《与你兴风作浪》青云拂手

9、璋 又过了两周

　　又过了两周，教室里终于有人敢在老师问“听懂了吗”的时候点头。
　　课程没有变少，大家只是渐渐摸到了它的脾气。预习不再只翻一遍目录，上课听不懂的地方先记下来，晚上也不必为每一道题熬到天亮。周测出的仍是难题，却不像头两次那样，非要等考试，大家才知道自己究竟会不会。
　　敏第一次在课堂上答出完整的一题，坐下时轻轻碰了一下澜的胳膊。澜以为她要说什么，敏却把目光放回黑板，嘴角忍了半天，还是翘了起来。
　　成绩也逐渐有了正常的分布。七八十分不再只有衡一个人能考到。有人超过了八十，衡的名字便从榜首往下挪，偶尔第三，偶尔第六，有一回恰好排在第十。大家当然记得那张满分卷子，可时间一长，提起他更多是说：“衡以前学得多，适应得也早。”
　　澜直到这时才有余力抬头看看这所学校里其他人怎么过日子。
　　下午的公共自习区，两张桌子之间不过几步，一边的学生在算绩点，担心实验班下一轮调整名额；另一边的人刚上完课，正在商量周末去参加哪位校友的私人酒会。澜起初听得新鲜，后来发现他们谈酒会时也不是只想着玩。谁会去，谁和谁家认识，坐过去聊十分钟是否合适，漏掉一次会不会显得失礼，都得提前想。
　　她在食堂认识一个经管系的女生。两人先前只在选修课上见过，女生那天拿着书坐过来，问她一道题为什么不能直接套课堂上的结论。澜在餐巾纸上给她画了一幅图。女生听明白了，认真道谢，又说：“你们自考进来的，基础真扎实。”
　　说完，她看了一眼手机，笑意淡了些。
　　“怎么了？”澜问。
　　“家里让我周末去见几个人。我本来答应同学一起做项目的。”她把手机扣在桌上，“也不能不去。我爸觉得我来这里读书，要是连人都不认识几个，就白来了。”
　　澜想起自己入学前，还担心赞助生会不会看不起她的衣服和兼职经历。眼前这个女生没问过她穿什么，只想弄懂那道题；同时，她也有澜从未列进计划表的功课。
　　女生吃了两口饭，又把手机翻过来看。“而且我去也未必有用。上次坐我旁边那位同学，她姑姑就是校董。我在家听了三天该怎么介绍自己，人家一句话就认识了。”
　　她说得平静，像是在抱怨一次考试没考好。
　　另一种不安，澜也慢慢看见了。她们宿舍晚上亮着灯的时候，隔壁几个自考生的窗户也亮着。有人记着实验班的调整日期，有人查奖学金要求，有人从大一开始便给想申请的导师发邮件。连恬都在书上做了密密的标记，澜不能再把“凭考试进来”当成往后四年的保证。
　　赞助生也会来借她的笔记、问朗讲题。他们付得起学费，却不能请学校把一张不及格的卷子改成及格。自考生想保住成绩、拿到机会，赞助生同样想顺利毕业，还想弄明白自己在另一群家世相近的人中，究竟算站在哪儿。
　　这些事不需要争吵，就能从走廊、自习室和饭桌上的只言片语里听出来。
　　璋和朗、磊住在同一间套房，平日倒少有争吵。
　　三个人各有房间。璋作息规律，客厅的东西用完便收好；朗的书摆得整齐，磊偶尔把外卖袋忘在桌上，第二天自己也会拿去扔。璋曾把一位高年级学生整理的课程资料发给他们，朗看完说很有用，磊也坦白自己省了两个晚上的工夫。璋听了，只说以后看到合适的还会发。
　　真要一起做事时，三人才发现，彼此说的“合作”未必是同一回事。
　　一门课布置了小组任务，要他们用实验数据建立模型。璋看完要求，当晚便借到了高年级学生的实验记录，还约好一位学长周末给他们看方案。他把任务分成三份，写清哪天交初稿，发到群里。
　　磊打开文件，看了几页，发了条语音：“你这个安排挺好。问题是咱们自己的数据还没跑出来，你怎么连结论要写在哪一节都留好位置了？”
　　“那是报告结构。”璋回他，“到时按数据调整。”
　　朗正在核对第一组测量结果。他把两次记录并排放在桌上，发现同样的条件下，读数差得很大。
　　“这组得重做。”他说。
　　璋过来看了一眼：“可能是仪器误差。我明天问实验室，先做后面的部分，不用停在这里。”
　　“要先确认是哪儿出了问题。”朗说，“不然模型用的是错数据。”
　　“确认可以。我已经约了学长，明晚带记录去找他，半小时应该能弄清楚。”
　　朗把笔帽盖上：“我们先自己再测一次吧。”
　　璋停了停。“实验室明天这个时间不空。我能约到的是周六上午，学长明晚正好有空。我们先请他看，比等到周六更快。”
　　“明晚去。”朗说，“周六也重测。两件事不冲突。”
　　磊坐在旁边，把那份安排又往后翻了一页：“报告交下周二，我们还来得及。学长要是看出问题最好，看不出也不能拿‘学长说没事’当解释。”
