17、高中2 面对全班学 ...
-
面对全班学生，班主任郑重的开口：“东北，是日本当年侵略中国的第一站。九一八事变后，因当时的领导人下达‘不抵抗政策’，东三省在4个月内全面沦陷。日本建立伪满洲国，对东北实施殖民统治，并对东北大量的煤、铁、石油等资源进行大量掠夺，用来支撑日本的战争机器。731部队，正是在这块土地上展开了人体实验和细菌战研究，是日本军国主义在东北系统性侵略的一部分。东北抗日联军在这种极端恶劣环境下坚持武装斗争14年。”
“这段历史，大家都知道吧。”
“是！”
“但有些细节历史书是没有的，比如：当年日本为了侵略中国，派了大量人员在东北和华北做详细测绘，他们做出来的地图精细到每一条小路、每一个水源点，比当时中国地方政府掌握的资料还细。”
“纸上得来终觉浅啊同学们，你知道这段历史，只是表明你知道这个节点，不代表真正的了解历史。只有亲自去体验、去看，才能得到最真实的感受。”
学生们沉默的听着。
感觉教室里气氛有点沉重，班主任话风一转：“咱们这次去东北可是直接做专列直达哈尔滨，还是卧铺哦～”
班主任突如其来的画风转变，学生们有点懵，一时还转不过弯儿来。
反应过来后，班里发出惊呼声，班主任伸手往下压了压，带着笑意说：“好了好了，知道你们激动，小声点，其他班在上课呢。”
“我们学校这么牛逼吗？！”
“老师刚知道的时候也觉得挺牛的。”班主任笑着认同道。
班主任看了下手表，发现这节课时间也没多少了，将安排快速说完：“哈尔滨的行程是上午去‘侵华日军第七三一部队罪证陈列馆’，下午去‘赵一曼烈士纪念碑—哈尔滨烈士陵园’，回来后，全年级放假一天。”
铃铃铃·····
刚好下课铃声响起，班主任利索的收起教案跟课本，“下课。”
班主任刚开口，班里立马沸腾了起来，大部分人都忘了现在是午餐时间，激动的聚在一起讨论的，往其他班级跑去分享第一手消息的。
方沂第一时间跑去离得最近的五班找王乐乐，拉着她一起去一班找张成。
“我们今天中午不回家吃，我们去吃学校对门那家麻辣烫吧。”方沂对着他两说。
王乐乐不解：“着急忙慌的就为了麻辣烫？”
“我有一个保真的好消息，吃饭的时候我给你们说，我着急想告诉你们。”
“哦？”
“快走快走，我们先去把菜选好了再说。”
店里坐满了人，大部分都是学生，选好菜、称重、付完钱领号，排队待煮，三人往店里环顾找位置，张成看有一桌吃完起身，立马跑去占位。
“嬢嬢，收拾下。”
“马上。”
—
嬢嬢收拾完碗筷，用帕子擦了桌面上的油渍、垃圾。
等嬢嬢离开，王乐乐连抽了几张纸，再擦了一遍桌子，“好了，你可以说了。”
“我们高一全年级马上要去哈尔滨，还是直达的火车卧铺，回来后还放一天假。”方沂将消息浓缩，直接放炸弹。
“这么劲爆吗？”
“嗯哼，我们班主任刚刚说的，你们班估计也快通知了。”
“我记得目前渝都还没有直达哈尔滨的火车，看样子学校下血本了。”张成往上推了推眼镜。
“不清楚，但老师都明确说出来，肯定是真的。”
“等会儿我们想想要带的东西，这次大部分时间都在火车上。”
方沂感觉有点热，转身拉动控制墙壁上的电风扇开关、档度的线，调到最大档，风扇嗡嗡的声音立刻变大。
“回来肯定要写感想。”王乐乐叹气。
“管他呢，先玩儿了再说。”方沂无所谓。
“这都是固定流程了，学校弄个什么活动后续肯定跟作文。”张成平淡的说。
耳边传来店里嬢嬢大声喊：“32号在哪儿？”
张成看了看号牌，大声回应：“嬢嬢，这里！”
嬢嬢端着麻辣烫放桌上问，“三个人哈，马上给你们拿碗，盛米饭。”
方沂从筷筒里抽出三双筷子，发筷子，“给。”
天空灰色的云遮住阳光，也遮住了秋老虎的燥热。
终于等到了期盼已久的东北之行，下午一点半专列准时启程。
刚开始同学们都很激动，找好朋友，到处串门，甚至还有偷摸打扑克牌的·····
外面天色越来越黑，火车上吃泡面，吃零食，吃盒饭的。
