基本上占据了百分之九十五的比例，吴小忧所在的班级，20多个学生里仅有三名外国学生，却已经是几个语言班里外国学生数量最多的了。

　　吴小忧甚至还在心里颇感疑惑，这不是学校特别安排的吧，把中国学生全凑在一块儿上课。

　　不知道是不是自己的适应理解能力的问题，吴小忧觉得有两位老师的课程自己常常是处在一个“云里雾里”的状态：拿着一页印着大段大段的法语新闻的A4纸，老师在上面念一下文章，解释一下同学提问的单词意思，这就是一堂课了。好吧，学习怎么用法语解释法语单词，这也是一种能力培训，吴小忧这样告诉自己。

　　语法课堂上呢，最近基本上就跟动词变位耗上了。这也是吴小忧同学最为头疼的。从国内纠结到国外，今后的学习生活中还会一直纠结下去。唉，说句话还得先想想时态，然后考虑一下人称，想一下动词变位，最后构词造句……这麻烦得呀。吴小忧在最近的日常生活里发现，日常的口语表达里，似乎对这些时态，变位的要求也没有那么地严格。

　　在口语课上，从自我介绍开始。然后常常会在课堂上就老师提供的时事新闻发表个人的意见，要求就是每一个人都要开口。每一次口语课还有两三个同学需要做口语报告，报告主题是中国文化，具体内容自拟。

　　虽然上课前也领了一些教材，不过实际上课的时候，这些书的能派上用场的时候并不多。老师们似乎都更喜欢自己选资料来上课。

　　至于所谓的法国文化课，吴小忧觉得改成“贝济耶文化历史研究”更恰当一些。这好几个礼拜了，课堂上讲的都是贝济耶的历史发展过程，估计讲完了贝济耶城市里的古迹再讲上几堂课，唔，大概就到该考试的时间了。虽说这样的课听起来是挺有意思，也很涨知识；可是，吴小忧有点烦恼：这了解的也没法儿跟朋友们显摆呀！国内的朋友们压根都不知道还有贝济耶这个地方。出国的游客也基本不会跑到这儿来。话说，法国文化，不应该讲讲法国整体的文化艺术的发展吗？

　　一开始的新鲜感消退之后，吴小忧自己感觉，这样的语言学习课，在之后的学习生活中不知道能用上多少？（这个问题，吴小忧在一年之后进专业之后，马上就有了答案……容之后慢慢道来。）

　　不过，对这些课程，不管是否喜欢，吴小忧还是得按照着课程表，按时上课，写作呀，交作业，参加考试……语言学校的学习，就这样不咸不淡地进行着。