　　璋看了他一眼：“我没说要把这句话写进报告。”
　　“我知道。我是说到最后发现数据不对，咱们也得老实写。”磊指指朗手上的记录，“他今天不揪出来，报告可能已经开始写了。”
　　周五学长看出他们处理数据时漏了一个条件，却也没能解释那组读数为何相差那么大。周六三人重做实验，才发现是接线处接触不稳。报告最终交上去，比璋计划的时间晚了一天，内容却更完整。
　　老师讲评时肯定了他们追查异常读数的过程。璋下课收好材料，和朗、磊一起去吃饭，路上还讨论了一处可以改进的图表。磊以为这件事已经过去。璋却记得，自己的方案从第一天起就被改了两次；每次改动都有道理，也都没等三个人重新商量完才开始。他不喜欢这种不在掌控的感觉。
　　璋习惯先找到能解决问题的人，安排好步骤，再把消息带回来；朗要确认每一步对所有人都站得住；磊愿意让璋去办事，却不愿在旁边一直等着。他们都出了力，事情也办成了。
　　晚上回宿舍，磊照样问璋要不要吃夜宵。璋说不用，明早有事，要先睡。磊应了一声，拿着手机去敲朗的门。他和朗商量了半天外卖吃什么，最后还是下楼买了两碗面。
　　衡就是这时候从楼下上来的。他在门口遇见两人，顺路跟着进了客厅。
　　开学时他脸色有些苍白，衣服穿在身上也显得空。近来气色好了，人似乎也比刚入学时有精神。磊发现他笑起来与坐在第一排听课时完全不同，便不再提议研究他那只耳朵，只问他要不要再带一碗面。
　　“我吃过了。”衡说，“你们买吧。”
　　“不吃可以陪聊。”磊说，“朗刚才花十分钟研究楼下两家面馆哪家更近，最后决定去比较远的那家。”
　　“因为那家还有荷包蛋。”朗说。
　　“看见没有，他管这叫经过判断。”
　　衡笑起来：“那听他的。”
　　他在他们宿舍坐到九点多。磊说起自己姐姐以前给他寄东西，六个人都怕他在学校吃不饱，箱子里除了吃的，还有一件根本不是他尺寸的外套。朗问是不是又寄错了，磊说不是，那是大姐买的，其他几个姐姐都觉得他该长到那个尺寸了。
　　衡听得很高兴，问他小时候是不是也要把姐姐们送的东西全收下。磊就讲起有一年六个人各买了一双鞋，尺码竟只有两双是一样的。朗见他越讲越远，提醒桌上的面快凉了；衡又问六双鞋后来怎么分。聊到最后，磊才想起自己原本要抱怨的是哪一次考试。
　　他们也问衡以前上学有没有遇到过这种事。衡笑着说自己转过几次学，鞋倒一直是自己买的。磊听他又轻轻带过，正想接着问，手机里传来姐姐的消息，问面吃了没有，照片为什么还没发。磊把手机举给他们看，话题便又回到那碗面上。
　　后来衡来得更勤，也会去别的宿舍坐坐。有人教他玩新出的游戏，有人告诉他哪家店送餐最快；他听完能记住，下次碰到那个同学，还会问店里有没有换菜单。考满分那阵子，大家见他先想到卷子；如今有人在走廊里叫住他，是要接着讲上回没讲完的比赛，或者问他周末要不要一起出去吃饭。
　　他来朗和磊这里最多。有时进门时璋也在，几个人先聊两句课程。璋说话仍然客气，若三人后来从题目聊到食堂，又从食堂聊到磊家里那六双鞋，他便合上自己的电脑，回房间做事。
　　衡在门口站过一次，后来再过来，先问他们要不要下楼走走。磊答得比谁都快，朗拿了外套跟上。三个人下楼买吃的，在操场边走一圈，或者借到半个空场，随手投几回篮。有一回磊投篮不中，球弹到衡手里。衡捡起来，站在原地随手一投，球擦过篮板落进筐。磊说不算，非要他站到刚才自己的位置再来一次。衡拿着球往后退，磊追过去拦，两人绕着朗跑了半圈。
　　“你倒是帮忙！”磊冲朗喊。
　　朗往旁边让开：“是你要他重投。”
　　磊伸手去抢球，没抓住，顺势扯住衡的衣摆。衣服被带起一截，他才发现衡腰腹和手臂上都有清楚的肌肉线条，远比穿着宽松衣服时看起来结实。更让他一愣的是，露出的皮肤上有好几处淤青，颜色深浅不一。
　　衡把球换到另一只手，拉下衣服。“还投不投？”
　　磊松开手：“投。你先站过去。”
　　衡依他说的退到线后。磊看着他举球，原本想问的话到了嘴边，又被篮筐里传来的那声轻响盖过去了。
　　璋有晚从窗边看见他们回来，磊边走边说，隔着玻璃都能看出他说得兴起；朗手里拿着替他买的水，衡落后半步，听了一会儿，忽然接了句什么。磊转过身，笑着伸手去推他。
　　等三人进门，璋问他们要不要喝水。磊说不用，刚买过；朗谢了他，衡也道了声晚安。璋回到房间，继续看第二天要用的资料。客厅外面还有人说话，过一阵才静下来。
　　衡走后，磊翻了个身，想起操场上那一下被自己扯起的衣摆，那些深浅不一的淤青又浮现在眼前。
　　这家伙是怎么弄的？