到达哈尔滨的时候是九月十八日早晨，学校联系的大巴早早就在出站口等着了，一个班级一辆车，开往定好的早餐店吃馄钝。店外有卖小食的小摊，有卖咸口豆腐脑的，油条豆浆的，热乎乎现炸油炸糕，饭量大的同学出门买了小食。
早上九点，此时的太阳已经完全出来，阳光和煦。以班级为单位，早早的在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆外排起了队，有路过的本地居民路过，看到这么多穿蓝白配色校服的学生，心里了然，这是哪所学校到这儿组织活动了。
—
陈列馆不能同时接待这么多人，分成两批次分次进入。
侵华日军第七三一部队罪证陈列馆分为侵华日军细菌战、七三一部队、人体实验、研制细菌武器、实施细菌战、毁证和审判六个板块。
明明来之前给自己做了心里建设，但真正走近展厅，看到展厅里的那面墙，上面密密麻麻写着死者的编号和实验记录，细细看下来心里一阵阵发冷。
越往里走，看到731做细菌战、人体实验、活体解剖、极端冻伤实验，用到的真实存在的注射器、手术刀、解剖刀、带血迹的手术床，心越发刺痛。
所有人本能放低了声音。
听着讲解员平静地讲述，配合陈列馆内的真实情景，很多人第一次把“东北”“日本侵略”“细菌战”“二战记忆”连在一起，在脑海里有了真实的记忆画面，不是只停留在课本的那几行字，电影的几帧镜头上。
虽然讲解员尽量避免了个人情感倾向，避免煽情，但事实本身就足够沉重。
—多少人被当成实验材料；
—多少活体解剖在没有任何治疗意图的情况下展开；
—多少冻伤实验，是为了掌握人体在极端环境下的崩溃极限；
—多少战后文件被刻意销毁，又有多少被后来人从土里一点一点挖出来。
对于侵略者的罪行，我们过去知道的太少、太笼统。透过原始资料，我们看到的是侵略者如何一步步的在东北布局，从资源掠夺到人体实验，从军事占领到文化渗透。
越了解就发现“国耻”不是一个抽象的词，而是一个个具体的人体，一个个具体的村庄，一个个具体的编号。
整个东北，是一块伤痕累累的土地，也是日本罪孽的真实历史展示台。除了哈尔滨的731部队，还有长春的100部队，齐齐哈尔的516部队。
肃烈的氛围里，只能听见鞋底与水泥地面走动产生的摩擦声音。
冰冷冷的实验器具，每一件都饱含着无数的罪恶；沉默的档案史料，每一份都是暴行的纪实；泛黄的照片，每一张都是恶行的见证。
悲伤止不住从心底冒出来，汹涌而至的情感冲击着脑海。
“方沂，你还好吗？”旁边同学关心，轻声问。
“我没事。”方沂对她勉强笑了笑。
走出陈列馆，阳光照射着人间，光里的灰尘轻盈的飞舞，方沂觉得不知是不是今天的阳光太刺眼，眼泪唰的一下就从眼眶流出。
隐隐听见后面传来“别回头，往前走，出口有光、有人间烟火、有国泰民安；别忘记，来时路，有民族苦难，有国仇家恨。”
出来的时候，所有人都沉默着，一句话都不想说，往大巴走去。
—
在座位坐了很久，安静的车厢里，几乎每个人都红了眼眶，忍不住在掉眼泪。
良久心情平复，车厢里才出现同学们低低的感慨声。
“之前老师说我们知道历史，不代表我们了解历史，一定要亲自看、体验才能得到真正的感受。我当时心里还有点不服，现在完全能理解了。”
“历史书上只有几行字，今天才真正知道那几行字背后，是具体的人、具体的身体、具体的惨叫。”
“血腥，毛骨悚然，没有人性，侵略者永远不能被原谅！”
“不要因为现在的和平，就忘记国家这个地区这段时间曾经发生过什么。”
“直到今天，很多受害者直到去世也没得到正式道歉和合理赔偿，一些核心战犯在战后反而过上了安稳甚至优渥的生活。甚至日本在中国仍有大量企业，有遍布多个城市的日本人学校，有不少长期居住的日本家庭。”
······
班主任知道今天的陈列馆里的历史太过真实，担心学生们心理接受不了，看车厢有学生后，默默的上来坐在最前排想找个合适的时机开导下他们。
作者有话说
第17章 高中2
