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15、番外2 无猜年少 曾经那么好 ...
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曾经,我们一起美好过。
阳春三月,樱花盛开,江户的路上到处铺着烂漫。天地间都是粉红色的,迷乱人眼,春景如斯。清晨起早的人们漫步在道上,原本赞叹着樱花胜景的目光,现如今却被一个蓝色的少年吸引着。
那是大户桂家的少爷,长得比女孩子还要漂,听说学习也不错,附近的很多先生都赞叹不已。人们微笑着看他从身边跑过,小小年纪,脸上已经有了成人少有的坚毅神情,连目光也闪着坚定不移的光芒,人们纷纷想着:这孩子,将来一定能有所作为吧。
桂没有注意到别人的目光,他的心里还想着昨天私塾松阳老师的讲义。他要赶在高杉晋助之前弄懂那个问题。
高杉是个大少爷,在桂眼里,他就是个高傲任性的人。听说高杉小小年纪便自视甚高,从来都不满家里请来的老师,用一些刁钻的问题将那些老师难走。家里慕名拜访松阳老师,并让高杉在这里读书。奇怪的是,高杉来到这里之后,便没有提出要走的意思,家里人自然欢喜。
桂知道,因为松阳老师博学多闻,不会那么容易被高杉难倒。高杉大约是那种只会屈服于比自己强的人,所以才心甘情愿留在私塾里。
桂不喜欢高杉,非常不喜欢。不止因为他夺了自己第一名的位置,更讨厌他的态度。桂认为,自己是想得到知识才努力学习,但高杉不然,他只是为了得到老师的夸奖罢了。
这种人,怎么能让桂甘心?
来到私塾后,里面的孩子还没到齐,不过高杉已经来了,他坐在前排位置上,冷冷地看了来人一眼,随后又撇过头,表示他的满不在乎。
谁愿意理你!桂闷闷地想,在自己的位置上坐了下来,拿起包里的书,开始默读。
老师还没来,并不是所有人都和桂一样自觉。
有一个灰发的少年移到桂的位置边笑道:“假发,你怎么这么早就开始读书呢?你不用这么用功的,因为你不是第一就是第二。”
桂的眼睛没从书本上移开,他说道:“不是假发,是桂。我要将这本书的意思弄懂才行。”
少年卧在地上,摆手道:“切,老师本来就没要求我们全部读懂,你看那个坂田银时,不也没读书么?老师也从来没怪他。”
桂的眼神漂移了一下,脑中浮现了那个银发慵懒的少年。去年冬天突然出现在私塾的同龄少年,刚见到他的时候,他身上穿的破烂单薄,被冻青的脸上铺着厚厚的戒备和凶光,只要人一靠近,他就会握紧自己手中的刀。
那把刀桂认得,是松阳老师的,老师为什么会把刀给这样一个人?
后来,银时渐渐没有了开始时的戒备,却走向极端一样变得慵懒随性。
桂觉得那个人应该也挺令人讨厌的,不过,他却讨厌不起来,看着他那双耷拉的眼睛,会不由自主地跟着打哈欠。尽管那个假发的绰号是这个少年取的,这让桂挺生气的,但却意外地和同学们拉近了关系。
挺不可思议的一个人。
风吹动书页,刮过桂的手背。桂回过神,心里埋怨着怎么就走神了。就在他准备重新埋进课本的时候,私塾的风铃想起,松阳老师缓缓走了进来,身后跟随着和睦春风,还有没睡醒的小银时。
桂无意识地瞥了一眼高杉,高杉的小脸鼓了起来,用不满的眼神瞪着银时。桂想,他果然不愿意看到其他人和老师那么亲近。突然有一种幸灾乐祸的感觉,银时是松阳老师收养的孤儿,他怎么可能不和老师住在一起呢?
孩子们纷纷做好,银时也揉着眼睛走到了教室的最后一排坐下,手里的书和剑随意地抱在胸前,一坐下之后,便又闭上眼睛呼呼大睡起来。
有些孩子看着,带着一丝鄙视,有这个人在,谁都不怕最后一名了。
桂好奇地瞥了银时一眼后,便立马回到了老师身上。老师翻开书本,开始讲解昨天布置的问题。
风带进花香,松阳抬起头,大而明亮的双眼里轻柔的目光飘出窗外,眸子上印着粉红,他在看窗外的风景,轻轻笑了起来。
他说,孩子们,不能辜负了这美好的春光,我们去赏樱吧。
爱玩是孩子们的天性,几乎所有人听完这句话,都兴高采烈地跑了出去。
松阳走在最前面,踏着春园,时不时看着后面的孩子们。和阳光一同映照的温柔笑脸,让桂的心情瞬间晴朗。这就是老师的魅力吧。
高杉抛在桂的前面,桂突然有种想要取笑他两句的冲动,他跑上前,在高杉身边笑道:“高杉,你是因为长得矮才追不上的吧?哈哈……”
高杉鼓起双腮,瞪着桂,可惜他已经抛在他前面了。高杉看向了老师的背影,加快了速度。
银时不像其他孩子一样,他带着傻傻的表情,抠着鼻孔跟在最后面,只有在孩子们跑远之后才加快几步,随后又慢了下来,始终和前面的人保持着一段距离。
松阳老师转过身,停下来等,他对着银时伸出一只手,嘴里的话语被风吹散。
最美好的那个春天,被黑夜撕开。
桂捂着头,从梦中醒来。
过了这么久了,昔日的场景依旧历历在目。只是所有的画面在最后都会染上一片血红,用恐惧的力量将桂惊醒。
因为太美丽的过去,被毁掉的曾经,不忍回首。
桂看向了窗外,这里是几松店的二楼,房间里只有他一个人,清凉凉的月光照进来,一种不太好的预感升起来。
大约是最近听到太多关于高杉的传言了,听说他来到了江户,但是桂却没有见到他。
高杉啊高杉。桂无奈地在心里默念他的名字。
老师的教导,最终成为了他们所有人的指航,并让他们在战场上所向披靡。
而高杉,声声念念的,只是老师这个人罢了。所以在老师去世之后,他也跟着离开了战场。
桂觉得,继承了老师思想的是自己,继承了灵魂的,则是银时。而当年一起读书的孩子,大部分已经在战场上牺牲了。这样也好,起码他们不知道老师最后的消息。桂叹息着,果然最惋惜的人,还是高杉。
曾经那么好,如今各奔东西,身复相见,心无灵犀。
高杉,我们曾经那么好的过去,如今却成为了一种魔鬼的奏章,吟唱的时刻,只为扼住思念的喉咙。
死者已矣,生者痛之。过去的存在,并不是为了被后来缅怀追悼的,也不是在追回同伴的时候被当做可怜的感情成本。
所以,高杉,我们该如何对待你呢?