《晚风•前传》冉李木下

10、嘻 死去的记忆

　　周末苏晚回了一趟周家，没有停留多久就回到自己的出租屋里面了，她整理好了课本准备周一去学校上课，她按照课表顺序将课本放到了书包里面。

　　周一一早，苏晚的闹钟五点半准时响了，她洗漱完毕后拿出语文课本预习了一下今天需要学习的内容，拿出笔将重点部分标记了一下，预习完成后她将语文课本放入书包，看了一眼还有时间就将数学课本拿了出来翻了一下，随后翻了一个白眼嘴里嘟囔了一句：“那个天才发明的数学啊？这么抽象。”

　　她随意翻了几页后，拿出一个小本子将英语单词写在本子上，收拾好了书包准备去学校上课了，她打了一个出租车过了一会她就到了。

　　高一（五班）

　　墨含烟早早就坐在板凳上等着上早自习，苏晚坐在她的旁边问了一句：“你吃早餐了嘛？”

　　“刚吃了。”墨含烟坐在她旁边随意翻了一下课本，拿出笔在笔记本上写下今天需要背的课文，苏晚靠了过来问了一句：“语文老师说了今天要背这个吗？”

　　“没说，我看着这个有点像要背下来的我就先写在本子上呗。”墨含烟无奈的摇了摇头，将笔放下微微一笑说了一句。

　　苏晚点了点头说：“好嘛。沁园春还是很好记的，你一段段的背最后在连起来就OK啦。”

　　“嗯，我先休息一下。”墨含烟说完趴在桌子上睡了过去，语文老师拿着戒尺和课本手里端着一个水杯走了到了台上调侃了一句：“这么困？”

　　她一边说，一边将投影仪打开，整理了一下手中的东西，八点钟打上课铃。

　　全班集体休息了一下，上课铃响了以后他们全都起来了，语文老师调了一下小蜜蜂说：“困了，就去洗洗脸，精神一下。”

　　大家沉默了一下，没有人回答。

　　王凝安把ppt调了出来最开始放的是沁园春，她敲了一下黑板说：“从今天开始我们就要接触高中知识了，我相信这个班的同学们基础都不是很差，有的时候我会把进度拉快点希望大家可以跟上，我看你们眼神都是虚的，这样吧，全班先来读一遍沁园春•长沙。”

　　“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
　　看万山红遍，层林尽染；
　　漫江碧透，百舸争流。
　　鹰击长空，鱼翔浅底，
　　万类霜天竞自由。
　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”

　　大家声音洪亮的读着，结束后王凝安说了一句：“很好啊，在正式上语文之前，我想问一下我们班有没有人想选课代表的？”她抬头看了一眼下面的学生问了一句。

　　大家沉默了几分钟，没有人回答。

　　王凝安没有听见回应说了一句：“行，既然没有人，那我晚点问班主任要个名单，我自己选，如果你们不好意思说，下课以后可以来我办公找我。”

　　王凝安将ppt调到第一页让他们先感受一下，她说：“同学们初中学过《沁园春·雪》，还记得那句“数风流人物，还看今朝”吗？同样是沁园春词牌，《雪》写北国寒冬，而今天这首写南国深秋。1925年，离开长沙，途经橘子洲，写下这首词。那时他32岁，回望青年时代在长沙求学的岁月。今天我们一起走进《沁园春·长沙》。”

　　苏晚坐在最中间的位置认真听课，把笔记本放在了一边双手撑着脑袋，东倒西歪。

　　王凝安接着讲：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？开头交代时间地点，“独立”写出词人伫立江边。“看”是领字，统领后面七句。
　　远近高低、动静结合。击：雄鹰搏击长空，有力量翔：写鱼游，显出江水清澈竞：万物蓬勃生长。“怅”不是悲伤，是深沉思考。
　　谁主沉浮？提出疑问，谁主宰国家命运。”

　　后排有同学有点打瞌睡，王凝安拍了一下桌面说：“不要打瞌睡啊，困了就去洗脸或者是站在后面去。”

　　苏晚看了一眼后面的同学，快速转了过来。

　　下课铃很快就打响了王凝安说：“好了，这一节课。我们就先讲到这里，今天下去后记得复习。”

　　“好的，王老师。”有的同学回答。

　　王凝安叹了一口气，调侃了一句问：“哟，现在不困了？”

　　她说完后，一些同学又倒了下去。

　　下课后，苏晚站在门口吹了一下风，陈砚白走了出来靠到她身边问了一句：“你不困吗？”

　　“还行。”苏晚微微一笑。

　　陈砚白点了一下脑袋，往对面的教室看了过去，苏晚问了一句：“你们第一节课讲了什么？”

　　“数学。”陈砚白说。

　　苏晚竖了一个大拇指说：“恨人，一上来就讲数学，也不给一点缓冲的机会。”

　　“课表就是这么安排的。”陈砚白笑了一下，双手搭在围墙上。

　　苏晚微微一笑说：“你听懂了吗？”

　　“还行。”陈砚白随意说了一句。

　　苏晚转身过来叹了一口气说：“我发现你这个人。”

　　“嗯？怎么了？”陈砚白问了一句。

　　苏晚憋了一下嘴说：“我发现你这个人不好沟通。”

　　“你知道女生最讨厌别人怎么回答吗？”苏晚反问一句。

　　陈砚白摇了摇头，苏晚叹了口气说：“嗯，哦，还行。就是给人一种很不好沟通的感觉。”

　　“那我应该怎么回答？”陈砚白问了一句。

　　苏晚摇了摇头说：“就比如我刚才说的那个问题，你听懂了吗，我觉得比较开朗的男孩子就会这么回答，大部分都能听懂，就是还有一点点问题需要琢磨一下，如果说没有听懂的话他就会说还是很难的，毕竟是高中知识有的初中没有学过，结果你回复了一句还行，这个还行到底是行还是不行吗。”

　　“我觉得还行。”陈砚白听了她那么多一串话以后总结了一句。

　　苏晚给他竖了一个大拇指微微一笑说

　　“聊天结束。”